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UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS CLÍNICAS

SILABO

ASIGNATURA: GINECOLOGIA CÓDIGO M 01C1

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. - ESCUELA PROFESIONAL : Medicina

1.2. - CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : M 01C1

1.3. - CRÉDITOS : 08

1.4. - PRE-REQUISITO : M 01B1

1.5. - EXTENSIÓN TEMPORAL : 17 horas semanales

1.5.1. - HORAS DE TEORÍA : 05

1.5.2. - HORAS DE PRÁCTICA : 12

1.6. - EXIGENCIA : Obligatoria

1.7. - DURACIÓN : 17 Semanas

1.8.1. - INICIO : 18 de Marzo del 2019

1.8.2. - TÉRMINO : 05 de Julio del 2019

1.8. - SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 - I

1.9. –COORDINADOR DEL CURSO : MD. José Israel Zegarra Sáenz


II.- SUMILLA

El curso de Ginecología se desarrolla en el XII ciclo del 6to año del Plan de estudios del Currículo
de la Escuela de Medicina Humana, corresponde al nivel específico y al área tecnológica.

El curso proporciona al educando competencia para entender los problemas de la mujer en la


esfera genital de más frecuente presentación y su objetivo es desarrollar en el estudiante la
capacidad de diagnosticarlas y tratarlas, dentro de un marco ético de actuación.

Su contenido incluye 2 unidades: Enfermedades ginecológicas no oncológicas y oncológicas de


frecuente presentación, y salud reproductiva; sus nivel de exigencia es obligatorio y su desarrollo
será teórico- práctico; activo e interactivo.

III.- COMPETENCIAS GENERALES

1. Elabora la Historia clínica con información cabal y completa


2. Prescribe los medicamentos según normas estandarizadas por la Dirección Nacional de
Medicamentos Insumos y Drogas.
3. Aplica correctamente los principios relacionados a los derechos de los pacientes durante la
atención médica.
4. Conoce y aplica los principios éticos deontológicos y las normas legales en el ejercicio
profesional de la medicina y se comporta éticamente con los pacientes, sus compañeros y
demás personal de salud.
5. Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente respecto a su nivel
socio cultural.
6. Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre
otros, como estrategias generales de adquisición del conocimiento.
7. Utiliza el pensamiento crítico, analiza los diferentes contextos, fuentes de información y
hechos de la realidad.

3.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Previene y maneja con evidencia científica los principales riesgos, patologías y problemas
de salud aplicando razonamiento clínico epidemiológico.
2. Promueve y protege la salud reproductiva de la mujer.
3. Previene, diagnostica y maneja los problemas del aparato reproductor femenino, en el
primer nivel de atención dentro de los ámbitos de su competencia.
4. Diagnostica y atiende el embarazo, parto, puerperio normal y patológico.
5. Identifica la patología puerperal y la del producto, resolviendo en su competencia
IV. PROGRAMACION DE UNIDADES

4.1.- PRIMERA UNIDAD:

HISTORIA CLINICA GINECOLÓGICA. ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA DEL APARATO


REPRODUCTOR FEMENINO. FUNCIÓN REPRODUCTIVA DE LAS DIFERENTES ETAPAS DE
LA VIDA DE LA MUJER

CONTENIDOS INDICADORES
COMPETENCIAS METODOLOGIA DURACIÓN
DE LOGRO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Define la HC -ANATOMÍA, -Asiste puntualmente


