QUIMICA GENERAL

UNIDAD 1, 2 Y 3 POST - TAREA

PRESENTADO POR:
ANYI JAZBLEYDY UBAQUE GUZMAN COD: 1007601904
ERIKA TATIANA CIFUENTES COD: 1007302992
MARIA CAMILA TRASPALACIOS COD: 1010220313

GRUPO: 201102_196

PRESENTADO A:
HECTOR FABIO CORTEZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
DICIEMBRE 12 DE 2018
 INTRODUCCION

Para la finalizacion el curso de química general durante este periodo se realizara el

presente trabajo final en el cual se resumen los temas vistos en las unidades 1, 2 y 3 y
cada integrante del grupo desarrollara diversos tipos de ejercicios referentes a los temas
de estructura de la materia, cuantificación y relación en la composición de la materia y
cambios químicos aplicados a casos particulares; buscando la aplicación de los
conocimientos adquiridos durante el semestre.
 DESARROLLO ACTIVIDAD

Ejercicio 1. Lectura y comprensión.

A continuación, encontrará una lectura que ayudará a comprender desde el criterio

químico, la aplicabilidad de la química en la vida.

Instrucciones
Lee atentamente el siguiente texto y acorde a la lectura, el grupo debe responder las
preguntas que vienen a continuación.

“Nuestro estómago pide ayuda”

Nuestro estómago presenta una acidez promedio, con un pH alrededor de 4, este pH se
ve alterado al consumir alimentos o bebidas que contienen ácidos en sus componentes
(siempre que estas se ingieran en exceso), produciendo la denominada acidez estomacal.
Esta acidez se manifiesta con una sensación de ardor en la parte inferior del pecho y es
conocida por los médicos como el síntoma principal de la enfermedad de reflujo
gastroesofágico, el cual ocurre cuando jugos gástricos del estómago suben hacia dentro
del esófago. Una de las bebidas que aumentan la acidez en el estómago es la cerveza
debido a sus componentes (principalmente ácido fólico). Se sabe que el principal ácido
presente en el estómago es el ácido clorhídrico. Para neutralizar la acidez producida por
la ingesta de este tipo de sustancias que hacen que nuestro pH en el estómago
disminuya, se ingiere una solución que contenga bicarbonato de sodio o sales de
magnesio las que se encuentran presentes en las llamadas sal de fruta, las cuales, al
reaccionar con el ácido clorhídrico, y el exceso de protones presentes en el estómago se
forma una sal y agua.

Preguntas:

A. ¿Qué es un ácido y cómo puede afectar al entrar en contacto con una

superficie viva?

Un ácido es una sustancia altamente abrasiva de apariencia viscosa que en disolución,

incrementa la concentración de iones de hidrógeno. En combinación con las bases
permite formar sales. Poseen un sabor desagradable y amargo, cambian de tonalidad con
los indicadores de pH, por ejemplo el papel tornasol azul se transforma en rosado, y el
de metilo de naranja toma un color rojo, siendo su nivel de pH superior a 7.
Cuando entran en contacto con superficies vivas destruye los tejidos de forma
irreversible.

B. Nombrar cinco alimentos o bebidas que consumimos que tengan un

carácter ácido y cinco básicos.

Carácter ácido: carnes, cerveza, pan, cacao, azúcar y alimentos fritos

Carácter básico: cebolla, almendras, tomate, sandia, lechuga y kiwi

C. Escribir las formulas moleculares de:

- Ácido Fólico C19 H19 N7 O6

- Ácido Clorhídrico HCl

Bicarbonato de sodio NaHCO3

D. Nombrar las moléculas presentes en la lectura utilizando la nomenclatura

de compuestos binarios y ternarios

Ácido fólico
Acido (2s)-2-[(4-{[(2-amino-4-hidroxipteridin-6-yl)metil]amino}fenil)formamido]
pentanodioico.
Vitamin B9;
Vitamin M;
Folacin.

