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“Saber para Ser”

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

SÍLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA


INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y
ESCUELA
REDES
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y
CARRERA
REDES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE FÍSICA I
NIVEL PRIMERO
PERÍODO
ABRIL 2016 – AGOSTO 2016
ACADÉMICO
ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS
BÁSICA IT01BO2 5
NÚMERO DE
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
HORAS SEMANAL
5 SNNA

NOMBRE DEL DOCENTE WILLAM BLADIMIR CEVALLOS CEVALLOS


NÚMERO TELEFÓNICO 032942561 0999920577
CORREO ELECTRÓNICO wcevallos@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
DOCTOR EN FÍSICA
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSGRADO APRENDIZAJE DE LA FÍSICA

NOMBRE DEL DOCENTE JOSE RIGOBERTO MUÑOZ CARGUA


NÚMERO TELEFÓNICO 2600743; 0999323830; 0983501153
CORREO ELECTRÓNICO jmunoz@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE DOCTOR EN FÍSICA
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE MASTER EN ENERGIAS RENOVABLES Y
POSGRADO EFICIENCIA ENERGETICA

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2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN


AL PERFIL PROFESIONAL

La deficiencia y heterogeneidad de conocimientos básicos de física en los


estudiantes que ingresan al primer semestre, es muy variada por los conocimientos
adquiridos en los diferentes colegios, por lo que es necesario nivelarlos e iniciar con
los fundamentos de la física, para luego ir evolucionando en los niveles propios de la
asignatura.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL


PROFESIONAL

La asignatura de física I, es de formación general básica del futuro Ingeniero en


Electrónica Telecomunicaciones y Redes. Este curso se lo realiza para proporcionar
al estudiante las herramientas físicas básicas a fin de que pueda continuar sus
estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y
habilidades. Al disponer de estas destrezas y habilidades podremos realizar un
aprendizaje significativo sobre las unidades fundamentales de la mecánica clásica
dentro de la cinemática de la partícula, estática, dinámica, trabajo potencia, energía,
cantidad de movimiento, dinámica rotacional, movimiento ondulatorio, oscilatorio, y la
óptica.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Comprender y aplicar los conocimientos físicos en la solución de problemas de la


física y afines con interpretaciones correctas para su posterior utilización e
implementación en situaciones nuevas de otras asignaturas y niveles, hasta llegar a
la utilización en niveles productivos y creativos

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4. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS


1. Repaso de Cinemática y
Dinámica.
2. Introducción.
3. Trabajo.
4. Potencia.
5. Unidades de trabajo y
potencia.
Estudiar y conocer las 6. Energía cinética.
TRABAJO POTENCIA Y
aplicaciones del trabajo 7. Trabajo de una fuerza de
ENERGIA
la potencia y la energía. magnitud y dirección
constante.
8. Energía potencial
9. Teorema del trabajo y la
energía cinética
10. Conservación de la
energía de una partícula
11. Fuerzas no conservativas
1. Introducción.
2. Cantidad de movimiento
lineal y la segunda ley de
Newton.
3. Movimiento de centro de
masas de un sistema de
partículas.
4. Colisiones.
Estudiar y conocer el 5. Choques
unidimensionales.
momentum lineal y
Colisiones elásticas e
MOMENTUM LINEAL cuáles son sus inelásticas.
aplicaciones. 6. Descripción desde el
sistema de referencia del
centro de masa.
7. Energía perdida en el
choque.
8. Colisiones
bidimensionales.
9. Descripción en el sistema
de referencia del
laboratorio.
10. Descripción en el sistema

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de referencia del centro


de masa.
1. Introducción.
2. Momento angular de una
partícula.
3. Momento angular de un
sólido rígido
4. Cálculo del momento de
inercia
Aplicar adecuadamente
5. Momento de inercia de
DINÁMICA ROTACIONAL. los elementos básicos de
una partícula.
la energía de rotación.
6. Momento de inercia de
una distribución continua
de masa.
7. Ecuación del movimiento
de la rotación de un
cuerpo rígido.
8. Energía de rotación.
1. Introducción.
2. Cinemática del
movimiento armónico
simple.
3. Fuerza y energía en el
movimiento armónico
simple.
4. Dinámica del movimiento
armónico simple.
5. El péndulo simple.
Estudiar y conocer que 6. El péndulo físico.
MOVIMIENTO es el movimiento 7. Superposición de dos
OSCILATORIO Y oscilatorio y ondulatorio MAS: igual dirección,
ONDULATORIO como utilizarlo y sus igual frecuencia.
efectos principales. 8. Superposición de dos
MAS: igual dirección,
diferente frecuencia.
9. Oscilaciones
amortiguadas.
10. Oscilaciones forzadas.
11. Impedancia de un
oscilador.
12. Tipos de movimiento
ondulatorio
13. Descripción de la

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propagación
14. Movimiento ondulatorio
armónico
15. Energía transportada por
un movimiento
ondulatorio armónico
16. Intensidad
17. El efecto Doppler y
algunos fenómenos
relacionados
18. Deducción de la fórmula
el efecto Doppler.
19. Análisis de Fourier
1. Introducción.
2. Espejos esféricos y
planos.
3. Superficies refractoras
esféricas.
Estudiar y conocer que
4. Lentes delgados.
es la óptica sus
ÓPTICA 5. Prismas.
aplicaciones y
6. Interferencia producida
utilizaciones.
por dos rendijas.
7. Interferencia en películas
delgadas.
8. Anillos de Newton.
9. Difracción.