ginecológica FISIOLOGÍA DEL
completa. APARATO -Elabora la HC - Demuestra -Expone
REPRODUCTOR completa predisposición para sustenta la
FEMENINO trata Historia Clínica
-Realiza toma de respetuosamente al correctamente
-ATENCIÓN DE PAP y paciente. elaborada.
2. Define la LA PACIENTE procedimientos de
anatomía y especuloscopía. - Evita opinar sobre la -Conoce la
GINECOLÓGICA.
embriología salud y su atención a anatomía y
normal del -HISTORIA pacientes que no embriología
aparato trata.
CLÍNICA - Realiza toma de normal del Clase magistral
reproductor GINECOLÓGICA. muestras vaginales aparato
- Ofrece atención no
femenino. cervicales y analiza reproductor Exposición
discriminatoria.
-EMBRIOLOGÍA al microscopio. femenino Diálogo
Y SUS - Respeta las
ALTERACIONES decisiones y dignidad -Explica y Seminario
3. Define la realiza los 2
- Realiza la IVAA y del paciente.
función -CICLO SEXUAL procedimientos Taller
reproductiva el test de Schiller. semanas
NORMAL. - Mantiene el secreto ginecológicos.
de las profesional.
-Interactúa con la
diferentes -NIÑEZ, -Explica la
paciente en el
etapas de la PUBERTAD Y - Se integra al trabajo función
desarrollo de su
vida de la ADOLESCENCIA en equipo. reproductiva de
labor cumpliendo
mujer. las diferentes
con el saludo y
-ETAPA - Brinda buen trato con etapas de la
presentación
REPRODUCTIVA: los familiares del vida de la mujer
adecuados, así
MENOPAUSIA Y paciente, y el equipo
como con preguntar
CLIMATERIO de salud.
y responder siempre
. cortésmente y
mirando a la
paciente

EVALUACION Informe Observación por parte Examen escrito Uso de


Examen escrito 2 semanas
DE UNIDAD del docente de práctica aprobado instrumentos
lista de cotejo HC de evaluación
prototipo
4.2.- SEGUNDA UNIDAD:

PATOLOGIA BENIGNA DE ÚTERO Y OVARIOS.


DOLOR PELVICO AGUDO Y CRÓNICO - ENDOMETRIOSIS

CONTENIDOS
INDICADORES
COMPETENCIAS METODOLOGIA DURACIÓN
DE LOGRO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Realiza los principales


procedimientos en
ginecología con
conocimiento, habilidad
y destreza.

-Identifica y explica al -Asiste -Explica y


-AMENORREA puntualmente realiza los
hacer la HC, las
características principales
-HEMORRAGIA - Demuestra procedimiento
diferenciales de la
-Define amenorrea, UTERINA predisposición para ginecológicos.
Hemorragia uterina
Hemorragia uterina ANORMAL Y de causa orgánica trata
anormal, DISFUNCIONAL. (HUA) y la respetuosamente -Conoce la
Hemorragia uterina hemorragia Uterina al paciente. patología
(HUA) disfuncional -SISTEMA DE Disfuncional (HUD). benigna de
(HUD). CLASIFICACIÓN Prescribe el manejo - Evita opinar sobre
útero Y
inicial. la salud y su
FIGO - PALM ovarios.
-Registra el atención a
COEIN. pacientes que no Clase
diagnóstico -Diagnostica
trata. magistral
presuntivo según -TUMORACIONES -Realiza la HC: adecuadame
problema Pregunta por dolor y nte el dolor Exposición
BENIGNAS DEL - Ofrece atención no
planteado, tumoración abdominal, pélvico
APARATO discriminatoria. 2
síndrómico, Realiza el examen agudo del Diálogo
GENITAL
etiológico, abdominal y pélvico. - Respeta las crónico.
FEMENINO Seminario semanas
nosográfico de la Describe el tamaño, decisiones y
patología benigna ubicación, movilidad, dignidad del -Interpreta el
-SINDROME DE Taller
ginecológica. dolor a la palpación, paciente. sistema de
OVARIO
consistencia, superficie, clasificación
-Define y diferencia POLIQUISTICO
regularidad, dolor al - Mantiene el secreto PALM
adecuadamente movilizar el cuello. profesional. COEIN de la
-DOLOR PÉLVICO
el dolor pélvico FIGO
AGUDO - Se integra al
agudo del crónico. Realiza el examen
general y abdómino trabajo en equipo. -Conoce el
-Define el sistema -DOLOR PÉLVICO
pélvico, buscando síndrome de
de clasificación CRÓNICO dolor a la palpación, - Brinda buen trato ovarios
PALM COEIN de características del con los familiares poliquísticos,
la FIGO abdomen, del paciente, y el sus factores
-ENDOMETRIOSIS tumoraciones, equipo de salud. de riesgo,
-Define el maniobras para
despertar dolor. diagnóstico y
síndrome de manejo
ovarios Ordena e interpreta
poliquísticos. los exámenes
auxiliares de rutina
para el descarte de
patologías causantes
de dolor pélvico
agudo y crónico.
.