Acido clorhídrico
Cloruro de hidrogeno
Acido muriático
Salfuman
Acido de sal
Acido marino
Bicarbonato de sodio
Carbonato acido de sodio
Hidrogenocarbonato de sodio

E. ¿Podríamos inferir que en la lectura se evidencian cambios químicos o

físicos?

Se evidencia cambios químicos ya que al reaccionar dichos compuestos se originan

otros diferentes.
Se produce una reacción y cambio del pH.
La reacción cambia la cualidad de la sustancias, en este caso del ácido y por tanto
cambia el pH, lo cual es una propiedad química.

F. Plantear la reacción química que ocurre en el estómago entre el

bicarbonato de sodio y el ácido clorhídrico.

HCl + NaHCO3 → NaCl + H2 O + CO2

G. Si en la etiqueta del antiácido se especifica que contiene como principio

activo bicarbonato de sodio 46,2 gramos, qué cantidad en gramos y
moles podríamos neutralizar de ácido clorhídrico (tome como pureza del
principio activo 97,8% y la reacción tiene un rendimiento del 87%). Qué
cantidad de cada uno de los productos se forma especificándolos en
gramos y moles.

Cantidad pura de NaHCO3

97,8
NaHCO3 = 46,2gr Sn ∗ = 45,6 gr NaHCO3
100

HCl = 1 ∗ 1 + 1 ∗ 35,5 = 36,5 gr HCl

NaHCO3 = 1 ∗ 23 + 1 ∗ 1 + 1 ∗ 12 + 3 ∗ 16 = 84 gr NaHCO3

36,5 g de HCl reaccionan con 84 g de NaHCO3

Xg de HCl reaccionan con 45,6 g de NaHCO3

36,5 g de HCl ∗ 45,6 g de NaHCO3

x= = 19,81 g HCl
84 g de NaHCO3
1 mol HCl
19,81 g HCl ∗ = 0,5 moles HCl
36,5 gr HCl
1 mol 𝐍aHCO3
45,6 gr NaHCO3 ∗ = 0,5 moles NaHCO3
84 gr NaHCO3

1 mol de NaHCO3 produce 1 mol NaCl

0,5 mol de NaHCO3 produce x mol NaCl
 0,5 mol NaHCO3 ∗ 1 mol NaCl
x= = 0,5 mol NaCl
1 mol de NaHCO3
58,5 gr NaCl
0,5 mol NaCl ∗ = 29,25g NaCl
1 mol NaCl
87
cant real = 29,25gr NaCl ∗ = 25,45g NaCl
100

1 mol de NaHCO3 produce 1 mol H2 O

0,5 mol de NaHCO3 produce x mol H2 O
0,5 mol NaHCO3 ∗ 1 mol H2 O
x= = 0,5 mol H2 O
1 mol de NaHCO3
18 gr H2 O
0,5 mol H2 O ∗ = 9,0g H2 O
1 mol H2 O
87
cant real = 9,0g H2 O ∗ = 7,83g H2 O
100

1 mol de NaHCO3 produce 1 mol CO2

0,5 mol de NaHCO3 produce x mol CO2
0,5 mol NaHCO3 ∗ 1 mol CO2
x= = 0,5 mol CO2
1 mol de NaHCO3
44 gr CO2
0,5 mol CO2 ∗ = 22g CO2
1 mol CO2
87
cant real = 22g CO2 ∗ = 19,14g CO2
100

H. Para la formación del gas producido en la reacción, establezca que

volumen ocupará a condiciones normales.
Condiciones normales
T = 73o K
P = 1 atm
R = 0,0821 atm/K ∗ mol
P∗V=n∗R∗T
n ∗ R ∗ T 0,5 mol CO2 ∗ 0,0821 atm/K ∗ mol ∗ 73o K
V= = = 2,99L
P 1 atm
Ejercicio 2. Aplicación de moléculas en el campo industrial.

