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Estimado docente este documento esta creado para servir como apoyo al desarrollo de la clase

Estimado docente este documento esta creado para servir como apoyo al desarrollo de la clase en aula, del módulo Taller de enfermería básica, en el encontraran las actividades descritas en la planificación lectiva las cuales deben ser desarrolladas por los alumnos con la orientación del docente. Las estrategias metodologías a utilizar son estudio de caso y aprendizaje colaborativo lo que se alinean con el modelo institucional.

Semana N°:2 Actividad N°1 (30 minutos)

Aprendizaje esperado: 1.- Establecen relaciones entre los distintos tipos de microorganismos y la producción de enfermedades en el ser Humano, destacando en ellas la prevención de infecciones asociadas a la atención en salud.

La actividad debe ser realizada en dos etapas, en la clase de la semana 2 los estudiantes deben

realizar un avance de la actividad con la orientación del docente, para luego en la semana 3 terminar la actividad y cada grupo de trabajo deberá exponer el trabajo frente a sus compañeros, para así finalizar es el proceso.

A continuación, usted encontrará un caso clínico, lo cual deberá responder preguntas con

alternativas conforme a las competencias adquiridas durante el desarrollo del módulo.

Caso Clínico:

Don José paciente 60 años, hospitalizado hace 3 días en unidad de aislamiento medicina del hospital Lautaro Beltrán, con diagnóstico de tuberculosis, como antecedentes mórbidos presenta Hipertensión arterial, caquexia, postrado hace 3 meses por secuelas accidente cerebro vascular.

I.-Responda argumentando sus respuestas.

1. Describa el microorganismo causante de la patología principal de Don José :

el microorganismo causante de la patologia de Don José es una bacteria patógena (tuberculosis)

2.- Señale paso a paso la cadena de transmisión de infecciones, por la cual don José contrajo la enfermedad.

AGENTE- FUENTE DE INFECCIÓN- PUERTA DE SALIDA- MECANISMO DE TRANSMISIÓN- PUERTA DE ENTRADA- HUÉSPED Don José contrajo la enfermedad por estar en contacto con una persona altamente contagiada, pudo haber sido contagio por gotitas- estornudo o tos

3.- Según el diagnóstico de don José Cuando Ud. lo Atienda ¿Qué precaución corresponde

utilizar? Justifique sus respuestas lavado de manos clínico- usaria una mascarillas n 95 antes de ingresar a la sala de aislamiento del paciente con tuberculosis, y cuando tenga que manipular algo con fluidos de sangre tejidos corporales usar los elementos de protección personal (EPP)

1

4. Que EPP corresponde utilizar según la precaución seleccionada: guantes de procedimiento- mascarilla n 95-

4. Que EPP corresponde utilizar según la precaución seleccionada:

guantes de procedimiento- mascarilla n 95- y una bata o pechera

5.- Según la cadena de trasmisión indique las medidas para evitar la propagación de la enfermedad (justifique las respuestas)

aislar al paciente, que permanezca en su habitación tanto como sea posible y cuando el tenga que salir de su propia habitación siempre salir con mascarilla, que permanesca en un cuarto o habitación especial donde no se permita que el aire fluya hacia los corredores, que tenga una buena ventilación, y tambien tomar precauciones por contacto, siempre tener en cuenta el uso de EPP y precaución por contacto por gotitas

semana°:4: Actividad N°2 (30 minutos)

AE: 2.- Caracterizan la necesidad de circulación y oxigenación, a través de la descripción de técnicas básicas de enfermería que permitan su resolución

La actividad debe ser realizado en dos etapas en la clase de la semana 4 los estudiantes deben realizar un avance de la actividad con la orientación del docente, para luego en la semana 5 terminar la actividad y cada grupo de trabajo deberá exponer el trabajo frente a sus compañeros, para así finalizar es el proceso. Esta semana corresponde a la semana de la prueba ELA, la cual debe realizarse en un hora cronológica y señalar curso a la hora que deberá volver para terminar la actividad en la sala y exponer.

Lea el caso que se encuentra a continuación, respondiendo las preguntas y completando el cuadro de aplicación de cuidados de enfermería según la necesidad alterada que presenta el paciente en el caso clínico. Utilice su apunte y el contenido de este cuadernillo.