Observación por Examen Uso de


EVALUACION DE escrito instrumentos 2
Examen escrito Informe y discusión de parte del docente de
UNIDAD aprobado de evaluación semanas
casos clínicos práctica
4.3.- TERCERA UNIDAD:

INFECCI0NES DE TRANSMISIÓN SEXUAL, E.P.I., TBC GENITAL


ENFERMEDAD BENIGNA Y MALIGNA DE MAMA
CÁNCER GINECOLÓGICO, CERVIX, ENDOMETRIO, OVARIO

CONTENIDOS INDICADORES
COMPETENCIAS METODOLOGIA DURACIÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE LOGRO

- Realiza los
principales
procedimientos en - Diagnostica y
ginecología maneja las
-INFECCIONES oncológica con -Asiste infecciones de
GÉNITO conocimiento, puntualmente transmisión
- Define las URINARIAS. sexual más
habilidad y destreza.
infecciones de - Demuestra comunes.
transmisión sexual -TBC GENITAL predisposición para
-Identifica
más comunes. trata - Diagnostica y
lesiones
- INFECCIONES respetuosamente al
asociadas a ITS. maneja la
-Define la paciente.
TRANSMISIÓN Toma frotis de enfermedad
enfermedad pélvica SEXUAL (ITS) úlcera genital, si pélvica
inflamatoria. - Evita opinar sobre
la hubiera. inflamatoria. Clase
la salud y su
-ENFERMEDAD Examen pélvico: magistral
-Define la patología atención a
INFLAMATORIA Tacto vaginal, -Diagnostica la
benigna de mama. pacientes que no
PÉLVICA (EPI) maniobra recto- patología Exposición
trata.
vaginal, tacto benigna de
-Define la rectal.
-PATOLOGIA - Ofrece atención no mama y la Diálogo
enfermedad
BENIGNA DE discriminatoria. maneja de
premaligna del Seminario
MAMA. acuerdo a sus 2
cérvix uterino. -Realiza la HC
- Respeta las posibilidades. semanas
orientada a una Taller
-CANCER DE decisiones y
- Está en condiciones adecuada dignidad del - Diagnostica la
de definir MAMA. Anamnesis de los paciente. enfermedad
situaciones clínicas factores de riesgo,
ENFERMEDAD premaligna del
ginecológicas antecedentes - Mantiene el secreto
PREMALIGNA cérvix uterino y
oncológicas: familiares, estilo de profesional.
DEL CUELLO refiere al
Cáncer de mama, vida y
especialista
cervix, endometrio, UTERINO. manifestaciones - Se integra al
oportunamente.
ovario. clínicas del Cancer trabajo en equipo.
-CANCER DE ginecológico. - Realiza el Dx de
CERVIX. -Brinda buen trato
presunción de
-Realiza el examen con los familiares del
cáncer
-CANCER DE clínico acucioso de paciente, y el equipo
ginecológico y
ENDOMETRIO. Mamas y órganos de salud. refiere al
del aparato
-CANCER DE especialista
ginecológico para
oportunamente.
OVARIO determinar
localización y
solicitar las pruebas
auxiliares y de
ayuda diagnóstica

Observación por Examen escrito Uso de


EVALUACION DE Informe y discusión
Examen escrito parte del docente de aprobado instrumentos 2 semana
UNIDAD de casos clínicos
práctica de evaluación
4.4.- CUARTA UNIDAD:
TRASTORNOS DEL PISO PÉLVICO – PROLAPSO GENITAL
INFERTILIDAD, ANTICONCEPCIÓN

