ESTADISTICA, DIAGRAMAS, VARIABLES Y FRECUENCIAS

Fredy tomas cabal.

14 de Marzo de 2019.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Norte de Santander sede Cúcuta (CCAV Cúcuta).
Ingeniería de Sistemas – Estadística Descriptiva
Grupo_ 100208_098

1
 INTRODUCCIÓN

La presente profundización en el tema de estadística es para que conozcamos he

interactuemos con los conceptos y coloquemos en práctica los conocimientos que vamos

adquiriendo mediante ejercicios, donde veremos la importancia de los datos para poder

trabajarlos y sacar provecho a la información mediante el análisis, la planeación y

organización de datos para poder representar mediante diagramas estadísticos informes

claros y exactos.

JUSTIFICACION

Este trabajo nos es de excelente aprendizaje teniendo en cuenta la demanda a

nivel mundial es la tecnología, y la estadística por ser primordial en cualquier empresa,

2
estudio, hogar, y personalmente, es de gran importancia tener conocimiento del tema

para afrontarlo en cualquier momento de nuestra vida cotidiana.

OBJETIVOS

El objetivo general de este trabajo es adquirir el mayor de los conocimientos y

manejar el tema perfectamente ya que es la base para ir formando nuestro capacidad

intelectual con respecto a la ingeniería de sistemas, manejando estas herramientas de

estadística, formulas Excel que son el pan de cada día de un Ingeniero, debemos colocar

nuestro empeño con entusiasmo de aprender de todos los temas que tengas cada curso

de nuestra carrera o programa de estudio para sabernos desenvolver en el mañana.

- Realizar un mapa conceptual “etapas de la investigación estadística”

- Realizar la ficha técnica

- Realizar ejercicios sobre la información de estudiantes, gráficos estadísticos,

clasificación de tipos de variables, diagramas, histogramas, polígonos de frecuencias.

Marco de referencia (Generalidades de la estadística y del

problema de estudio.)

3
 El marco de referencia y siguiendo instrucciones de la guía y con

base a la encuesta realizada a unos estudiantes de las Instituciones de Tunja

– Colombia, se analizaron los datos recolectados y se pudo realizar un

estudio minucioso mediante el uso de la estadística (variables, frecuencias,

diagramas) donde se pudo evidenciar información contundente y especifica

de estos elementos.

4
 1. MAPA MENTAL

Etapas para el inicio de una investigación estadística

2. Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente plantear posibles alternativas de

solución a la problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de datos denominada “Encuesta_

Instituciones_ Educativas 2019 (16-1), Por favor descargue la base de datos (Archivo en Excel) que se

encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de

evaluación - Paso 2– organización y presentación, una vez tenga la base de datos desarrolle lo siguiente:

5
Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada “Bajo rendimiento

académico en estudiantes de educación básica primaria Colombia”, bajo la siguiente.

FICHA TÉCNICA:

Concepto Identificación según la base de datos

Población. Instituciones educativas de Tunja - Boyacá

( Colombia)
Tamaño de la muestra 110 unidades

Instrumento de Recolección de la Encuesta

información.
Ubicación espacio temporal del Tunja – Boyacá,Básica primaria
estudio.
Unidad estadística Estudiantes

3. Clasificar las variables de la base de datos “Encuesta_ Instituciones_ Educativas 2019 (16-1)” en
cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el esquema:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Genero Grado cursado Edad Estatura
Materia con mayor Grado de escolaridad Estrato Peso
dificultad del acudiente
Tipo de institución Numero de textos escolares Desempeño
que posee en la casa comportamiento
Materias aprobadas
Numero de materias con
bajo desempeño
Numero de materias con
desempeño básico

6
 4. EJERCICIOS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO

Opción Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Estudiante

1 1.1. Revolución T 2.1. Peso Oz 3.3. Importaciones
2 1.2. Estudiantes U 2.1. Peso Oz 3.1. Peso P
3 1.1. Revolución T 2.2. Salario I 3.1. Peso P
4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E
5 1.2. Estudiantes U 2.2. Salario I 3.2. Altura E DIMAS BUSTOS

a. Posteriormente cada estudiante debe enviar la solución de los tres ejercicios elegidos:

EJERCICIOS

1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo siguiente:
a. Construya una gráfica de barras.
b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
1.2. Estudiantes U. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en un colegio de la
ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que están pensando estudiar
cuando Terminen el periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 120. Estudiantes,
arrojando los siguientes resultados

Profesiones laborales Número

Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15

7
 A. GRAFICA DE BARRAS

CARRERAS UNIVERSITARIAS Y NUMEROS

DE ESTUDIANTES
35
30
30
25
25
20
20 20
15
15
10
10
5
0
Licenciatura Música Ingeniería Medicina Derecho Periodismo

B. DIAGRAMA CIRCULAR: CARRERAS UNIVERSITARIAS A LAS QUE ASPIRAN LOS

ESTUDIANTES

CARRERAS UNIVERSITARIAS A LAS QUE

ASPIRAN LOS ESTUDIANTES

12% 17%
Licenciatura
Música
17% 8%
Ingeniería
Medicina
Derecho
25% Periodismo
21%

8
 C. Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y asociarla con la situación objeto de
estudio.

Cualitativas Cuantitativas
Nominales Ordinales Discretas Continuas

PROFESIONES NUMERO
LABORALES

D. CONCLUSIONES

 Se logra evidenciar hay mayor número de estudiantes que escogerían para estudiar en el área
Ingeniería
 Y la música seria la carrera con menor número de estudiantes según encuesta.