Caso clínico

Ud. como TENS debe acompañar a don Esteban de 83 años en el traslado al hospital “La Higuera” por una observación de neumonía por influenza evaluada en la sala ERA donde el paciente se controla tiene como antecedentes EPOC, fuma 20 cigarrillo diarios, refiere tos con secreción abundante “lo que le dificulta la respiración” su hija indica que “incluso que los labios se les ponen de color azul”

PA: 176/98 mmHg, FC: 94 por minuto, FR: 24 por

Ud. controla sus signos vitales, los cuales son:

minuto, T° : 38,4 C°,

SpO2:

90%

Responda las siguientes preguntas

1.- Clasifique los signos vitales en lenguaje técnico.

PA: presión arterial

FC: frecuencia cardiaca

T°: temperatura

SPO2: saturación de oxígeno por pulsioximetría

FR: frecuencia respiratoria

2

2.-Identifique los rangos de normalidad de los signos vitales de una persona adulta: PA: 90-

2.-Identifique los rangos de normalidad de los signos vitales de una persona adulta:

PA: 90- 139 mmhg sistólica- 60-89 mmhg diastólica FC: 60-80 latidos por minuto FR: 12 a 20 respiraciones por minuto T°: 36 a 36,9° C

3.-Señala las medidas de aislamiento que deberá utilizar para atender al paciente y justifique su respuesta. Colocar un mascarilla al paciente y ubicarlo en habitaciones privadas y hacer que el personal médico use los EEP, implanta el protocolo de higiene respiratoria y las medidas de control de higiene y ambiental de infección.

Complete el cuadro de necesidades según caso clínico

Necesidad alterada

Valoración

Cuidados de enfermería

Evaluación

Oxigenación

     

Homeotermia

     

3

Caso clínico n° 2: Ud. Trabaja en el consultorio la montaña. Acude la Sra. Paulina

Caso clínico n° 2:

Ud. Trabaja en el consultorio la montaña. Acude la Sra. Paulina Bravo de 64 años Dg. Hipertensión arterial. Se controla cada mes para recibir gratuitamente el tratamiento farmacológico. Al recibir a la paciente Ud. realiza control de signos vitales P/A: 145/105 Fc: 102 x. min. T. ax: 37.5.Fr: 25x. min Le comenta que venía “corriendo” para no llegar tarde. Se ha tomado sagradamente todos los medicamentos. Luego de ser atendida por el médico la Sra. Paulina le comenta que el médico le aumento los medicamento ya que le encontró alta la presión.

Responda según el caso

1. Clasifique signos vitales con lenguaje técnico.

hipertenso - febril - taquicárdico - taquipneico

2. ¿Qué opina de la los valores de presión arterial controlados a la Sra. Paulina? ¿Cómo afecta la

técnica del TENS en el tratamiento médico de la paciente? Argumente su respuesta la presión arterial que tiene la Sra Paulina en su situación seria normal ya que presenta hipertensión y ademas llego muy agitada y todo eso perjudica y altera la toma de presión arterial. La técnica del tens afecta en el sentido que le tomo muy rapido la PA a la paciente sin preguntar o ver en qué condiciones venia ella, afecta directamente en la mala toma de presion por que la sra venía agitada.

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Semana N°:8 Actividad N°3 3.- Caracterizan la necesidad de Agua nutriente y electrolitos, a través

Semana N°:8 Actividad N°3

3.- Caracterizan la necesidad de Agua nutriente y electrolitos, a través de la descripción de técnicas básicas de enfermería que permitan su resolución.

La actividad debe ser realizada en dos etapas en la clase de la semana 8 los estudiantes deben realizar un avance de la actividad con la orientación del docente, para luego en la semana 9 terminar la actividad y cada grupo de trabajo deberá exponer el trabajo frente a sus compañeros, para así finalizar es el proceso.

Como pueden observar los casos clínicos se van complejizando, la ideas es integrar los conocimientos de otros módulos como anatomía, para que estudie comprenda que todas los módulos están relacionados y aportan a lograr el perfil de egreso por lo que el aprendizaje se hace significativo.

