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SESION 01.

EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS
Objetivo general
Selección de un tema para ser investigado empleando la metodología de
investigación científica

Objetivos específicos
a) Analizar las fuentes que pueden originar los temas de investigación.
b) Identificar el tema a investigar considerando las pautas básicas para su elección.
c) Evaluar el contexto y características generales del tema para su debida
delimitación.
d) Determinar los lineamientos básicos para elegir y definir el tema de
investigación.

QUÉ ES UN TEMA DE INVESTIGACIÓN


 Un tema es “asunto”, sobre el cual se dice algo, un mensaje, un discurso, una
publicación o evento.
 Por otro lado, “Investigación” es el proceso y el resultado de investigar:
desarrollar averiguaciones o experimentos con el objetivo de descubrir o
confirmar algo.
 Luego un “Tema de investigación”, es un asunto que se constituye en motivo de
indagación.

Ejemplos:
 La propagación de una epidemia, puede ser un tema de investigación para un
grupo de médicos y funcionarios del área de la salud. Los expertos intentarán
indagar las causas de la epidemia y analizarán cómo se propaga, con el objetivo
de proponer medidas que permitan contenerla. En este caso, el tema de
investigación es estudiado para hallar una solución a un problema.
 Un caso de corrupción, puede ser tema de investigación para un periodista, para
el desarrollo de una serie de notas. Esta persona necesitará estudiar diversos
documentos para confirmar si, como sospecha, un determinado político fue
protagonista de un hecho de corrupción. Si confirma con pruebas fehacientes
que el delito ocurrió, podrá plasmar el caso en su trabajo periodístico y además
acudir a la Justicia a denunciarlo.

En concreto para nuestro estudio, un tema de investigación es un “asunto” referido a


una problemática que afecta socialmente a un grupo de personas, empresas,
procedimientos, relaciones, contextos, etc., que clama solución; ante el cual nace la
motivación de investigar las posibles causas y comprobar supuestos a fin de proponer
soluciones. Para nuestro caso el investigador debe involucrarse en el problema, y para
el curso, debemos elegir problemas que se relación a nuestra especialidad.
ÁREA Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Un tema de investigación debe estar comprendido en un área y línea de investigación
claramente definidos.

Área de conocimiento o especialización


 Rama o campo de estudio de una ciencia sobre el cual se realizan la docencia y
la investigación.
 El área de conocimiento puede abarcar una o varias líneas de investigación
afines.
 Ejemplos
o Las áreas de Gerencia Estratégica, Gerencia Financiera, que pertenecen a
la disciplina de Administración.
o Las áreas de Tributación, Finanzas, Auditoria, que pertenecen a la
disciplina de la Contabilidad

Líneas de Investigación
¿Qué es?
Se define como un conjunto de temas o sección específica de conocimientos
perteneciente a un área la cual contiene tratados teóricos, procedimientos, patrones,
criterios, etc., científicamente válidos.

¿Para qué sirve?


Nos sirve para señalar y delimitar a muy grandes rasgos el estudio de un proyecto de
investigación mediante un simple título relacionado con la problemática de interés de
un investigador.

Ejemplos
 Gestión del Talento Humano, Planificación, Administración de Operaciones,
Marketing, como líneas del área de Gerencia Estratégica de la Disciplina de
Administración
 Finanzas y Derecho Corporativo como línea del área de Gerencia Financiera de
la Disciplina de Administración
 Sistema de Organización Contable, Planificación y Control Financiero, Finanzas
como líneas del área de Finanzas de la Disciplina de Contabilidad.

Para la Escuela de Ingeniería Industrial tenemos la sgte clasificación.


AREA SUB AREA LÍNEA GENERAL DE PROGRAMA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION ESPECIFICA

DESARROLLO INDUSTRIAL DE GESTION EMPRESARIAL Y


OTRAS PRODUCTIVA
INGENIERÍA PRODUCTOS Y SERVICIOS
INGENIERÍAS INGENIERÍA
Y DESARROLLO SOSTENIBLE,
Y INDUSTRIAL
TECNOLOGÍA EMPRENDIMIENTOS Y SISTEMAS DE GESTION DE
TECNOLOGÍAS
RESPONSABILIDAD SOCIAL LA SEGURIDAD Y CALIDAD
IDENTIFICACIÓN Y ELECCIÓN DEL TEMA

“El espacio… la frontera final. Estos son los viajes de la nave espacial Enterprise. Su
continua misión, explorar extraños nuevos mundos. Buscar nuevas formas de vida, y
nuevas civilizaciones… Viajando temerariamente a donde nadie ha llegado antes”
(1966).
Lo desconocido es INFINITO, podemos hallar una vasta extensión de problemas a
solucionar con nuestras habilidades y competencias profesionales, esta es la percepción
del investigador optimista.
Lo contrario, es la actitud de los principiantes, quienes por lo general en un primer
momento perciben que todo ya ha sido investigado, que no encuentran algo por
investigar o hacer con respecto a la generación de conocimientos.
Si se tiene en cuenta, que lo desconocido es infinito y lo conocido finito, entonces se
aceptará que no hay temas agotados, suponiendo que lo faltante es una visión
investigadora.
Pero aun basándose en “temas ya investigados”, se puede identificar nuevos temas,
pues en muchos casos al analizar sus resultados se encontrará que tienen alguna
deficiencia que es necesaria estudiar en una nueva investigación; algunas veces se
descubre espacios del conocimiento inadvertidos por los autores de investigaciones que
sólo atendieron a una determinada materia. Es allí donde se puede encontrar un tema
a elegir. En otras ocasiones, existen estudios que han sido analizados con profundidad,
pero cuyos resultados han perdido validez en el tiempo o no son aplicables a otro
contexto espacial (lugar, cultura, sociedad, etc.).
Para aquellos que se inician en las investigaciones, es recomendable que el tema a elegir
no se encuentre entre el límite de dos o más disciplinas; veamos por qué motivos:
 Puede desorientarse de lo que en realidad se quiere estudiar.
 Requiere de conocimientos profesionales superiores.
 Es necesario el manejo de distintos métodos.

