C.E.I.P. “SEVERO OCHOA”.

LA MATA (TOLEDO) CURSO 2017/2018

NORMAS EN LAS CLASES DE INGLÉS

1. Traer todos los días el material a clase (activity`s book, pupil´s book and

notebook)

2. Atender a las explicaciones del profesor/a

3. Hacer la tarea diaria

4. Permanecer en silencio mientras se realice la tarea o un examen.

5. No levantarse del sitio sin permiso.

6. Molestar a otros compañeros mientras trabajan.

7. No interrumpir las explicaciones del profesor/

8. No tener salidas de tono (contestar de malas maneras) ante llamadas de

atención del profesorado por mal comportamiento o por incumplir normas

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL ÁREA

 El área de inglés lo dividimos en 4 partes:

 Reading
 Writing
 Listening
 Speaking

 Las tres primeras normalmente se evaluarán en prueba escrita

pudiendo el listening formar parte de la prueba oral.

 La prueba escrita supondrá el 60% de la nota del área, desglosada

de la siguiente manera:

 50% Reading, Writing, listening

 10% pronunciation (Speaking)

 El 40% restante quedará dividido de la siguiente forma:

- 20% Actitud, esfuerzo y motivación (actitud, cuaderno de

clase, participación en clase, uso del inglés en clase,
comportamiento).

- 20% Tareas (activity´s book, tarea de clase, trabajos).

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SURNAME:__________________________________________ __ _ NAME:__________
LEVEL:________________________________________________ RETAKER: YES NO
COMMENTS:___________________________________________________________

ASSESSMENT CRITERIA
Assessment criteria 1st TERM 2ND TERM 3rd TERM
A.ORAL AND WRITEN TESTS 60%
TEST TOTAL MARKS U1 U2 U3 U4 U5 FINAL
Grammar+ Vocabulary+
reading+ writing+ listening
TEST AVERAGE MARKS 50% X 0,5
Pronunciation/oral tasks
AVERAGE ORAL MARKS 10% X 0,1
B.TASK AND PROYECT 20%
PROYECT TOTAL MARKS
PROYECT AVERAGE MARKS X 0,1
10%
Homework
Tasks in class
Compositions
Readers
AVERAGE TASKS MARKS 10% X 0,1
C.ATTITUDE, EFFORT AND MOTIVATION 20%
Attitude
Notebook
Participation in class
Use of English in class
ATTITUDE AVERAGE MARKS X 0,2
20%
FINAL MARK ( a+b+c)
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INFORME INDIVIDUALIZADO FINAL DE CURSO POR ALUMNO ÁREA DE

INGLÉS NIVEL 5º PRIMARIA
DATOS DEL ALUMNO

Nombre y apellidos: David Lorenzo Abellán

NIVEL: 5º primaria

EVOLUCIÓN
A lo largo del curso el alumno ha tenido muchos altibajos, no mostrando ningún
interés por el área. En momentos puntuales ha mostrado un poco de interés, no siendo
esto suficiente para superar el área al final del curso El tercer trimestre ha sido
desastroso, pasando de las pruebas, de la tarea… De toda esta situación la familia ha
estado informada y sabía que podía pasar.
Es un alumno que no se esfuerza, y cree que sin hacer nada se puede aprobar.
Desde principio de curso se deja muy claro los criterios de calificación, así como la
conducta a llevar a cabo en el desarrollo de las sesiones de inglés. Pese a ello el alumno
en su línea de molestar, interrumpir, no hacer la tarea, levantarse a molestar a los
compañeros cuando se realizaban las pruebas escritas o cuando hacen la tarea. Pese a
las diferentes llamadas de atención, él ha reincido en sus conductas no mostrando
intención cambiar mostrando en más de una ocasión una actitud chulesca y desafiante;
tal ha sido la situación en algunos momentos, que se le ha invitado a salir del aula al
pasillo para que el desarrollo de la sesión se llevara a cabo con normalidad.
Pese a todo esto, se le ha dado la oportunidad en el 1º y 2º trimestre aprobando
el área con SU, pero ha sido imposible remontar en el último trimestre al tener las
pruebas notas muy bajas, mala actitud teniendo suspensa la 3º evaluación (IN 3) y
dándole suspensa la ordinaria (IN-4).

En la Mata, 20 de Junio 2018