A continuación, se presentan una serie de moléculas inorgánicas consideradas de gran

importancia en diversos procesos industriales. Cada estudiante seleccionará una de las
moléculas e informará al tutor y a los integrantes de grupo publicando en el foro -
Interacción Post-tarea, la cual será aprobada por el tutor para el desarrollo del ejercicio.

Sustancias con aplicación industrial

Mg(OH)2, hidróxido de magnesio: Compuesto inorgánico utilizado como saborizante

o como antiácido. Se obtiene al mezclar hojuelas de magnesio con agua.

Para la molécula seleccionada, consolidar la información de las siguientes propiedades

periódicas y compartirla en el foro:

Ordene los átomos y los iones que conforman la molécula de mayor a menor tamaño.
O2− > H1+ > Mg 2+

(OH)−1 > Mg 2+

Escriba la configuración electrónica y en la tabla periódica indique grupo, periodo,

representativo, transición o transición interna; metal o no- metal.

OXIGENO (o) = 1S2 − 2S2 − 2P4

PERIODO 2
GRUPO VI A
NO METAL

HIDROGENO (H)= 1S1

PERIODO 1
GRUPO I A
NO METAL

MAGNESIO (Mg)= 1S2 − 2S2 − 2P6 − 3S2

PERIODO 3
GRUPO II A
METAL

Con base en la ubicación en la tabla periódica de los elementos que conforman la

molécula, prediga cuál tendrá la segunda energía de ionización más alta.

El oxígeno, ya que su número atómico es el intermedio.

Describa y razone, mediante qué enlace químico se unen los compuestos que forma A
consigo mismo y con B, C y D (siendo A en su molécula escogida el primer átomo, B:
el segundo átomo, C: el tercer átomo y D el cuarto átomo según sea el caso).

Formula estructural
H − O − Mg − O − H

Entre el catión Mg 2+ y los aniones de (OH)1− el enlace es iónico, se comparten

electrones.

Entre H1+ y O2− el enlace es covalente, se ceden electrones.

NaHCO3, bicarbonato de sodio: Se usa principalmente en repostería, donde reacciona

con otros componentes para liberar CO2, que ayuda a la masa a elevarse dándole sabor y
volumen

Para la molécula seleccionada, consolidar la información de las siguientes propiedades

periódicas y compartirla en el foro:

Ordene los átomos y los iones que conforman la molécula de mayor a menor tamaño.
Na1+ > C4+ > O2− > H1+

Escriba la configuración electrónica y en la tabla periódica indique grupo, periodo,

representativo, transición o transición interna; metal o no- metal.

SODIO (Na) Z=11= 1S2 − 2S2 − 2P6 − 3S1

PERIODO 3
GRUPO I A
METAL

HIDROGENO (H) Z=1= 1S1

PERIODO 1
GRUPO I A
NO METAL

CARBONO (C) Z=6= 1S2 − 2S2 − 2P2

PERIODO 2
GRUPO IV A
NO METAL

OXIGENO (O) Z=8= 1S2 − 2S2 − 2P4

PERIODO 2
GRUPO VI A
NO METAL
Con base en la ubicación en la tabla periódica de los elementos que conforman la
molécula, prediga cuál tendrá la segunda energía de ionización más alta.

EL CARBONO

Describa y razone, mediante qué enlace químico se unen los compuestos que forma A
consigo mismo y con B, C y D (siendo A en su molécula escogida el primer átomo, B:
el segundo átomo, C: el tercer átomo y D el cuarto átomo según sea el caso).

Formula estructural
Na − O − CO − O − H

Enlace ionico entre H y O

Enlace ionico entre Na y O
Enlace covalente entre C y O

KMnO4, permanganato de potasio: Se utiliza para tratar algunas enfermedades

parasitarias de los peces, o en el tratamiento de algunas afecciones de la piel como
hongos y dermatosis.

