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Durante mucho tiempo el enfoque de la educación en las aulas se fue inclinando hacia las

competencias y aprendizajes esperados del campo formativo de pensamiento matemático y


lenguaje y comunicación dejando de lado la importancia del desarrollo de habilidades
socioemocionales en el niño de edad preescolar.
Actualmente se presentan diversas problemáticas donde los niños muestran la falta de
empatía, de reciprocidad, falta de habilidades sociales que son importancia ignorando que
estas son las que llevaran al niño paso a paso al buen manejo de sus sentimientos y emociones
además de orientar un proceso de autoconocimiento acerca de su personalidad.
La educación infantil es la base