San José, Costa Rica

FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA

Profesor: José Castillo

Tarea 4
Análisis de un software

Estudiante: Tatiana Arce E

III Cuatrimestre 2010

 A continuación un análisis de lo publicado en la dirección electrónica:
http:www.educasites.net/ Educación para la ciudadanía.htm, en relación a tres
softwares, cada uno contribuye de manera específica por lo que uno no le
resta valor a otro.

La sociedad de hoy día tiene necesidades muy diferentes, existe un gran

avance en cuanto a tecnología pero se ha retrocedido en cuanto a valores se
refiere y es por la violencia, la desigualdad de genero, la guerra, los derechos
humanos, la pobreza, la globalización, entre otros, que es necesario considerar
la educación para la ciudadanía como una asignatura impartida por medio del
uso de innovadoras aplicaciones informáticas.

El tema ha causado gran polémica principalmente para quienes se

atreven a dar juicios de valor, también están aquellos que llaman a tomar en
cuenta la posible reacción de instituciones que se rigen bajo la doctrina
católica.

A continuación se nombran los siguientes softwares: Los caminos de la

felicidad, Axial y Proyecto Prodere, los tres desarrollados para impartir la
asignatura de Educación para la ciudadanía, los cuales brindan una serie de
unidades didácticas cada uno de manera particular.

El primero, desarrollado por los docentes Manuel Merlo y Gonzalo

Traspaderne Arnaiz galardonado por el gran aporte a la enseñanza de la Ética
y Educación para la ciudadanía; le sigue Axial como aplicación educativa
multimedia en la que se abarcan diversos temas relacionados con el individuo
como por ejemplo las relaciones interpersonales además de problemas como la
guerra entre otros, que están acabando con la integridad de las personas lo
cual repercute de forma negativa a la sociedad. Por último destaca Proyecto
Prodere como recurso audiovisual enfocado en los derechos humanos al
mismo tiempo que se desarrollan actividades previas y posteriores a la
proyección para abarcar aún mejor el tema.

Se cita además el punto de vista de educadores del sector tanto público

y privado, que están en acuerdo o los que de manera arbitraria se oponen a
que se imparta educación para la ciudadanía como materia.

Cabe mencionar quienes visualizan educar para la ciudadanía como

más que un modelo pedagógico un modo de vida si lo que se pretende es
constituir una mejor sociedad Es necesario que los estudiantes muestren
verdadero interés por lo que acontece hoy día, es urgente una modificación en
los programas de enseñanza si lo que se pretende es que se genere un
cambio.

Bibliografia

http:www.educasites.net/Educación para la ciudadanía.htm. Educación

para la ciudadanía. Extraído el domingo 31 de Octubre 2010 a las 8:20p.m.