CONTENIDOS INDICADORES DE
COMPETENCIAS METODOLOGIA DURACIÓN
LOGRO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Realiza la HC -Conoce la
orientada a anatomía del
evaluación de la Diafragma
pareja. Solicita las pélvico,
-Define la anatomía pruebas o análisis - Asiste diafragma
del Diafragma pélvico, rutinarios y puntualmente urogenital.
diafragma urogenital. especiales.
Ecografía, - Demuestra -Conoce los
-Define los trastornos Laparoscopía. predisposición
trastornos del
del piso pélvico y los Histeroscopía, etc. para trata
respetuosamente piso pélvico y los
prolapsos genitales. Tratamiento de
acuerdo al factor o al paciente. prolapsos
factores inherentes genitales.
-Define los grados del
al caso de la pareja - Evita opinar sobre
prolapso según el -TRASTORNOS -Valora y
la salud y su
POPQ. DEL PISO estadifica los
atención a
PÉLVICO. -Realiza la HC pacientes que no grados del Clase magistral
- Define infertilidad prolapso según
PROLAPSO poniendo énfasis trata.
primaria y secundaria, el POPQ. Exposición
GENITAL en la anamnesis
así como los factores de los factores - Ofrece atención
relacionados a las no - Diagnostica Diálogo
-VALORACION de riesgo,
mismas. antecedentes discriminatoria. infertilidad 2
DE LA PAREJA Seminario semanas
familiares, y primaria y
-Define anticoncepción INFERTIL. manifestaciones - Respeta las secundaria, así Taller
y los principales clínicas, previas decisiones y como los
métodos -MÉTODOS a la indicación de dignidad del factores
anticonceptivos ANTI- un método paciente. relacionados a
hormonales y no CONCEPTIVOS anticonceptivos.
las mismas y
hormonales así como - Mantiene el
secreto refiere al
los dispositivos especialista para
intrauterinos e -Prescribe o profesional.
administra los su manejo
implantes
diferentes métodos - Se integra al
subdérmicos. -Orienta en
anticonceptivos. trabajo en equipo.
anticoncepción y
-Realiza bajo -Brinda buen trato los principales
supervisión la con los familiares métodos
colocación de del paciente, y el anticonceptivos
métodos equipo de salud. hormonales y no
anticonceptivos hormonales así
(DIU) e implante como los
subdérmico. dispositivos
intrauterinos e
implantes
subdérmicos.

EXAMEN FINAL Examen escrito Informe escrito y Observación por Examen escrito Uso de 2 semana
discusión de casos parte del docente aprobado instrumentos
clínicos de práctica de evaluación
V.- METODOLOGÏA

5.1. CLASES TEORICAS


.

a) Actividad académica informativa, que se desarrollara 02 veces a la semana de acuerdo a


programación del docente a cargo, en la cual se hará la exposición de forma sistemática y
ordenada de los temas que constituyen el programa de la materia. Los alumnos deben disponer
de material recopilado por el profesor o bien uno o más libros de texto y/o artículos que cubran
el tema en discusión.

b) Su duración es de una hora a dos horas académicas cada una equivalente a 45 minutos.

c) Los contenidos están en relación a los Estándares de Acreditación y situaciones clínicas


frecuentes, utilizando bibliografía actual con no más de 3 años de antigüedad.

d) La clase tiene una estructura clásica de 3 dimensiones:


 Inicio o introducción: Cinco a diez minutos iniciales para presentar un esquema de los puntos
que se van a tratar, de modo que el alumno se haga una idea de conjunto del tema. Siguiendo
con esta idea, se tratará de enlazar la clase con lo que ya se había explicado en los temas
anteriores. está dirigida básicamente a explorar conocimientos previos y a motivar.
 Desarrollo o contenido: con una duración del 65% de la extensión horaria, se desarrolla el
contenido temático seleccionado, enfatizando en aspectos epidemiológicos, clínicos,
etiopatogénicos y fisiopatológicos. Destacando los aspectos más importantes y relacionando
los conceptos que se van introduciendo con los ya conocidos.
 Conclusiones: con una extensión horaria no mayor al 20%, se enfatiza en aspectos
importantes y necesarios del contenido temático, en base a preguntas del docente para
explorar el grado de comprensión del tema.

e) La clase teórica está dirigida solamente a los estudiantes que están llevando la unidad
respectiva.

f) El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios haciendo al final un
resumen.

