INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS

ALUMNO: JOSE MANUEL BOLAÑOS PAME

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo. Se sugiere reforzar en casa
con ejercicios para mejorar tu motricidad fina.
Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan. 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales o,e,i 5.0
• indica lo que quiere usando palabras 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 3 y los colores primarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades 5.0

Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO : Ana Sofía Meneses Fernández

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño. Se sugiere reforzar en casa con ejercicios
de motricidad fina y repasar profundamente en casa los temas vistos.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan. 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales o,e,i 5.0
• indica lo que quiere usando palabras o sonidos 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 3 y los colores primarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades 5.0
Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Pablo Benavides

OBSERVACION: Felicitaciones. Se sugiere compañía de un adulto en las treas extraescolares del

niño y puntulidad en ellas.
Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan. 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales o,e,i 5.0
• indica lo que quiere usando palabras o sonidos 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 3 y los colores primarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades 5.0

Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Matías S. León López

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo. Se

sugiere reforzar en casa con ejercicios para mejorar tu motricidad fina Se
sugiere compañía de un adulto en las treas extraescolares del niño.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan. 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales o,e,i. 5.0
• indica lo que quiere usando palabras o sonidos. 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 3 y los colores primarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades. 5.0

Docente:_______________________________
 m
INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Miguel José Pimienta Segura

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro o mas bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Dice varias palabras individuales 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales a,e,i,o,u 5.0
• indica lo que quiere usando palabras. 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 5 y los colores secundarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades. 5.0

Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Samuel David Angulo Ruiz

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Camina de forma segura y rápida. 5.0

• Corre, sube y baja gradas con apoyo. 5.0
• Intenta colocarse diferentes prendas 5.0
• Es más arriesgado en sus movimientos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Establece relaciones con adultos y niños diferentes a los de la clase 5.0
• Empieza a compartir con sus compañeros un juguete, material de trabajo o algo de 5.0
su lonchera.
• Acepta rutinas diferentes. 5.0
• Reconoce al grupo al cual pertenece. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Disfruta de cuentos audiovisuales 5.0
• Comunica sus emociones a través de lenguajes: señales, verbales y textuales. 5.0
• Manifiesta interés e iniciativa para comunicarse con otras personas. 5.0
• Distingue intenciones en el habla de los adultos (molesta-contenta,etc). 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Muestra curiosidad por comprender el medio físico, el natural y el social a través de 5.0
la observación.
• Explora objetos y descubre algunas cualidades. 5.0
Reconoce y hace anticipación de la rutina. 5.0

Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Josselyn Sofia yampuezan Duque

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Camina de forma segura y rápida. 5.0

• Corre, sube y baja gradas con apoyo. 5.0
• Intenta colocarse diferentes prendas 5.0
• Es más arriesgado en sus movimientos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Establece relaciones con adultos y niños diferentes a los de la clase 5.0
• Empieza a compartir con sus compañeros un juguete, material de trabajo o algo de 5.0
su lonchera.
• Acepta rutinas diferentes. 5.0
• Reconoce al grupo al cual pertenece. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Disfruta de cuentos audiovisuales 5.0
• Comunica sus emociones a través de lenguajes: señales, verbales y textuales. 5.0
• Manifiesta interés e iniciativa para comunicarse con otras personas. 5.0
• Distingue intenciones en el habla de los adultos (molesta-contenta,etc). 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Muestra curiosidad por comprender el medio físico, el natural y el social a través de 5.0
la observación.
• Explora objetos y descubre algunas cualidades. 5.0
Reconoce y hace anticipación de la rutina. 5.0

Docente:_______________________________
 INFORMES SEGUNDO PERIODO DE PARVULOS
ALUMNO: Jacobo Erazo Cuaical

OBSERVACION: Felicitaciones por tu buen desempeño en este periodo. Sin

embargo debe haber mayor compromiso por parte de los padres en la puntualidad y tareas.

Excelente: 5.0

DIMENSIONES / LOGROS CALIFICACION

DIMENSION CORPORAL

 Garabatea espontáneamente. 5.0

• Patea una pelota. 5.0
• Construye torres de cuatro o mas bloques. 5.0
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos. 5.0
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente de niños mayores. 5.0
• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños 5.0
•Empieza a mostrar un comportamiento desafiante. 5.0
• Demuestra incremento en la independencia. 5.0
DIMENSION COMUNICATIVA
• Dice varias palabras individuales 5.0
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras. 5.0
• Visualiza las vocales a,e,i,o,u 5.0
• indica lo que quiere usando palabras. 5.0
DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los numeros de 1 al 5 y los colores secundarios. 5.0
• identifica animales aereos,terrestres y acuaticos. 5.0
Desarrolla el sentido de comparacion de tamaños y cantidades. 5.0

Docente: _________________________