Ordene los átomos y los iones que conforman la molécula de mayor a menor tamaño.
O2− > K1+ > Mn7+

Escriba la configuración electrónica y en la tabla periódica indique grupo, periodo,

representativo, transición o transición interna; metal o no- metal.

POTASIO (K) Z=19= 1S2 − 2S2 − 2P6 − 3S2 − 3P6 − 4S1

PERIODO 4 tiene 4 niveles de energia
GRUPO I A tiene un electrón en su ultimo nivel
METAL REPRESENTATIVO

MANGANESO (Mn) Z=25= 1S2 − 2S2 − 2P6 − 3S2 − 3P6 − 4S2 − 4P5
PERIODO 4 tiene 4 niveles de energia
GRUPO VII B tiene 7 electrones en su ultimo nivel
METAL DE TRANSICION

OXIGENO (O) Z=8= 1S2 − 2S2 − 2P4

PERIODO 2
GRUPO VI A
NO METAL
Con base en la ubicación en la tabla periódica de los elementos que conforman la
molécula, prediga cuál tendrá la segunda energía de ionización más alta.

EL MANGANESO

Describa y razone, mediante qué enlace químico se unen los compuestos que forma A
consigo mismo y con B, C y D (siendo A en su molécula escogida el primer átomo, B:
el segundo átomo, C: el tercer átomo y D el cuarto átomo según sea el caso).

Formula estructural

Enlace ionico entre k y O el potasio cede electrones al oxigeno

Enlace covalente entre Mn y O comparten electrones

Explique si en las siguientes moléculas se dan puentes de hidrógeno:

Cloro molecular Cl2 no presenta puente de hidrogeno

Amoniaco NH3 se presentan puente de hidrogeno
Agua H2 O se presenta puentes de hidrogeno
Ácido clorhídrico.HCl no presenta puente de hidrogeno

En los casos en los que no sea así́, describa el tipo de fuerza intermolecular se da.

Cloro molecular Cl2 fuerza de dispersión de london

Ácido clorhídrico.HCl fuerza ion dipolo
Ejercicio 3. Aplicación de las constantes de equilibrio en gases.

Lee atentamente el siguiente enunciado y luego responda en grupo las preguntas que
vienen a continuación.

La constante de equilibrio (Kp) para la reacción de carbono sólido con dióxido de

carbono produciendo monóxido de carbono a 850 ºC, tiene un valor de 0,70:

A. Escriba la reacción que tiene lugar y las semirreacciones correspondientes.

C + CO2 → 2CO

1 mol de carbono mas 1 mol de dióxido de carbono producen 2 moles de monóxido de

carbono

B. Calcule las presiones parciales del equilibrio si inicialmente se tiene 1 mol de

CO2, en un recipiente de 30 L y a una temperatura de 850 ºC, además de
carbono sólido.
Datos
Kp=0,70
n=1 mol CO2
V=30 L =
T= 850o C = 1123 K
R= 0,0821 atm*L/mol*K

C + CO2 → 2CO
i 1 mol cte → −
e 1 − x cte → 2x
1−𝑥 2𝑥
() →
30 30

[𝑃(𝐶𝑂)]2
𝐾𝑝 =
[𝑃(𝐶𝑂2 ]

2𝑥 2
[30]
𝐾𝑝 =
1−𝑥
[ 30 ]

4𝑥 2
2
0,7 = 30
1−𝑥
30
2𝑥 2
0,7 = 15
1−𝑥
2𝑥 2
0,7 ∗ (1 − 𝑥) =
15
 0,7 ∗ 15 ∗ (1 − 𝑥) = 2𝑥 2
10,5 ∗ (1 − 𝑥) = 2𝑥 2
10,5 − 10,5𝑥 = 2𝑥 2
2𝑥 2 + 10,5𝑥 − 10,5

−10,5 ∓ √(10,5)2 − 4 ∗ 2 ∗ (−10,5)