5.2. DISCUSIÓN DE CASO CLINICO:

a) Actividad académica informativa, que se desarrolla semanalmente en su sede de rotación


práctica con su docente respectivo.

b) Su duración es de dos horas académicas, equivalente a 90 minutos.

c) Los contenidos están en relación con los Estándares de Acreditación y Situaciones Clínicas
frecuentes con estrecha relación al avance de práctica y clases teóricas.

d) Su ejecución está a cargo de dos o más estudiantes quienes presentaran y sustentaran los
datos recogidos de la Historia clínica y el tema seleccionado, siendo responsable de la
exposición y la presentación del informe.

e) El caso clínico se presentará con la guía respectiva del docente asignado según cronograma y
teniendo en cuenta el modelo de Historia clínica desarrollada a través de las clases teóricas y
ejecutadas en prácticas.
Partes:

 Contenido: Se presentará la Historia clínica del caso seleccionado hasta la parte de


anamnesis o examen físico de acuerdo al avance que a la fecha corresponda.
 Sustentación y discusión: Por toda la plenaria.
 Conclusiones: Por los responsables de la exposición y finalmente por el docente o docentes.

f) Los estudiantes encargados de esta actividad académica, presentarán un informe escrito del
caso clínico.

g) El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios, y al final hace un
resumen.

5.3. PRÁCTICA CLÍNICA

a) Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08:00 horas a 11:00 horas

b) Su duración es de 4 horas académicas, equivalente a 180 minutos.

c) Es la actividad académica formativa fundamental del estudiante, pues a través de ella, en la


experiencia vivencial con el paciente, tiene la oportunidad de articular actitudes, conocimientos
(capacidades cognitivas), habilidades y destrezas, en su praxis diagnóstica y terapéutica, para
lograr resolver (competencia) una situación clínica concreta.

d) Su ejecución está a cargo de un estudiante, quien es responsable de la exploración integral del


paciente que se le asigna, de la elaboración de la historia clínica, así como de la exposición del
caso clínico.

e) El caso clínico seleccionado, debe estar en relación a los contenidos temáticos de la unidad
respectiva.

f) La historia clínica será completa e integral y la discusión debe hacerse aplicando el enfoque
diagnóstico clínico orientado al problema.

g) La exposición del caso clínico está dirigida a los estudiantes que están llevando la unidad
respectiva.

h) El docente, supervisa la exposición del caso clínico, así como observa o enfatiza los aspectos
que considera pertinentes, promoviendo siempre la participación de los alumnos presentes

5.3.1 ACTIVIDADES QUE DIARIAMENTE SE REALIZAN EN LAS SEDES DOCENTES:

Se realizan en los Servicios de Ginecología y Obstetricia, bajo diferentes modalidades en las


diferentes sedes hospitalarias:

1.-Visita clínica, en ambientes de hospitalización.


2.-Atención en Consulta externa de Ginecología.
3.-Atención en tópico de Emergencia de Ginecología.
4.-Centro Obstétrico.
5.-Centro quirúrgico.
6.-Unidad de medicina fetal.
7.-Consultorio de Ginecología, Ginecología Oncológica.
8.-Ecografía ginecológica y Oncoginecológica.
9.-Actividades académicas programadas: Seminarios, Discusión de casos Clínicos.
10.- Guardias Hospitalarias.
VI.- RECURSOS

5.1.- Humanos:

Docentes de la catedra de Ginecología de la UDCH.

Pacientes del Hospital Regional de Lambayeque (MINSA).

Pacientes del Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo (Essalud).

Pacientes del hospital Naylamp (Essalud).

5.2.- Materiales:

Computadora
Multimedia
Biblioteca de la UDCH
Biblioteca Virtual
Pizarras.

