Colegio Charles Dickens

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Plan de Trabajo Taller Deportivo/Artístico

Nombre del taller: Taller de teatro

Profesor/a: Rodolfo Carrasco Rojas

Curso/s: 1º a 4º medio Día de realización: Viernes Horario: 14:45 a 16:15

• Elevar la autoestima y autoconfianza en los alumnos.

• Fomentar hábitos de socialización, tolerancia y colaboración.
Objetivos
• Fomentar la responsabilidad de los alumnos para concretar el
Generales:
proyecto.
• Realizar una representación teatral en el establecimiento.
(OA 6) Comprender la visión de mundo que se expresa a través de
1º Medio las tragedias leídas, considerando sus características y el contexto
en el que se enmarcan.
(OA 5) Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para
2º Medio
enriquecer su comprensión.
(AE 13) Describir, analizar y evaluar personajes de obras dramáticas,
Objetivos de
considerando, entre otros aspectos, su estructura psicológica, sus
Aprendizaje
relaciones con otros personajes, su situación vital y su evolución.
vinculados: 3º Medio
(AE 14) Analizar e interpretar el conflicto dramático en términos de
los papeles de cada personaje, la integración dialógica de ideas y los
valores comunicados.
(AE 18) Analizar, interpretar y comparar obras dramáticas modernas
4º Medio y contemporáneas que aborden el tema de la mujer y su situación
dentro de la sociedad.

Plan de actividades: (Redacte la sucesión de actividades a realizar en el transcurso de su

taller para lograr los OA propuestos).

Mes Actividades
 Leer distintas obras dramáticas para seleccionar las obras a ser
representadas.
Abril
 Reflexionar sobre la visión de mundo presentada en las obras leídas y
analizar el conflicto dramático presentada en cada una de ellas.
 Organizar y realizar pruebas de actuación para conformar el elenco de las
obras seleccionadas.
Mayo
 Reflexionar sobre la configuración de los personajes que serán
representados, comprender sus motivaciones y su accionar.
 Trabajar en la memorización de diálogos fomentando el trabajo
colaborativo.
Junio
 Analizar el rol de la mujer en las obras seleccionadas y su situación dentro
de la sociedad.
 Se aplicará la rúbrica para evaluar las competencias alcanzadas por los
estudiantes.
Julio
 Se evaluará el avance de las actividades y se realizará una proyección de las
actividades del segundo semestre.
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Evaluación del Taller: (Redacte instrumento y propósito de la evaluación de su taller de

forma cuantitativa y cualitativa).

 Se aplicará una rúbrica para evaluar el desarrollo de las competencias necesarias para la
representación de las obras.
 Se evaluará el avance de las actividades y el trabajo realizado durante el semestre, realizando
una proyección de las actividades del segundo semestre.

Plan de actividades: (Redacte la sucesión de actividades a realizar en el transcurso de su

taller para lograr los OA propuestos).

Mes Actividades
 Se comenzará a planificar la escenografía de las dos obras a ser
representadas.
Agosto
 Se profundizará en la memorización de diálogos y se realizarán los primeros
ensayos generales de ambas obras.
 Se realizarán ensayos generales de ambas obras, con especial énfasis en la
obra de enseñanza media.
Septiembre
 Se realizará la escenografía para la obra a ser representada en enseñanza
media.
 Se realizará la presentación de la obra para enseñanza media.
 Se realizarán ensayos generales de la obra de enseñanza básica.
Octubre
 Se realizará la escenografía para la obra a ser representada en enseñanza
básica.
 Se realizará la presentación de la obra teatral para los alumnos de
Noviembre enseñanza básica.
 Se evaluarán los resultados del taller durante el semestre y el año.

Evaluación del Taller: (Redacte instrumento y propósito de la evaluación de su taller de

forma cuantitativa y cualitativa).

 Se realizarán dos representaciones teatrales, una para educación básica y otra para educación
media.
 Se evaluará cada una de las presentaciones de los estudiantes mediante una rúbrica.