GESTOS DE APOYO A LA

LECTOESCRITURA

Elaborado por el Equipo Docente de Educación Especial

para el CEIP Padre Manjón
 La realización de estos gestos tanto en Educación Infantil con la
introducción de los sonidos como en primaria en el apoyo la lectoescritura,
ayuda a la memorización y discriminación de la articulación de los fonemas, así
como previene trastornos del lenguaje.

Por su carácter fácil e intuitivo resulta un lenguaje mímico que posibilita

la representación de los fonemas, ayudando a aquellos niños que no pueden
acceder al lenguaje verbal de manera natural.

b. Cogerse los labios con suavidad y percibir la pequeña

vibración producida.

c. Tiene una representación puramente gráfica colocando

la mano en forma de semiarco.
La diferenciación entre ce, ci y ca, co, cu estaría en la
posición de la lengua/boca al articularlo.

d. El gesto es el mismo que en el alfabeto dactilológico,

pero se dinamiza al decir “d” de dedo.

f. Con las manos en garra como gato enfadado

g. Se dice g de gato.
j. Tiene también un criterio gráfico colocando la mano en el
cuello, notando la vibración que se produce al pronunciarlo.

h. La mano tapa la boca porque es muda.

l. Dibujar la grafía en el aire con el dedo índice y exagerar
un poco la pronunciación.

ll. Igual que el gesto para la “l” pero realizando el recorrido

dos veces.

m. Se aprietan los labios y se colocan los dedos o la

palma sobre la boca para sentir el sonido que se produce.

n. El dedo índice se apoya sobre la nariz

ñ. Se coloca el dedo índice en forma de garrota sobre la

nariz y se exagera el gesto de fruncir la nariz al articularlo.

p. Golpeamos con el pie en el suelo. El ruido que se

produce nos recuerda al de “p”.

qu. Se dice “qu” de queso.

r. El puño cerrado se mueve como si arrancáramos una
moto.

rr. Igual que el anterior pero con las dos manos.

s. El dedo índice se coloca delante de la boca haciendo
alusión al hecho de pedir silencio.

t. Los dedos índices chocan.

v. El dedo índice y corazón en forma de v (gesto

universal). Asociarlo a v devaca.

w. Los dedos índices y corazón de ambas manos en

forma de v se entrecruzan formando la w.

x. El dedo índice de la mano dibuja una x en el aire.

z. Con el dedo meñique levantado y el resto de los dedos
cerrados se hace el dibujo de la “z” en el aire. Se asocia a
las palabras zapato o zorro.