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ÍNDICE

VECTORES........................................................................................................................................1
1. ELEMENTOS DE UN VECTOR .........................................................................................1
 Punto de aplicación ........................................................................................................1
 Dirección ...........................................................................................................................1
 Magnitud. Tamaño. .........................................................................................................1
 Sentido. ..............................................................................................................................1
2. LA FUERZA ...........................................................................................................................2
3. CANTIDAD VECTORIAL.....................................................................................................2
4. DESCOMPOSICIÓN DE UNA FUERZA ...........................................................................3
5. SISTEMA DE FUERZAS COLINEALES ....................................................................... 10
5.1. Sistema de fuerzas que actúan en el mismo sentido. .................................... 10
5.2. Sistema de fuerzas que actúan en sentido contrario. .................................... 10
6. SISTEMAS DE FUERZAS CONCURRENTES ANGULARES .................................. 11
6.1. Fuerzas angulares y su resultante ...................................................................... 11
7. SISTEMA DE FUERZAS PARALELAS ......................................................................... 13
7.1. Sistema de fuerzas paralelas y en el mismo sentido. .................................... 13
7.2. Sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario. ....................................... 15
8. ESTATICA........................................................................................................................... 19
TRABAJO DE INVESTIGACION

VECTORES

Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud


representa a escala una magnitud, en una dirección determinada y en uno de sus
sentidos.

Las magnitudes se dividen en escalares y vectoriales.

Las magnitudes escalares son aquellas que para expresarlas solo necesitan la
cantidad y la unidad, como la temperatura (20°C), la hora (6 p.m.), el área de un
terreno (120 m2).

Las magnitudes vectoriales es necesario dar su magnitud, dirección y sentido y se


representan por medio de vectores (flechas), como la velocidad y la fuerza.

1. ELEMENTOS DE UN VECTOR

Los elementos características de un vector son:

 Punto de aplicación: Lugar donde se aplica una fuerza.


 Dirección: Línea sobre la cual actúa la fuerza: vertical, horizontal o
inclinada.
 Magnitud. Tamaño: del vector de acuerdo con la escala que se está
utilizando.
 Sentido. Indica hacia donde se aplica o dirige la fuerza.

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Figura 1

2. LA FUERZA

Es una magnitud vectorial y se define como todo aquello capaz de producir: un


movimiento, una deformación o una presión ésta puede cambiar de forma el
cuerpo o cambiar la dirección o sentido del mismo.

La unidad de medida en el SI es el newton (N) y equivale a kgm/s2

Por lo tanto newton (N) = kg m/s2

La magnitud de la fuerza se mide con un dinamómetro, que consiste en un resorte


que se deforma proporcionalmente a la carga que soporta por medio de una
escala graduada en kilogramos fuerza o kilopondios, esta cantidad se multiplica
9.81 m/s2 que es el valor de la fuerza de gravedad, obteniéndose así el resultado
en newton.

3. CANTIDAD VECTORIAL

Una fuerza es una cantidad vectorial, que significa que tiene tres componentes:

 un valor, que viene dado por un número y una unidad de medida (25
Newton, por ejemplo).
 una dirección, que vendría a ser la línea de acción de la fuerza (dirección
vertical, por ejemplo).
 un sentido, que vendría a ser la orientación, el hacia dónde se dirige la
fuerza (hacia arriba, por ejemplo).

Estos tres componentes deben estar incluidos en la información de una fuerza.

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Representación gráfica de una fuerza Resultante

En la figura, las fuerzas F1 y F2


forman un sistema de fuerzas. Son
las componentes del sistema.

La línea punteada es la
representación de F2.

La diagonal desde A hasta el final de


dicha línea punteada corresponde a
la fuerza resultante (R) del sistema.
Figura 2

4. DESCOMPOSICIÓN DE UNA FUERZA

Para resolver muchos problemas sobre fuerzas, gráfica como analíticamente, hay
que saber descomponer una fuerza en otras dos orientadas según los ejes de
coordenadas (x e y) cuyos efectos sumados sean iguales a la fuerza que estamos
descomponiendo.

En la descomposición de fuerzas, conocemos la resultante (R) y nos interesa


conocer sus componentes (F1 y F2 sobre las coordenadas x e y).

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Figura 3
Solución analítica o matemática

En seguida abordaremos la solución o cálculo del valor (módulo) de una fuerza y


sus componentes (solución analítica o matemática).

Figura 4

Para resolver este tipo de problemas, lo que hay que hacer es proyectar sobre los
ejes la fuerza dada (figura de arriba) y calcular, por medio de relaciones
trigonométricas simples, tales como seno, coseno y tangente, el valor de sus
componentes y el valor del ángulo de aplicación.

Una vez que tenemos cada componente proyectada y hechos los cálculos,
hacemos las sumas y restas sobre cada eje para luego volver a componer todo en
una nueva resultante.

Para hallar la resultante total nueva hay que realizar el procedimiento inverso; es
decir, componer las dos fuerzas.