Al elegir un tema de investigación, son importantes los consejos y opiniones oportunas


y académicas de los docentes o profesionales en actividad (llamados “expertos”), tanto
para informarse sobre el método adecuado, como para enterarse de los avances
científicos o los mejores métodos existentes. Y también con ellos se evaluará la
importancia y dimensiones del tema, para calcular la posibilidad de desarrollar la
investigación o no.
Sin lugar a dudas para elegir un tema de investigación, se hace necesario tener en cuenta
la respuesta apropiada a las siguientes interrogantes:
 ¿Nos interesa?
 ¿Es concreto?
 ¿Existen conocimientos previos?
 ¿Existirá ayuda real para entenderlo?
 ¿Existe tiempo para estudiarlo el estudio en los plazos fijados?
 ¿Se cuenta con conocimientos y experiencia sobre su método?
 ¿Dispondremos de los recursos humanos y materiales necesarios?
 ¿Tendremos acceso al lugar dónde se desarrollará el estudio?
 ¿El tema es ético?

CARACTERÍSTICAS DEL BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN


En la búsqueda de un buen tema de investigación, aparecen muchos que en la primera
impresión pueden ser interesantes, pero que luego de analizado causan “decepción” en
el investigador, pues al profundizar en el mismo, se pueden encontrar situaciones tales
como:
 No existe una definición clara.
 La extensión es ilimitada.
 Poseen diversas características.

El tema elegido, para ser considerado como objeto de estudio en la investigación, debe
poseer ciertas características que hagan nuestro trabajo exitoso y lograble. Estas
características son:
 Preciso; es muy conveniente, poseer un entorno que lo haga unívoco.
 Concreto; no puede ser de ninguna manera una idea vaga, escurridiza, cuyos
límites sean muy elásticos, de modo que fácilmente se confunda con otras ideas
similares.
 Centrado; No puede poseer otras temáticas que distraigan la idea central. Si el
tema es centrado, el investigador podrá concentrarse sobre él, tomándolo como
básico, de lo contrario el investigador se apartará cada vez más de sus objetivos
fundamentales e incurrirá en una peligrosa dispersión, distrayéndose en otros
temas secundarios.
 Delimitado; es importante que el tema sea de limitada extensión; porque todo
tema está naturalmente ligado a otros. Es pues evidente, que un tema
excesivamente grande y complejo en sí mismo, pone en peligro de perderse y
distraerse en otros asuntos.
 Pertinente; es decir que sea adecuado y conveniente al campo disciplinario
dentro del cual se está trabajando.
 Posible; Los temas que se escogen deben contener la posibilidad de ser
abordados y desarrollados de manera exitosa
 Prioritario; Debe ser importante y preferente en relación a otros problemas
hallados en el contexto investigado; por ejemplo será necesario priorizar la
solución del canal de almacenamiento antes que solucionar los problemas de
marketing del producto de una empresa.
El cumplimiento de las características mencionadas permitirá al investigador ser
minucioso y exhaustivo, y profundizar en los conocimientos necesarios para
comprender, analizar, y deducir las causas de un determinado problema a fin de
proponer posibles soluciones; todo ello claro dentro de los márgenes de la profesión en
la que estamos involucrados.

Ejemplo de delimitación del tema


Supongamos que un sociólogo desea hacer un estudio acerca de la delincuencia. ¿A
qué área del conocimiento pudiera pertenecer este panorámico tema? Pudiera tener
un enfoque antropológico, sicológico, psiquiátrico, informático o sociológico, por lo
tanto no sería válido una tesis cuyo título fuera: "La delincuencia". Si le agregáramos al
sujeto delincuencia la palabra juvenil, ya este tema sería menos amplio, pero aún es
muy general. Agreguémosle la palabra, Nuevo Chimbote, y tendremos mejor
delimitación. Sigamos agregando palabras, como por ejemplo femenina, drogas,
barrios marginales, sur de la ciudad, y habremos delimitado correctamente nuestra
investigación. Por ejemplo tendríamos un estudio acerca de: "La delincuencia juvenil
femenina en los barrios marginales del sur de Nuevo Chimbote durante el 2018, y su
relación con el consumo de drogas".
EJERCICIOS – SESION 01

APELLIDOS Y NOMBRES

1………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………

Piensa y realiza lo siguiente

Busca dentro de tus inquietudes personales y académicas 5 cosas que te motivaría


investigar. Escríbelas.

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Por un tiempo de 10 minutos, piensa sobre un tema que atraiga más tu atención.
Escríbela.

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Sobre el tema escogido, identifica una idea (Tema central) central y luego otras (Temas
específicos) que se relacionen.

Tema central:

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Tema específico 1:

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Tema específico 2:

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Tema específico 3:

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Tema específico 4:

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Tema específico 5:

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Escribe el tema específico (delimitado) que te gustaría investigar.

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Elección del tema de investigación

Las siguientes preguntas te ayudarán a decidir si el tema escogido anteriormente puede


ser un tema elegido para ser investigado de acuerdo a tus cualidades y recursos:

¿El tema que elegiste posee bibliografía necesaria y accesible? Sí [ ] No [ ]

¿Podrás obtener datos para demostrar los resultados de tu estudio? Sí [ ] No [ ]

¿No es un tema demasiado amplio? Sí [ ] No [ ]

¿Podrás desarrollarlo con los recursos de los cuales dispones? Sí [ ] No [ ]