¿QUÉ TAN BUENOS OBSERVADORES SOMOS?

OBJETIVO:

Demostrar que las personas, con mucha frecuencia, no son buenos

observadores de las cosas comunes y corrientes.

TAMAÑO DE GRUPO:

Ilimitado.

TIEMPO REQUERIDO:

Cinco minutos.

MATERIAL:

Un reloj que no sea digital, este se le solicitará a un participante.

LUGAR:

Un lugar amplio y bien iluminado.

DESARROLLO:

I. El instructor solicita a alguien del grupo que le preste su reloj, que no sea
digital, un momento. Después de que el instructor recibe el reloj, le dice a esa
persona que quiere probar su poder de observación y pide al grupo que
observe en silencio a la persona que le prestó el reloj. Diga a esa persona que
suponga que perdió el reloj y usted lo encontró y que antes de devolverlo,
quiere determinar que sea el suyo. Para esto tendrá que hacerle algunas
preguntas como: ¿Que marca es? ¿De qué color es la carátula? ¿Tiene
alguna cosa impresa en la carátula? ¿Tiene números romanos o arábigos?
¿Tiene también calendario o sólo la fecha? ¿Tiene segundero? etc.

II. Si el grupo responde en silencio mientras el voluntario trata de contestar

oralmente las preguntas, la demostración es más fácil ( es decir, muchas
personas no pueden describir en forma completa y exacta su reloj, aunque lo
vean docenas de veces al día ).

PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:

1.- ¿ Quién además del dueño del reloj, no paso este examen? ¿ Por qué ?

2.- ¿ Por qué no somos más observadores?. ( La presión del tiempo, falta de
interés, dar las cosas por sentadas, etc. ).

3.- ¿ Han visto algunos casos en que las personas han pasado por alto cosas
comunes y han surgido problemas?

lll. Al final del ejercicio el instructor realiza un análisis del ejercicio y del
desarrollo.
 MATERIAL

¿QUÉ TAN BUENOS

OBSERVADORES SOMOS?

MATERIAL:
Un Reloj que no sea digital.

HOJA DE TRABAJO

¿QUÉ TAN BUENOS OBSERVADORES SOMOS?

No tiene hoja de trabajo