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El módulo de la nueva resultante se calcula como la raíz cuadrada de la suma de
cada componente al cuadrado:

El ángulo se puede calcular con la tangente:

Veamos:

Figura 5

Aplicando la definición de seno al ángulo (α en nuestro dibujo ilustrativo de arriba)


que forman el vector con el eje x (en un triángulo rectángulo el seno es el cateto
opuesto al ángulo dividido por la hipotenusa), y de coseno que es el cateto
adyacente dividido por la hipotenusa, podemos calcular las componentes (el valor
que toma la fuerza en su proyección hacia los ejes x e y):

Fx = F• cos α

Se lee: la componente Fx de la fuerza original (F) es igual al producto entre esta


fuerza y el coseno del ángulo (α) que forma con su propia proyección en x.

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Fy = F• sen α

Se lee: la componente Fy de la fuerza original (F) es igual al producto entre esta


fuerza y el seno del ángulo (α) que forma con su propia proyección en y.

Las componentes Fx (proyección color amarillo) y Fy (proyección color verde) son


las proyecciones de F sobre los ejes de coordenadas y son también vectores.

Entonces, cuando conocemos las componentes de F sobre los ejes, no sólo


conocemos la orientación (el ángulo con el eje x define su dirección), sino que
podemos hallar su módulo usando las relaciones trigonométricas descritas.

Veamos un ejemplo:

Tenemos tres fuerzas en distintas direcciones, como se indica en el gráfico


siguiente:

Figura 6

F1 sobre el eje X,

F2 a 30° del eje X y

F3 sobre el eje Y.

Donde:

F1 = 40 N

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F2 = 70 N

F3 = 30 N

α = 30º

Lo que debemos hacer primero es descomponer las fuerzas para luego calcular la
sumatoria de las fuerzas en X y luego la sumatoria en Y.

Para las fuerzas en X vemos que F1 ya está sobre el eje X y mira a la derecha es
decir, es positiva.

La F2 es más complicada porque no está sobre ningún eje, sin embargo, se la


puede descomponer proyectándola en cada uno de los ejes.

Con el coseno se obtiene su componente (su valor) proyectado sobre X

Coseno: es la razón (división) entre el cateto adyacente al ángulo y la hipotenusa:

Nota: el valor del cos30º lo obtenemos en la calculadora: apretamos la tecla cos ,


luego anotamos 30 y apretamos el signo igual ; el resultado lo multiplicamos por
70 para obtener los 60,6 N.

Entonces, la suma de fuerzas en x (Fx) será 40 N (F1, que ya está en x) más 60,6
N (valor de la componente de F2 proyectada en la x):

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Fx = F1 + F2x

Fx = 40 N + 60,6 N = 100,6 N

Ahora, con el seno se obtiene la componente (el valor de la F2) proyectado sobre
Y.

Seno: es la razón (división) entre el cateto opuesto al ángulo y la hipotenusa

Nota: el valor del sen30º lo obtenemos en la calculadora: apretamos la tecla sin ,


luego anotamos 30 y apretamos el signo igual; el resultado lo multiplicamos por 70
para obtener los 35 N.

Fy = F3 + F2y

Fy = 30 N + 35 N = 65 N

Tenemos ahora solo dos fuerzas la Fx (100,6 N) y la Fy (65 N). Entonces


podemos usar la fórmula de Pitágoras para hallar la resultante, que sería la
hipotenusa en el teorema de Pitágoras.

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Este es el valor de la resultante. Es su módulo, pero no sabemos el valor de su
ángulo con respecto al eje x. Lo podemos hallar con la tangente.

Sabemos, sin hacer cálculos, que al ser Fx y Fy positivas la R debe caer en el


primer cuadrante de los ejes.

Tangente: es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y el cateto adyacente al


mismo.

Este es el valor de la función tangente (0,646) pero no el valor del ángulo. Para el
valor del ángulo hacemos la inversa y arroja el valor de:

α = 32, 86°

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5. SISTEMA DE FUERZAS COLINEALES
5.1. Sistema de fuerzas que actúan en el mismo sentido.

La resultante de fuerzas que actúan en el mismo sentido es igual a la suma de las


intensidades de las fuerzas actuantes y tiene el mismo sentido que ellas.

Así, si tienes dos fuerzas, F1 = 5N y F2 = 3N , que actúan hacia la derecha, la


resultante de ellas es:

R = F1 + F2 = 5N + 3N = 8N actuando en el mismo sentido que las componentes.

También se puede resolver el problema gráficamente como se muestra en la


figura siguiente:

Figura 7

5.2. Sistema de fuerzas que actúan en sentido contrario.

La resultante de dos fuerzas que actúan en sentido contrario es igual a la


diferencia de las intensidades de las fuerzas actuantes y tiene el sentido de la
fuerza mayor.

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Si tenemos dos fuerzas, F1 = 10N hacia la derecha y F2 = 4N hacia la izquierda,
actuando sobre un cuerpo, la resultante es:

R = F1 – F2 = 10N ─ 4N = 6 N actuando en el sentido de la mayor, hacia la


derecha.

También podemos resolver el problema gráficamente, como se muestra en la


figura siguiente:

Figura 8

6. SISTEMAS DE FUERZAS CONCURRENTES ANGULARES

Se dice que dos fuerzas concurrentes son angulares cuando actúan sobre un
mismo punto y sus direcciones forman un ángulo.