𝑥=
2∗2
−10,5 ∓ √194,25
𝑥=
4

−10,5 + 13,94
𝑥=
4
𝑥 = 0,86

Reaccionan 0,86 moles de CO2 𝑦 𝐶

Se producen 1,72 moles del CO

Hallando la presión total

𝑛 (𝑡) = 1 − 𝑥 + 1 − 𝑥 + 2𝑥 = 2 − 2𝑥 + 2𝑥 = 2 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
P∗V=n∗R∗T
n∗R∗T
P=
V
(2mol) ∗ (0,0821atm ∗ L/mol ∗ K) ∗ (1123K)
P=
30 L
P = 6,147 atm

1−𝑥 1 − 0,86
P(CO2 ) = ∗𝑃 = ∗ 6,147 = 0,43029 𝑎𝑡𝑚
𝑛(𝑡) 2

C. Calcule las presiones parciales del equilibrio si inicialmente se tiene 1 mol de

CO2, en las mismas condiciones que el apartado anterior, pero en un recipiente
cuyo volumen es la mitad.

Datos
Kp=0,70
n=1 mol CO2
V=15 L =
T= 850o C = 1123 K
R= 0,0821 atm*L/mol*K
C + CO2 → 2CO
i 1 mol cte → −
e 1 − x cte → 2x
1−𝑥 2𝑥
() →
15 15
 [𝑃(𝐶𝑂)]2
𝐾𝑝 =
[𝑃(𝐶𝑂2 ]

2𝑥 2
[]
𝐾𝑝 = 15
1−𝑥
[ ]
15

4𝑥 2
2
0,7 = 15
1−𝑥
15
4𝑥 2
0,7 = 15
1−𝑥
4𝑥 2
0,7 ∗ (1 − 𝑥) =
15
0,7 ∗ 15 ∗ (1 − 𝑥) = 4𝑥 2
10,5 ∗ (1 − 𝑥) = 4𝑥 2
10,5 − 10,5𝑥 = 4𝑥 2
4𝑥 2 + 10,5𝑥 − 10,5

−10,5 ∓ √(10,5)2 − 4 ∗ 4 ∗ (−10,5)

𝑥=
2∗4
−10,5 ∓ √278,25
𝑥=
8

−10,5 + 16,68
𝑥=
4
𝑥 = 0,77

Reaccionan 0,77 moles de CO2 𝑦 𝐶

Se producen 1,54 moles del CO

Hallando la presión total

𝑛 (𝑡) = 1 − 𝑥 + 1 − 𝑥 + 2𝑥 = 2 − 2𝑥 + 2𝑥 = 2 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
P∗V=n∗R∗T
n∗R∗T
P=
V
(2mol) ∗ (0,0821atm ∗ L/mol ∗ K) ∗ (1123K)
P=
30 L
P = 6,147 atm

1−𝑥 1 − 0,77
P(CO2 ) = ∗𝑃 = ∗ 6,147 = 0,707 𝑎𝑡𝑚
𝑛(𝑡) 2
 D. Si se conoce que la reacción es endotérmica, ¿Hacia dónde se desplazará el
sistema si la temperatura aumenta hasta 1000 ºC?

Al aumentar la temperatura aumenta Kp y el equilibrio se desplaza hacia la derecha.

E. Suponiendo que se separa el monóxido de carbono formado en la reacción

anterior y se prepara una disolución añadiendo 1 L de agua a dicho óxido; ¿cuál
es la concentración final en unidades de normalidad que se obtendría?

Se producen 1,54 moles del CO

eq = 1,54 g − eq

1,54 g − eq
𝑁= = 1,54 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙
1𝐿

Ejercicio 4. Aplicación de cálculos estequiometricos en aleaciones

Lee atentamente el siguiente enunciado y luego responda en grupo las preguntas que
vienen a continuación.

Se dispone de 250 g de una aleación que tiene el 13,5% de cobre que reacciona con 150
mL de una disolución de ácido nítrico al 75% en masa y densidad 1,4 g/mL,
obteniéndose nitrato de cobre (II), óxido de nitrógeno (II) y agua, siendo el rendimiento
de la reacción del 72%.

