“Escuela Municipal Labranza”

Dirección: 1 Oriente 255

Fono: 45-2375158 Correo electrónico: labranza@temuco.cl

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE DUA

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: 3°
FECHA: HORAS: 1
AyBSEMANA 4
ABRIL
Objetivo de Aprendizaje: Usar Internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar
información, considerando la seguridad de la fuente. (OA7)
Objetivo de la clase: Evaluar lo aprendido.
Momentos de la Clase Experiencias de Aprendizaje
Inicio Se saluda a los estudiantes, se recuerdan las normas de la sala
de computación, luego se da a conocer la pauta de evaluación
para el trabajo en clases.
Desarrollo Leen pauta de evaluación y escuchan las indicaciones de la
evaluación:
*Escriben nombres de la pareja de trabajo.
1. Encender el computador.
2. Abrir el procesador de texto.
3. Crear un texto informativo de lo que ellos decidan
escribiendo información y pegando imagen desde el internet.
Revisan su trabajo y presentan a la profesora.
Cierre Se revisa y evalúa trabajo según la pauta de evaluación.

Evaluación: formativa, revisión de trabajo en clase.

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE ( I - D - C)
PRINCIPIO I.PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.
Pauta 1: Proporcionar diferentes opciones para la percepción.
1.1 Opciones que permitan la personalización en la presentación de la información. I
1.2 Ofrecer alternativas para la información auditiva.
1.3 Ofrecer alternativas para la información visual. D
Pauta 2: Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos.
2.1 Clarificar el vocabulario y los símbolos.
2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura.
2.3 Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos.
2.4 Promover la comprensión entre diferentes idiomas. D
2.5 Ilustrar a través de múltiples medios. D
Pauta 3: Proporcionar opciones para la comprensión.
3.1 Activar o sustituir los conocimientos previos. I
3.2 Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones.
3.3 Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación. D
3.4 Maximizar la transferencia y la generalización.
PRINCIPIO II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS PARA LA ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
Pauta 4: Proporcionar opciones para la interacción física.
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4.1 Variar los métodos de respuesta y navegación.

4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnología de apoyo. D
Pauta 5: Proporcionar opciones para la expresión y la comunicación.
5.1 Usar múltiples medios de comunicación. D
5.2 Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición.
5.3 Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución.
Pauta 6: Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas.
6.1 Guiar el establecimiento adecuado de metas. D
6.2 Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias.
6.3 Facilitar la gestión de información y de recursos.
6.4 Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances. C
III. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN
Pauta 7: Proporcionar opciones para captar el interés
7.1 Optimizar la elección individual y la autonomía. D
7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.
7.3 Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones. D
Pauta 8: Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia.
8.1 Resaltar la relevancia de metas y objetivos. I
8.2 Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos.
8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad.
8.4 Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea.
Pauta 9: Proporcionar opciones para la auto-regulación.
9.1 Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación. D
9.2 Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida
cotidiana.
9.3 Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión. C
OBSERVACIONES:

Nombres:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PUNTAJE

IDEAL OBTENIDO
Respetan las normas de la sala de computación.
Enciende correctamente el computador. 2
Buscan información para crear el texto informativo. 2
Pegan imágenes que representen su texto informativo. 2
Trabajan en equipo y en forma ordenada. 2
Puntaje total/ Nota 20