VII. EVALUACIÓN

Se realizará de acuerdo al Reglamento de Evaluación vigente de la Facultad de Medicina de la UDCH

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1. BIBLIOGRÁFICAS:

1. Jonathan S Berek, (2015), Ginecología de Novak, 16º Edición, Español.


2. Hoffman, Schorge,Schaffer (2017) Williams Ginecología 3º Edición, Español.
3. Callen, Peter W., (2015), Ecografía en Obstetricia y Ginecología, 6º Edición, Elservier -
Masson, España.
4. Turrentine, John E. (2008), Clinical Protocols in Obstetrics and Gynaecology, Informa
Heathcare, England.
5. MINSA, (2007), Guías de Prácticas Clínicas para la Atención de Emergencias
Obstétricas según nivel de Capacidad Resolutiva, Perú.
6. SEGO, (2008), Guía Práctica de Urgencias en Ginecología y Obstetricia, España.
7. Paredes, Napoleón. (2008). Hacia una nueva primavera …De la mujer después de los
40. 2da. Ed. Cimagraf. Lima, Perú.

7.2. HEMEROGRÁFICAS:

1. Sociedad Peruana de Ginecología y Obstetricia 2012–2018

2. Revista Peruana de Ginecología y Obstetricia

3. Progresos en Obstetricia y Ginecología (España)

4. American Journal of Obstetrics and Ginecology

5. Clínicas Obstétricas Ginecológicas

6. Ginecología y Obstetricia: Temas actuales

7. Contemporary ob/gyn

7.3. ELECTRÓNICAS

1. www.acog.org (American congress of Obstetrician and Ginecologist)


2. www.rcog.org.uk (Real college of Obstetrician and Gynaecologist)
3. www.nice.org.uk (National institute for health and care excellence)
4. www.sego.es (Sociedad española de ginecologia y obstetricia)
5. www.inen.sld.pe/portal/ (Instituto nacional de enfermedades neoplásicas)
6. http://www.who.int/hinari/es/
7. www.espanol.medscape.com
8. http://www.inper.edu.mx/
ANEXO 1

Responsable de la asignatura : Dr. Zegarra Sáenz, José Israel.


Coordinador de Ginecología

PERSONAL DOCENTE POR SEDE:

HOSPITAL REGIONAL DE LAMBAYEQUE:

- Dr. Zegarra Sáenz, José Israel.

HOSPITAL NACIONAL ALMANZOR AGUINAGA ASENJO- ESSALUD:

- Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo.


- Dr. Zelada Pozo, José Luis

HOSPITAL NAYLAMP- ESSALUD:

- Dr. Zapata Vásquez, Luis Alberto.


ANEXO 2
PROGRAMACIÓN DE CLASES TEÓRICAS

TEMA DOCENTE
PRIMERA LA HISTORIA CLÍNICA GINECOLÓGICA.
UNIDAD ANATOMÍA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Dr. Zegarra Sáenz, José
PRIMERA
UNIDAD EMBRIOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR. Dr. Zapata Vásquez, Luis
PRIMERA FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCION.
UNIDAD EL CICLO MENSTRUAL Dr. Zapata Vásquez, Luis
PRIMERA
UNIDAD NIÑEZ, PUBERTAD Y ADOLESCENCIA Dr. Zapata Vásquez, Luis
PRIMERA ETAPA REPRODUCTIVA:
UNIDAD MENOPAUSIA Y CLIMATERIO Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo
SEGUNDA
UNIDAD AMENORREA Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo
SEGUNDA HUA - HUD
UNIDAD CLASIFICACIÓN PALM COEIN Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo
SEGUNDA
UNIDAD TUMORES BENIGNOS DEL APARATO GENITAL FEMENINO Dr. Zapata Vásquez, Luis
SEGUNDA
UNIDAD SINDROME DE OVARIOS POLIQUISTICOS Dr. Zegarra Sáenz, José
SEGUNDA
UNIDAD DOLOR PÉLVICO AGUDO Dr. Zapata Vásquez, Luis
SEGUNDA
UNIDAD DOLOR PÉLVICO CRÓNICO - ENDOMETRIOSIS Dr. Zegarra Sáenz, José
TERCERA
UNIDAD INFECCIONES GÉNITO URINARIAS, TBC GENITAL Dr. Zelada Pozo, José
TERCERA INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS). VAGINITIS.
UNIDAD ENFERMEDAD INFLAMATORIA PÉLVICA Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo
TERCERA
UNIDAD PATOLOGÍA BENIGNA DE MAMA. CÁNCER DE MAMA Dr. Zelada Pozo, José
TERCERA ENFERMEDADES PREMALIGNAS DEL CUELLO UTERINO Dr. Zelada Pozo, José
UNIDAD CANCER DE CERVIX
TERCERA
UNIDAD CÁNCER DE ENDOMETRIO Dr. Zelada Pozo, José
TERCERA
UNIDAD CANVER DE OVARIO Dr. Zelada Pozo, José
CUARTA
UNIDAD TRANSTORNO DEL PISO PÉLVICO Dr. Zegarra Sáenz, José
CUARTA
UNIDAD INFERTILIDAD Dr. Gamboa Cortijo, Gonzalo
CUARTA
UNIDAD ANTICONCEPCIÓN Dr. Zegarra Sáenz, José
ANEXO 3

