FECIES 2019

Propuesta: resumen entre 200 y 250 palabras.

TUTORIAS VIRTUALES

TITULO: Tutorías virtuales académicas como herramienta de apoyo en el aprendizaje

universitario: una experiencia en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

La práctica tutorial es una responsabilidad del profesorado universitario que debe

adecuarse a las necesidades del alumnado. Dado el contexto tecnológico actual, se
precisa la identificación de las funciones de los tutores “on line”, así como el uso de las
técnicas y competencias más adecuadas para la acción tutorial virtual. Partiendo del
estudio de estrategias y sistemas utilizados en universidades españolas se plantea una
propuesta piloto experimental de un modelo de tutorías virtuales adaptadas al grado de
ADE en la Facultad de CC Sociales y Humanas (Universidad de Zaragoza).

Complementar la información en esta materia y contribuir a: 1) sistematizar un modelo

tutorial virtual bajo demanda aplicable al conjunto de titulaciones de nuestra facultad, 2)
Difundir el interés por la mejora de la acción tutorial virtual, 3) Generar un
protocolo/guía facilitador para implantar un modelo de tutorías virtual, adaptado a la
experiencia piloto experimental propuesta.

Recogida y tratamiento de la información:

a) Elaboración de dos cuestionarios semiestructurados, (profesorado y alumnado) para

obtener información cualitativa y cuantitativa sobre uso de tutorías virtuales.
b) Recopilación de datos relevantes en experiencias innovadoras de tutorías virtuales en
universidades seleccionadas.
c) Prueba piloto: grupo experimental en asignaturas del grado ADE.
d) Configuración de dos grupos de discusión de profesores y estudiantes (focus group):
grupo experimental y grupo de control.

Los resultados son se agrupandos por categorías para facilitar su análisis y comparación,
siendo utilizados para la propuesta de líneas de mejora que incluyan todas las
sugerencias obtenidas en la configuración del modelo final.