Figura 9

6.1. Fuerzas angulares y su resultante

Representación o suma gráfica

Figura 10

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Gráficamente podemos calcular la resultante de dos fuerzas angulares (A y B en el
gráfico de arriba), aplicando el siguiente método general:

 Desde el extremo de la primera fuerza (A) se representa la segunda fuerza


(B) en su intensidad, dirección y sentido.
 El vector que une el origen de la primera fuerza con el final de la segunda
fuerza representa, en intensidad, dirección y sentido, la resultante (R) del
sistema (C= A+B)

Este método (que es una suma de vectores) se llama método del triángulo, pues
las componentes y la resultante forman un triángulo.

Cálculo matemático

Figura 11

En el caso de que el ángulo formado por las dos fuerzas (F1 y F2 en la figura de
arriba) sea un ángulo rectángulo, la intensidad de la resultante coincide con la
hipotenusa del triángulo rectángulo, en el que las fuerzas son los catetos.

En este caso se puede calcular la intensidad (el valor o módulo) aplicando el


teorema de Pitágoras, siendo R (resultante) igual a h (hipotenusa).

En la misma figura: F1 = 3 N y F2 = 4 N.

La intensidad de la resultante vale:

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7. SISTEMA DE FUERZAS PARALELAS

Son aquellas cuyas direcciones son paralelas, pudiendo aplicarse en el mismo


sentido o en sentido contrario.

7.1. Sistema de fuerzas paralelas y en el mismo sentido.

Vectores para F1, R y F2. Figura 12

La figura de arriba muestra los vectores que grafican un sistema de fuerzas


paralelas aplicadas en un mismo sentido.

La resultante (R) de dos fuerzas paralelas (F1 y F2) que actúan en el mismo
sentido tiene las siguientes características:

 Tiene igual dirección y sentido que sus componentes

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 Su módulo es la suma de sus módulos: R = F1 + F2
 Su punto de aplicación cumple la relación: F1 • d1 = F2 • d2

Ejemplo:

Dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido, F1 = 12N y F2 = 9N, están
separadas por una distancia de 14 cm.

Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación.

Solución:

 La intensidad de la resultante (R) es la suma de las intensidades de las


componentes:

Entonces: R = F1 + F2 = 12N + 9N = 21N en el mismo sentido que las


componentes

 El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2. (1)

Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 + d2 = 14cm, por tanto d2 = 14 –


d1

Claro ejemplo de aplicación


de fuerzas paralelas en el
Figura 13
mismo sentido.

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Sustituyendo en la ecuación (1), tenemos:

F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • d1 = 9N • (14 – d1)

12d1 = 126 – 9d1

12d1 + 9d1 = 126

21 d1 = 126

d1 = 126/21

d1 = 6 cm

Respuesta:

La resultante (R) tiene una intensidad de 21N en el sentido de las componentes, y


su punto de aplicación dista 6 cm de la fuerza mayor.

7.2. Sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario.

La figura de abajo muestra los vectores que grafican un sistema de fuerzas


paralelas aplicadas en sentido contrario.

Vectores para F1, R y F2.


Figura 14

La resultante (R) de dos fuerzas paralelas (F1 y F2) que actúan en sentidos
contrarios tiene las siguientes características:

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 Tiene igual dirección y mismo sentido que la mayor de las fuerzas iniciales
 Su módulo es igual a la diferencia de los módulos de las fuerzas que la
componen:
R = F1 – F2
 Su punto de aplicación está fuera del segmento que une los puntos de
aplicación de las fuerzas componentes y cumple la relación:

F1 • d1 = F2 • d2

Ejemplo:

Dos fuerzas paralelas actúan en sentidos contrarios: F1 = 12N hacia arriba y

F2 = 20N hacia abajo. Están separadas por una distancia de 10 cm.

Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación.

Solución:

 La intensidad de la resultante (R) es la diferencia de las intensidades de las


componentes:

R = F2 – F1 = 20N – 12N = 8N hacia abajo (sentido de la mayor).

 El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2 (1)

Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 – d2 = 10 cm, por tanto

d1 = 10 + d2

Sustituyendo en la ecuación (1), tenemos:

F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • (10 + d2) = 20N • d2

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120 + 12d2 = 20d2

120 = 20d2 – 12d2

120 = 8d2

d2 = 120/8

d2 = 15 cm

Respuesta:

La resultante (R) tiene una intensidad de 8N hacia abajo, y su punto de aplicación


está a 15 cm de la fuerza mayor (en la prolongación de la línea que une las
componentes).

Figura 15

Figura 16

17
Figura 17

Figura 18

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8. ESTATICA

La estática es la parte de la física que estudia las fuerzas en equilibrio. Si sobre un


cuerpo no actúan fuerzas o actúan varias fuerzas cuya resultante es cero, decimos
que el cuerpo está en equilibrio. Que el cuerpo está en equilibrio significa que está
en reposo o se mueve en línea recta con velocidad constante.

Figura 19

Figura 2019
Figura 21

Figura 22

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