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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL

TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES, TÉCNICOS


SUPERIORES Y DE NIVEL MEDIO.

FACULTAD REGIONAL AVELLANEDA

Año 2019

Materia:

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL.

UNIDAD 3. CLASE 1 Y 2.- TRABAJO DE PRODUCCIÓN INDIVIDUAL

ALUMNA: SUKEVICIUS SAMANTA DNI 32584131


GRUPO: 3
DOCENTES: RODOLFO PETRIZ-CRISTIAN RAMÍREZ.
Después de leer los textos, llegue a la conclusión de que, los dos argumentos
describen las obligaciones de los profesionales, tanto en el texto de Burad como en
los capítulos: I-II (pp. 24-29) del estatuto docente, en los dos textos se describe que
un profesional debe ser Honrado, debe tener vocación, autoridad y responsabilidad
en las decisiones que toma como profesional y en el ejercicio de su profesión, para
favorecer a la sociedad a la que pertenece y no perjudicarla con sus decisiones o su
accionar, porque pertenece a un grupo y lo representa, y nunca debe olvidarse de
eso, de que debe seguir ciertos parámetros éticos y morales, que a la vez están
reglados explícita o implícitamente en cada profesión. Por ejemplo, la primer relación
que encontré entre el estatuto docente y el texto de Burad, es cuando en el estatuto
se mencionan LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE,
entre las obligaciones se nombra que el docente debe: “desempeñar digna, eficaz
y responsablemente las funciones inherentes al cargo.” Y como explica Burad, en
su texto, el título de un profesional, si bien, es una prueba de idoneidad no quiere
decir que este sea idóneo, esto ocurre, por ejemplo, cuando como alumnos nos
damos cuenta de que el profesor sabe mucho de su materia pero no sabe cómo
enseñarla.
Otra relaciones que existe entre el texto de Burad y el estatuto, es que en este ultimo
se nombra la obligación de capacitarse constantemente y en el texto Burad escribe
sobre “Autoridad y Responsabilidad” ,donde pone el eje central en la
responsabilidad del profesional en ser siempre su mejor versión, en tener un profundo
conocimiento sobre su profesión, “ un profesional con autoridad debe cultivar el
habito de saber y ser veraz”, también podemos encontrar un paralelismo en el art.
7 del estatuto, que escribe sobre el derecho a una remuneración digna, ” La
percepción de una remuneración justa, acorde con la responsabilidad y la jerarquía
de las tareas que realiza.“ y lo que escribe Burad sobre los Honorarios profesionales,
es un punto importante, porque los profesionales no somos individuos aislados, sino
que pertenecemos a un grupo de individuos, por lo que debemos buscar el beneficio
general y no individual, y esto se refiere a que uno no puede cobrar lo que quiere
porque esta perjudicando al resto y eso es incorrecto desde la visión ética y moral.
Por esto también todos los trabajadores tienen derecho a tener gremios que los
defiendan o regulen la profesión. En el estatuto también se describe el derecho a la
estabilidad, las licencias y de las calificaciones.
Faltaría relacionar los Principios Deontológicos y Como explica Burad, estos
establecen el marco ético en el que los profesionales puedan desarrollar libre y
responsablemente su actividad, entonces, el estatuto docente responde a los
principios deontológicos, porque regula el accionar de todos los docentes, para que
estos desarrollen su actividad libre y responsablemente.
Puede usarse el concepto de “ética normativa aplicada”, donde se apela a los juegos
de la racionalidad, para legitimar una determinada toma de decisión, como explica
Lopez Gil en su texto, donde también desarrolla el concepto de “aplicar” según la
visión del Casuismo y el situacionismo, donde la ética normativa entraría en la primera
visión, porque en la otra las situaciones son totalmente distintas y su aplicabilidad es
nula. Además entra dentro de esta concepción porque son normas que deben
respetar todas las partes involucradas y que serán sancionadas en caso de
incumplirlas , sin poder justificarse conque no las conocen, porque son de carácter
publico y pretenden , no solo regularizar el accionar docente sino que estos conozcan
sus derechos y que sepan con que herramientas cuentan , además de cómo
comportarse en el conjunto al que pertenecen, que no son individuos sino una suma
de individualidades y que todos tienen los mismos derechos y obligaciones.

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