Responda las siguientes preguntas:

1.- justifique los distintos tipos de régimen (cuál es el motivo de la indicación médica)

Régimen

Motivo

Ejemplo de lo que puede o no comer el paciente

Régimen cero

   

Régimen líquido

   

Régimen hiposódico

   

Régimen hipocalórico

   

Régimen hiperproteico

   

Régimen blando

   

Régimen Hídrico

   

Régimen hipo glúcido

   

Régimen blanco

   

Régimen hipercalórico

   

2.- Realice un mapa conceptual de las distintas vías que se pueden utilizar para nutrir a un paciente desde el menos a la más compleja

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Caso Clínico Ud. como TENS le corresponde atender a Don Jaime de 78 años de

Caso Clínico

Ud. como TENS le corresponde atender a Don Jaime de 78 años de edad, quien fue trasladado hoy desde la UCI, don Jaime sufrió hace una semanas un accidente cerebro vascularque lo

dejo como una hemiplejia derecha, tiene como antecedentes mórbidos HTA y DM II al control de ingreso Ud. registra:

Fr. Cardiaca:50 min. 1.75mt. HGT: 230 mg/dl

P/A:160/95 T°: 36,7 Fr. Respiratoria:19x min. Peso:60 kg. Talla:

Indicaciones médicas

1. Alimentación por sonda

2. CSV cada 1 hora

3. Medicación

Complete el siguiente cuadro de Necesidades

 

Necesidad

Valoración

Cuidados de enfermería

Evaluación

alterada

N.

Oxigenación

     

N.

     

Termorregulación

N.

Agua, nutrientes

     

y

equilibrio

electrolítico

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Semana N°:11, Actividad N°4 4.- Caracterizan la necesidad de eliminación, a través de la descripción

Semana N°:11, Actividad N°4

4.- Caracterizan la necesidad de eliminación, a través de la descripción de técnicas básicas de enfermería que permitan su resolución

La actividad debe ser realizado en dos etapas en la clase de la semana 11 los estudiantes deben realizar un avance de la actividad con la orientación del docente, para luego en la semana 13 terminar la actividad y cada grupo de trabajo deberá exponer el trabajo frente a sus compañeros, para así finalizar es el proceso.

En esta ocasión se tratarán las tres necesidades de eliminación integrando las necesidades vistas anteriormente. El lenguaje técnico es más profundo en esta etapa, claramente hay palabras los estudiantes que no conocen, pero la ideas es que cada vez que un estudiantes le consulte algo a usted, le señálele donde puede encontrar esta información, ya que el objetivo es que es estudiante utilice sus habilidades cognitivas como al búsqueda de información u otras.

Responda las siguientes preguntas:

1.- Elevación circunscrita de la piel, llena de líquido seroso, inferior a 0,5 cm. Es_

2.- Materia fecal blanquecina por ausencia o disminución de pigmentos biliares es:

Caso Clínico

Ud. trabaja como TENS en el consultorio el aromo donde le corresponde realizar visita domiciliaria a la Sr. Maria Lopez de 76 años quien tiene diagnóstico de cirrosis hepática por Alcohol, actual, su hija relata que está preocupada por el estado de su madre la encuentro decaída esto ha aumentado en los últimos días, cada vez le veo más amarilla la piel y con mucha picazón, la orina parece coca –cola, además hace 5 días se agrega mal olor y dolor al orinar relata que pide muchas veces la chata pero hace puros poquitos”

Al consultar por las deposiciones la hija relata que su madre siempre ha presentado “estitiquez” pero que en estas últimas semanas ha empeorado y que las deposiciones están de color “blanco”

Control de signos vitales: P/A:155/93 mmhg, 37,5 Fr. C: 67 x min, STO2:94%, FR:18 Xmin

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Complete el cuadro de necesidades según caso clínico   Necesidad Valoración Cuidados de enfermería

Complete el cuadro de necesidades según caso clínico

 

Necesidad

Valoración

Cuidados de enfermería

Evaluación

alterada

N.

Oxigenación

     

N.

     

Termorregulación

N.

Agua, nutrientes

     

y

equilibrio

electrolítico

N.

eliminación

     

Digestiva

N.

eliminación

     

Urinaria

8

N. eliminación por Piel 9 Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del

N.

eliminación

por

Piel

9

Semana N° 14: Actividad N°5 5.- Caracterizan la necesidad de actividad, sueño y reposo y

Semana N° 14: Actividad N°5 5.- Caracterizan la necesidad de actividad, sueño y reposo y seguridad describiendo las técnicas básicas de enfermería que permitan su resolución

La actividad debe ser realizado en dos etapas en la clase de la semana 11 los estudiantes deben realizar un avance de la actividad con la orientación del docente Recordar a los alumnos que debemos evaluar los riesgos

Caso clínico

Ud. trabaja como TENS en el consultorio el aromo donde le corresponde realizar visita domiciliaria para curaciones a la Sr. Lisa Muñoz 93 años quien tiene diagnóstico de demencia senil, actual mente presenta una lesión en la región sacra de 10 x 10 cm. donde se observa tejido necrótico que compromete músculos y tendones, su hija relata que está preocupada por el estado de su madre ya que nota que “alrededor del parche esta hinchado y caliente”, relata además que la encuentra “decaída no recibe alimento” lo que aumento luego que producto de su desorientación hace 5 días sufriera una caída de la cama lo que fue evaluado en el Servicio de urgencia como una fractura de cadera Izquierdano operable por las condiciones de la paciente.

