Laboratorio de Matemáticas

Universidad del Valle

Instituto de Educación y Pedagogía
Área de Educación Matemática

TV004 HORA TV

Los siguientes datos expresan la cantidad de horas que

Johan pasó cada día frente al televisor durante el
último mes.

1,3,4,4,10,8,7,6,4,2,1,4,11,5,9,10,9,8,1,2,2,4,5,9,4,3,1
,5,10,2.

De acuerdo a lo anterior, responde:

a) ¿Cuál es el número de horas que más se repite

durante el mes?
b) ¿Crees que se podrían representar estos datos
en algún grafico? ¿Sí, no y por qué? ¿Y cuál
grafico seria?
c) ¿Cuál sería el promedio de horas que vio la
televisión al mes Johan?

ISABEL CRISTINA BALLÉN

Bibliografía
EMILCEN VIDAL CANDELO depositphotos. (22 de 02 de 2018). Obtenido de
2019 depositphotos:
https://sp.depositphotos.com/185146570
/stock-photo-watching-smart-tv-
translation-of.html
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Universidad del Valle
Instituto de Educación y Pedagogía
Área de Educación Matemática

01 SOPORTE DE FICHA N° 004

02 TIEMPO DE TRABAJO: 30 minutos.
03 FORMA DE TRABAJO: Este trabajo se realizará de forma grupal (TG).
04 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: A través de uno de los hobby favorito,
por los niños el cual es ver televisión los estudiantes del grado 8 de la institución educativa
puedan resolver problemas y hacer buenas interpretaciones de la actividad presentada.
Especificar qué es lo que se quiere lograr con la aplicación de la actividad propuesta.
05 MATERIALES REQUERIDOS: Regla, hoja de block cuadriculado, lápiz,
borrador, sacapuntas.
06 CONTENIDO O COMPETENCIA MATEMÁTICA MOVILIZADA:
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas,
diagramas de barras, diagramas circulares.
07 ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN:

Los siguientes datos expresan la cantidad de horas que Johan pasó cada día frente al televisor
durante el último mes.

1,3,4,4,10,8,7,6,4,2,1,4,11,5,9,10,9,8,1,2,2,4,5,9,4,3,1,5,10,2.

De acuerdo a lo anterior, responde:

a) ¿Cuál es el número de horas que más se repite durante el mes?

Se organiza los datos:

1,1,1,2,2,2,3,3,4,4,4,4,5,5,6,7,8,8,9,9,9,10,10,10,11.

El número de horas que más se repite durante el mes 4.

b) ¿Crees que se podrían representar estos datos en algún grafico? ¿Sí, no y por qué? ¿Y
cuál grafico seria?

No, estos datos no se pueden representar en un gráfico. Se podrían representar en una

tabla de frecuencia.
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Área de Educación Matemática

c) ¿Cuál sería el promedio de horas que vio la televisión al mes Johan?

1 + 1 + 1 + 3 + 3 + 4 + 4 + 4 + 4 + 10 + 10 + 10 + 8 + 8 + 7 + 6 + 2 + 2 + 2 + 5 + 5 + 9 + 9 + 9 + 11
30

143
= 4.7
30
El promedio de horas que pasa frente al televisor es de 4.7

10 FORMA DE
TV004 30 minutos TRABAJO
TI TE

A través de uno de los hobby favorito, por los niños el cual es ver
televisión los estudiantes del grado 8 de la institución educativa Regla, hoja de block
puedan resolver problemas y hacer buenas interpretaciones de la cuadriculado, lápiz, borrador,
actividad presentada. sacapuntas.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.