DESIGUALDADES

Una igualdad es una oración matemática que contiene signo de igual. Por ejemplo:

6 + 4 = 10
x + 6 = 10

Una igualdad que tiene variable ( valor desconocido o incógnita) se llama ecuación. Por
ejemplo:

x + 6 = 10

Una desigualdad es una oración matemática que contiene un signo de desigualdad. Los
signos de desigualdad son:
no es igual
< menor que
> mayor que
menor o igual que
mayor o igual que

Una desigualdad que tiene variable se llama inecuación. Por ejemplo:

x+3<7

(La punta del signo < siempre señala el menor)

Ej. 3 < 4, 4 >3

¿Cómo resolvemos una inecuación? Para esto tenemos que observar propiedades de las
desigualdades. Por ejemplo:
1< 6
1+5< 6+5

¿Esto es cierto? Sí. Así que podemos sumar en ambos lados de una desigualdad y sigue
cierta.

Otro ejemplo:
2 < 6
2 + -9 < 6 + -9

Esto es también cierto. Sigue cierta la desigualdad al sumar en ambos lados un número
negativo.

Otro ejemplo con resta:

7 > 4
7-3 > 4–3
La desigualdad sigue siendo cierta al restar un número negativo.

Aquí tenemos otro ejemplo pero esta vez restando un número negativo en ambos lados
de la desigualdad:
2 < 8
2 - (-3) < 8 - (-3) Restar un número es igual que sumar su opuesto
2+3 < 8+3
5 < 11

La desigualdad es cierta al restar un número negativo de ambos lados.

Multiplicación con números positivos:

3 < 7
3*6 < 7*6
La desigualdad es cierta al multiplicar un números positivos en ambos lados.

Multiplicación con números negativos:

4 > 1
4 · -2 > 1 · -2
-8 > -2 Falso

Nota: La desigualdad cambia en este caso, ya que -8 no es mayor que -2. En el caso que
se multiplique por un número negativos en ambos lados de una desigualdad, el signo se
invierte:
-8 < - 2
Ahora, la desigualdad es cierta.

División con positivos:

3 < 9
3/3 < 9/3 Si dividimos ambos lados de la desigualdad por 3
1 < 3
La desigualdad es cierta.

División con negativos:

4 < 12
4/-2 < 12/-2 Si dividimos ambos lados de la desigualdad por -2
-2 < -6 falso
Si dividimos ambos lados de la desigualdad por -2

La desigualdad es falsa. Por lo tanto, debemos invertir el signo.

-2 > -6
Ahora la desigualdad es cierta.

En resumen, se invierte el signo cuando se multiplica o se divide una desigualdad por un

número negativo.

Ejemplos:
Resolver la siguiente inecuación para verificar si el número dado es solución.

Ejemplo 1: x+3<6 ; x=5

x+3<6 [Ahora, se sustituye x por 5.]

5+3<6 [ Simplificar]
8<6
¿ 8 es menor que 6? No. Entonces, 5 no es una solución.

Ejemplo 2: x -3 8 ; x = 11
11 - 3 8
8 8
¿8 es mayor que 8? No, pero 8 sí es igual a 8. Así que es cierta la inecuación y podemos
concluir que x = 11 es una solución.

Ejemplos:
Resolver la inecuación.
Ejemplo 1:
x+4<7 Hay que resolver la inecuación
x<7+-4 Combinar los términos semejantes.
Encontrar los valores de x.
x<3
Quiere decir, que x es menor que 3. Algunas soluciones son 2, 2.5, 2.7, 1, 0, etc. Todos
los números menores que 3 son soluciones de esta inecuación. Quiere decir que el
conjunto de soluciones de esta inecuación es un conjunto infinito.

Ejemplo 2:
x-9 8
x 9+8
x 17
x es mayor o igual a 17 es la solución.

Ejemplo 3:
3x < 5 Para deshacer la multiplicación de la x por 3,
3x/3 < 12/3 dividimos por 3 en ambos lados de la inecuación
x<4
Entonces, x es menor que 4 es la solución.

Ejemplo 4:
-2x -6 Para deshacer la multiplicación de x por -2, se
-2x/-2 -6/-2 divide ambos lados de la inecuación por -2.
x 3
Como el número dividido era negativo, se invierte el signo.

Ejemplo 5:
3x - 1 2x + 4 Hay que combinar términos semejantes.
3x + -2x 1+4 Resolver.
x 5

Ejemplo 6:
4x + 9 6x - 9
4x + 9 6x + - 9
4x + -6x -9 + -9
-2x/-2 -18/-2
x 9

Resolviendo Desigualdades

Ejemplo: Resolver x - 3 > 2

x-3+3>2+3
x+0>5
x>5

Recuerda que restar un número es igual que sumarse el opuesto.

 x + -3 + 3 > 2 + 3
x+0>5
x>5
Se resuelve tal como si fuera una ecuación, pero teniendo en cuenta los signos > , <
, , , . y las propiedades de la desigualdades.

Ejemplo:
2x - 4 3x + 1
2x - 4 + 4 3x + 1+ 4
2x - 3x + 0 3x - 3x + 5
-x 0 + 5
x -5

Ejemplo:
Resolver -2x -34.
-2x -34 Al dividir ambos las por un número negativo, el signo
-2 -2 de se invierte a .
x 17

Ejercicios de Práctica:

A. Verificar si el número dado hace cierta o falsa la ecuación

1. x > 3 ; 5
2. x + 7 2 ; -8
3. 2x + 3 7x + 1 ; 2
4. 3x - 2 x+7 ;1
5. 6x 18 ; 3

B. Resuelva

1. x+7>9
2. 2x + 3 x + 6
3. -6x + 7 x + 9
4. -6x -72
5. 1/3x - 9 > 2/3 x + 6
6. -6x + 9 < -2x + 8
7. -2x + 8 12

Soluciones:

A.
1. x>3;5
5>3 Esto hace cierta la ecuación

2. x+7 2 ; -8
-8 + 7 2
-1 2 Esto no hace cierta la ecuación

3. 2x + 3 7x + 1; 2
2(2) + 3 7(2) + 1
4+3 14 + 1
7 15 Esto no hace cierta la ecuación

4. 3x - 2 x + 7 ; 1
3(1) - 2 1+7
3-2 1+7
1 8 Esto hace cierta la ecuación
 5. 6x 18 ; 3
6(3) 18
18 18 Esto no hace cierta la ecuación.

B. Resuelva.
1. x+7>9
x + 7 -7 > 9 - 7
x+0>2
x>2

2. 2x + 3 x+6
2x - x + 3 x-x+6
x+3-3 0+6-3
x 3

3. -6x + 7 x+9
-6x + -x -7 + 9
-7x/-7 2/-7
x - 2/7

4. -6x -72
-6x/-6 -72/-6
x 12

5. 1/3 x - 9 > 2/3 x + 6

1/3 x - 9 + 9 > 2/3 x + 6 + 9
1/3x - 2/3 > 2/3 x -2/3 x + 15
-1/3 x > 15
(3) (–1/3 x) > (-3) (15)
x < -45

6. - 6x + 9 < - 2x + 8
-6x + 2x < -9 + 8
-4x/-4 < -1/-4
x > 1/4

7. -2x + 8 12
-2x + 8 - 8 12 - 8
-2x/-2 4/-2
x -2