2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo siguiente:

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los datos.
b. Realizar un polígono de frecuencias.
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

 Salario I. En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios de una industria metalúrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1 61,6 91,1 50,8

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7 90,7 62,2 80,1

54,3 89,6 80,3 58,7 85,7 88,6 83,4 61,8

90,1 60,4 87,6 90,7 93,3 58,3 59,1 88,4

89,1 91,6 62,7 89,3 87,4 59,8 82,6 69,9

51,8 80,7 77,9 61,0 52,2 72,7 71,0 51,8

71,6 58,6 53,0 57,5 66,5 63,3 87,7 42,2

90,3 88,3 94,4 77,8 44,3 86,7 58,5 68,2

93,4 64,2 60,4 58,3 62,3 79,6 90,1 86,7

96,1 85,3 91,2 89,2 88,9 90,4 79,3 74,2

9
 Tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los datos

DATOS
No de datos 80
Vmax 96,1
Vmin 42,2
Rango 53,9
No de intervalos 7,337289657
Amplitud 7,346036823
diferencia 0,1

DISTRIBUCCION DE FRECUENCIAS PARA DATOS

intervalos x fi fi=2do+ant (ni)fr=fi/N (Ni)fr=fi/N f% F%
L. L. Marca frec. rec. Abs.
No inferior superior clase Abs Acum frec.relativa frec.relat.acum frec.porcent frec.porcent.acum.
1 42,200 49,546 45,873 2 2 0,013986014 0,013986014 1,40% 1,40%
2 49,646 56,992 53,319 7 9 0,048951049 0,062937063 4,90% 6,29%
3 57,092 64,438 60,765 23 32 0,160839161 0,223776224 16,08% 22,38%
4 64,538 71,884 68,211 25 57 0,174825175 0,398601399 17,48% 39,86%
5 71,984 79,330 75,657 27 84 0,188811189 0,587412587 18,88% 58,74%
6 79,430 86,776 83,103 29 113 0,202797203 0,79020979 20,28% 79,02%
7 86,876 94,222 90,549 30 143 0,20979021 1 20,98% 100,00%
143 1 100,00%

 HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS

HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS

35

30

25

20

15

10

0
45.873 53.319 60.765 68.211 75.657 83.103 90.549

10
C.
Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y asociarla con la situación objeto de
estudio.

MEDIDA DE TENDENCIA VALOR INTERPRETACION

CENTRAL
Moda Ingeniería El tipo de profesión que más están
pensando estudiar los jóvenes es la
Ingeniería.

D. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas, las cuales ustedes
consideren podrían estar relacionadas.

Profesiones laborales La mayoría decidió

Ingeniería SI
Medicina NO

CONCLUSIONES

 Podemos identificar los 7 intervalos con su respectiva frecuencia es decir: el promedio de

salario en dólares por día de los trabajadores de la empresa metalúrgica
 En la tabla la información en porcentajes por día de los salarios que reciben los operarios de
una industria metalúrgica

3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo siguiente:
 a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.
 b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

2.1. Altura E. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una universidad, el
cual Se registró en la siguiente tabla de frecuencias.

Altura (pulgadas) No. de estudiantes

11
 60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
74 8

POLIGONO DE FRECUENCIA

POLIGONO DE FRECUENCIAS DE ALTURA DE

ESTUDIANTES
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
60 a 62 63 a 65 66 a 68 69 a 71 72 a 74

CONCLUSIONES

 se logra evidenciar sobre la línea ciertos puntos marcadores donde muestra la tendencia de estudiantes
que están sobre cierta altura
 Las frecuencias de estudiantes van de acuerdo a su altura

CONCLUSIONES

Este trabajo me dejo un gran aprendizaje sobre el manejo de diagramas estadístico,

frecuencias de datos, el poder trabajar una información analizarla, tratarla y

12
posteriormente organizarlos para sacar unos datos importantes que se requieran , ya sea

en nuestro entorno laboral o nuestra vida diaria.

BIBLIOGRAFIA

 Consulta material de estudio en el entorno de conocimiento del

curso.
 Consulta
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva
 www.ub.edu/aplica_infor/spss/cap2-1.htm
 Tutoriales sobre tablas de frecuencia e histogramas de frecuencias
You Tube

13