Al examen físico Ud. evalúa a la paciente en sopor solo reactiva a la movilización, tos escasa ineficaz para movilizar secreciones, observa enflaquecida, piel y mucosas secas, orina en pañal concentrada

Control de signos vitales: P/A:55/43 mmhg, 36,1 Fr. C: 70 x min, STO2:91%, FR:10 x min

​ 70 x min, ​ STO2: ​ 91%, ​ FR: ​ 10 x min I.- Utilizando

I.- Utilizando el caso clínico aplica alguna escala validada para evaluar el riesgo de UPP y determine medidas de prevención

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II.-complete el cuadro de necesidades según caso clínico   Necesidad Valoración Cuidados de enfermería

II.-complete el cuadro de necesidades según caso clínico

 

Necesidad

Valoración

Cuidados de enfermería

Evaluación

alterada

N.

Oxigenación

     

N.

     

Termorregulación

N.

Agua, nutrientes

     

y

equilibrio

electrolítico

 

N.

eliminación

     

Digestiva

 

N.

eliminación

     

Urinaria

 

N.

eliminación

por

     

Piel

N. actividad reposo y sueño

     

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Semana N°15, Actividad N°6 5.- Describen los beneficios del programa nacional de inmunización vigente, según

Semana N°15, Actividad N°6

5.- Describen los beneficios del programa nacional de inmunización vigente, según la normativa del MINSAL.

La actividad debe ser realizado en la semana 15 los estudiantes deben realizar un avance de la actividad con la orientación del docente.

Caso clínico:

Ud. Trabaja en el consultorio n° 7 , hoy acude la muy preocupada la Sr. María Mamá primeriza con su hijo de Pedrito de 6 meses quien ha presentado aumento de la temperatura, irritabilidad incluso refiere que paso mala noche despertaba cada 1 horas, además no ha querido recibir la papillas, no ha tenido vómitos ni diarrea, comenta que todo esto comenzó después de acudir ayer al control sano donde Pedrito fue vacunado por lo que cree que el TENS que realizo el procedimiento cometió algún error ya que el sitio de punción esta de color rojo y con algo de calor local. Al control de los signos vitales ud. pesquisa; aumento de la frecuencia cardiaca, aumento de la frecuencia respiratoria, t° de 37,8.

Responda:

1.- Que vacuna recibió Pedrito hace dos días y cuales recibirá en la próxima citación:

2.- ¿a que temperatura deberían haber estado las vacunas al momento de la administración para asegurar la cadena de frio? ¿Por qué es importante este dato?:

3.- ¿qué acciones del TENS de vacunatorio aseguran la cadena de frio?

4.- identifique las contraindicaciones temporales y permanentes de las vacunas

Contraindicaciones Permanentes

Contraindicaciones Permanentes Contraindicaciones Temporales
Contraindicaciones Permanentes Contraindicaciones Temporales

Contraindicaciones Temporales

Contraindicaciones Permanentes Contraindicaciones Temporales
Contraindicaciones Permanentes Contraindicaciones Temporales

5.- ¿Qué tipo de inmunidad adquirió Pedrito con las vacunas que recibió?

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Complete el siguiente cuadro de necesidades   Necesidad Valoración Cuidados de enfermería Evaluación

Complete el siguiente cuadro de necesidades

 

Necesidad

Valoración

Cuidados de enfermería

Evaluación

alterada

N.

Oxigenación

     

N.

     

Termorregulación

N.

Agua, nutrientes

     

y

equilibrio

electrolítico

 

N.

eliminación

     

Digestiva

 

N.

eliminación

     

Urinaria

 

N.

eliminación

por

     

Piel

N. actividad reposo y sueño

     

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Estimado Docente: Glosario En la parte final del cuadernillo, los estudiantes tienen un ítem donde

Estimado Docente:

Glosario

En la parte final del cuadernillo, los estudiantes tienen un ítem donde ellos podrá confeccionar un glosario con todos aquellos términos técnico que debe recordar para los próximos módulos y durante el desarrollo del mismo.

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15 Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida

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