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el tratamiento de la asignatura se utilizarán fundamentalmente los métodos: de


elaboración conjunta, problemáticos, investigativo, inductivo-deductivo-inductivo y
deductivo-inductivo-deductivo, actividades on-line, clase magistral, trabajos de
investigación documental.

6. USO DE TECNOLOGÍAS

Durante el semestre se va a trabajar en aulas virtuales, y laboratorios virtuales.

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7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCION
RESULTADOS O LOGROS DEL EL ESTUDIANTE SERÁ
(ALTA,MEDIA,
APRENDIZAJE CAPAZ DE
BAJA)
Resolver problemas de
a. Potenciar el pensamiento vectores, cinemática, trabajo,
lógico deductivo para la resolución dinámica rotacional,
de problemas dentro de la carrera MEDIA movimientos oscilatorios,
de ingeniería electrónica en ondulatorios y óptica
telecomunicaciones y redes. mediante procesos
específicos de la física.
b. Reconocer problemas que
pueden ser modelados o
analizados, identificando las Reconocer las variables en
BAJA
variables y/o datos significativos un problema.
presentes y las relaciones
existentes entre ellas.
Implementar nuevos
c. Implementar y resolver problemas de trabajo,
modelos, y algoritmos de manera potencia, energía,
MEDIA
eficiente en la solución de movimientos oscilatorios y
problemas dentro de la carrera ondulatorios y óptica,
relacionados a la realidad.
d. Desarrollar los fundamentos
para el uso de los diferentes tipos
Encontrar y utilizar diferentes
de software especializados,
tipos de software prácticos,
búsqueda de bibliografía y el MEDIA
para la resolución y consulta
manejo correcto de la web para su
de problemas en física.
aplicación en la resolución de
problemas de la carrera
e. Demostrar su capacidad de
Trabajar en grupos de trabajo
integración en equipos
multidisciplinario, para
multidisciplinarios de trabajo, BAJA
realizar los trabajos de
alcanzando un enfoque holístico en
laboratorio de física.
la resolución de problemas.
f. Construir un De mejorar su
comportamiento ético, con BAJA comportamiento, a través del
eficiencia profesional. ejemplo.
g. Combinar sus habilidades de
Presentarse y Expresarse
expresión oral, escrita, gráfica y
BAJA correctamente ante un grupo
electrónica contribuyendo en el
de personas.
desarrollo profesional.

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8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Los medios de enseñanza y aprendizaje para el logro de los objetivos educativos e


instructivos pueden ser reales y virtuales.

REALES VIRTUALES

La bibliografía Diapositivas

Los recursos de aula: tiza, borrador, Acetatos


cuadernos de trabajo, ordenadores
Videos
Recursos informáticos
Modelos

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN


SUSPENSIÓN
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 5 6 6 12 20
Lecciones
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1
Trabajo de
1 2
Investigación
Portafolios 1
Aula Virtual 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA
1. BAUER WOLFGANG. (2011), “FÍSICA PARA INGENIERÍA Y CIENCIAS ”, MCGRAW -HILL ,
MÉXICO.

2. SERWAY RAYMOND, A. (2010), “FÍSICA E INGENIERÍA MECÁNICA”, CENGAGE


LEARNING; MÉXICO.

3. TIPLER PAUL, A. (2010), “FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA ”, REVERTÉ, MÉXICO.

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COMPLEMENTARIA

4. MCKELVEY, JOHN Y GROTCH, HOWARD. (1980), “FÍSICA PARA CIENCIAS E


INGENIERÍA ”, HARLA , PRIMERA EDICIÓN, MEXICO.

5. RESNICK, R. Y HALLIDAY, D. (1991), “Física”, Continental, tomo 2, tercera


edición, México.

6. ALONSO, M. Y FINN, E. (1976), “Física: Mecánica”, Volumen 1. México.

7. ALONSO, M. Y ACOSTA, V. (1986), “INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA”, CULTURAL


COLOMBIA, TOMO 1, SEGUNDA EDICIÓN, C OLOMBIA .

8. BLATT, FRANK. (1991), “Fundamentos de Física”, tercera edición, México.


LECTURAS RECOMENDADAS
9. URL: 10 BIOGRAFIAS GRANDES MATEMATICOS Y FISICOS – IVO MAIOLI

10. URL: HISTORIA DE LOS INVENTOS

11. URL: CURIOSIDADES DE ALBERT EINSTEIN


WEBGRAFÍA
12. Lista de libros de Física en página virtual de la ESPOCH
URL: http://www.e-booksdirectory.com/listing.php?category=507

13. Libro de fundamento de física


URL: http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=7721

14. Libro de introducción a la física


URL: http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=7414

15. Libro de luz y materia


URL: http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=6426

16. Libro de física basado en cálculos


URL: http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=349

17. Libro de física conceptual


URL: http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=2

18. Páginas virtuales de laboratorios de física


URL: http://www.educarchile.cl/

URL: http://www.educar.org/

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URL: http://www.eduteka.org/

URL: http://descartes.cnice.mecd.es/index.html

URL: http://www.profisica.cl/experimentos/experimentos.html

URL: http://www.euclides.dia.uned.es

Dr. Willam Cevallos Dr. Rigoberto Muñoz FIRMA DEL COORDINADOR


DE ÁREA

Ing. Franklin Moreno


DIRECTOR DE ESCUELA

FECHA DE PRESENTACIÓN Riobamba, 06 de Marzo 2016

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