RECOMENDACIONES ADMINISTRATIVAS:

1.- De acuerdo a los convenios establecidos, el alumno se sujeta a las normas establecidas
en cada Sede hospitalaria. El alumno debe identificarse con su fotocheck.

2.- La asistencia a las actividades Teóricas y Prácticas son OBLIGATORIAS.

3.- Para el calificativo de prácticas se tomaran en cuenta la participación del alumno en el


desarrollo de las actividades programadas: Seminarios, Casos clínicos, Revisiones
bibliográficas, Talleres.

4.- La programación general se adaptará a la realidad de cada una de las sedes


hospitalarias.

5.- El docente de práctica velará por el adecuado desarrollo de las actividades hospitalarias.

6.- El docente de práctica debe hacer llegar la lista de alumnos de su sede con la nota
de práctica correspondiente, así como 5 preguntas de cada tema dictado en las
teorías para la elaboración del examen escrito de la asignatura.
ANEXO 4

DIRECTIVAS PARA LA PREVENCION DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS EN LAS


PRÁCTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA HUMANA:

Uso de Mascarillas:

1.- Se usaran cuando hay riesgo de salpicaduras o inhalación de agentes químicos, físicos
o biológicos.
2.- Son de uso estrictamente personal.
3.- Cubren la hemicara inferior incluyendo nariz y boca
4.- Que sean descartables o en su defecto N95 para zonas infectadas o de aislados.

Uso de guantes:

1.- Protegen las manos como medio de asepsia y evitar contacto con sangre, fluidos
corporales o materiales contaminados o irritantes.
2.- El tipo de guante de acuerdo a la actividad a realizar, gruesos o delgados para mayor
sensibilidad.
3.- Desecharlos luego de usarlos.
4.- El usuario es responsables de su uso.

Otros elementos de protección:

Lentes, mandiles impermeables, botas; etc. de acuerdo a las circunstancias para su uso.

Procedimientos para ambientes de riesgo:

En ambientes de riesgo como Infectología, UCI, Salas de Endoscopía, Laboratorio y otros


definidos por el Comité de Bioseguridad o control de infecciones en hospitales, los alumnos
deben solicitar dichas medidas.

Recomendaciones adicionales

1.-Prohibido portar mochilas en áreas de práctica clínica.


2.-Prohibido comer, beber, fumar, almacenar alimentos, aplicarse cosméticos y cambiarse
lentes de contacto en áreas de trabajo.
3.-Lavado de manos antes y después de procedimientos en cada paciente y ante sospecha
de material contaminado.
4.-Pelo largo atado y recogido.
5.-No llevarse las manos a los ojos sin la debida protección o adecuado lavado de mano.
6.-Lavarse las manos luego del trabajo práctico o ante algún contacto con material
contaminante.
8.-Minimizar la creación de aerosoles.
9.-Ante algún accidente con material contaminante o materiales usados en las prácticas,
comunicar de inmediato al docente Facilitador de práctica.