A. Ajustar la reacción por el método del ión electrón.

Cu + HNO3 → Cu(NO3 )2 + NO + H2 O

Números de oxidación de cada elemento.

Cu0 + H +1 N+5 O3 −2 → Cu+2 (N+5 O3 −2 )2 + N +2 O−2 + H2 +1 O−2

Se identifican los pares redox de todos los átomos que han sido oxidados (a los cuales
se ha aumentado el número de la oxidación) y todos los átomos que han sido reducidos
(a los cuales se ha reducido el número de oxidación)

Cu0 → Cu+2 (N+5 O3 −2 )2 + 2e−

H +1 N+5 O3 −2 + 3e− → N+2 O−2

Se equilibran los átomos del hidrógeno. añadiendo el protón (H+) a aquel lado donde
faltan los átomos del hidrógeno.
 Cu + 2HNO3 → Cu(NO3 )2 + 2e− + 2H +

HNO3 + 3e− + 3H + → NO

Se ajustan los átomos de oxigeno aumentando moléculas de agua al lado con menos
átomos de oxigeno

Cu + 2HNO3 → Cu(NO3 )2 + 2e− + 2H +

HNO3 + 3e− + 3H + → NO + 2H2 O

Se iguala el número de los electrones perdidos y recibidos.

(Cu + 2HNO3 → Cu(NO3 )2 + 2e− + 2H + ) ∗ 3

(HNO3 + 3e− + 3H + → NO + 2H2 O) ∗ 2

3Cu + 6HNO3 → 3Cu(NO3 )2 + 6e− + 6H +

2HNO3 + 6e− + 6H + → 2NO + 4H2 O

Se suman las semi-reacciones. Dos semi-reacciones se suman como ecuaciones

algebraicas ordinarias donde la flecha funciona como una señal de igualdad

3Cu + 6HNO3 + 2HNO3 + 6H + → 3Cu(NO3 )2 + 6H + + 2NO + 4H2 O

3Cu + 8HNO3 +→ 3Cu(NO3 )2 + 2NO + 4H2 O

Ecuacion balanceada

3Cu + 8HNO3 +→ 3Cu(NO3 )2 + 2NO + 4H2 O

B. Calcular la cantidad de nitrato cúprico que se obtiene de la reacción.

3Cu + 7HNO3 + 3OH − → 3Cu(NO3 )2 + NO + 5H2 O

Cantidad pura de cobre

13,5
𝐶𝑢 = 250𝑔 𝑆𝑛 ∗ = 33,75 𝑔 𝐶𝑢
100

1,4𝑔 75 𝑔 HN𝑂3
150mLHN𝑂3 ∗ ∗ = 157,5𝑔 HN𝑂3
1 𝑚𝐿 150 𝑔 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑐
Reactivo limite

1𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑢 3 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2

33,75 𝑔 𝐶𝑢 ∗ ∗ = 0,53 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2
63,5 𝑔 𝐶𝑢 3 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝐶𝑢
 1𝑚𝑜𝑙HN𝑂3 3 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2
157,5𝑔 HN𝑂3 ∗ ∗ = 0,93 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2
63 𝑔 HN𝑂3 8 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 HN𝑂3

Reactivo limite es el cobre

187,56 𝑔 Cu(NO3 )2
0,53 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2 ∗ = 99,4 𝑔 Cu(NO3 )2
1 𝑚𝑜𝑙 Cu(NO3 )2

C. Calcular el volumen de óxido de nitrógeno (II) que se recogerá́ sobre agua a 20

ºC y 760 mm de Hg.
20 ºC= 293 K
760 mm de Hg.= 1 atm
2 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑁𝑂
0,53 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2 ∗ = 0,35 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑁𝑂
3 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2

𝑃∗𝑉 =𝑛∗𝑅∗𝑇

𝑛∗𝑅∗𝑇
𝑉=
𝑃
0,35 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑁𝑂 ∗ 0,0821𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝐿/𝑚𝑜𝑙 ∗ 𝐾 ∗ 293 𝐾
𝑉= = 8,42 𝐿
1 𝑎𝑡𝑚

D. Determine el punto de congelación de la disolución resultante de añadir 2 L de

agua al nitrato cúprico obtenido. Suponga que dicha sal se disocia
completamente al disolverse en agua.

𝑇𝑐 = 𝐾𝑐 ∗ 𝑚

𝐾𝑐 = 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑎𝑔𝑢𝑎) = 1,86𝑜 𝐶 ∗ 𝐾𝑔/𝑚𝑜𝑙

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 0,53 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2

𝑚= = = 0,265𝑚
𝐾𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 2 𝐾𝑔

𝑇𝑐 = 1,86𝑜 𝐶 ∗ 𝐾𝑔/𝑚𝑜𝑙 ∗ 0,265𝑚𝑜𝑙/𝐾𝑔 = 0,49𝑜

E. ¿Cuál sería el punto de congelación de la disolución resultante de añadir el doble

de volumen de agua a la sal de cobre (II) obtenida si la sal se disocia
completamente en agua?

𝑇𝑐 = 𝐾𝑐 ∗ 𝑚
𝐾𝑐 = 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑎𝑔𝑢𝑎) = 1,86𝑜 𝐶 ∗ 𝐾𝑔/𝑚𝑜𝑙
4𝐿 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 4 𝐾𝑔 𝑎𝑔𝑢𝑎
0,53 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 Cu(NO3 )2
𝑚= = 0,1325𝑚
4 𝐾𝑔
𝑇𝑐 = 1,86𝑜 𝐶 ∗ 𝐾𝑔/𝑚𝑜𝑙 ∗ 0,1325𝑚𝑜𝑙/𝐾𝑔 = 0,24645𝑜
 CONCLUSION

La química es una disciplina muy dinámica y en permanente movimiento y desarrollo,

hoy en día está muy documentada y asegura el desarrollo de muchos productos de uso
diario; es una ciencia netamente experimental, para poder conocerla y documentarla es
necesario poner sus propiedades a prueba y registrar dicho comportamiento, en teoría es
más difícil comprender sus fundamentos y los procesos ocurridos ya que las
transformaciones en la materia se dan espontáneamente. Buscan su estabilidad
formando nuevos compuestos y sustancias más estables.
Bibliografía
Lazo L. (2012)” Estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la química general para
estudiantes de primer año de universidad” Revista Electrónica Diálogos Educativos.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4155147.pdf

Doña, R. J. et al. (2014). Química. (pp. 54 -75) ES: Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=55&docID=322
7579&tm=1531763512796
Sienko, M. & Plane, R. (2009). Química: principios y aplicaciones. (pp. 78-
87). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=91&docID=319
4041&tm=1531763799381
González, M. R. & Montagut, B. P. (2014). Química (pp. 49-61). México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=60&docID=322
7909&tm=1531763866405
Giraldo, F. G. (2017). OVA Unidad 2. Cuantificación y relación en la composición de
la materia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Medellín. Recuperado
de
http://hdl.handle.net/10596/19134
Luzbin, D. (2015). Módulo Química General. (pp. 107- 130). Bogotá, Colombia:
UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/7798
Simes, L. E. (2009). Introducción a la química general.(pp. 133- 142). Buenos Aires,
AR: Editor - Universitas. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=134&docID=
3193846&tm=1532016899334
Goldberg, D. E. (2009). Fundamentos de química. (pp. 310- 330). México, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=323&docID
=3195782&tm=1532017231498
Giraldo, F. G. (2017). OVI Unidad 3. Reacciones Químicas. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD). Medellín. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11578
Giraldo, F. G. (2017). OVA Unidad 3. Cambios Químicos.Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD). Medellín. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/19135