PLAN DE CLASE DEMOSTRATIVA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA

FRANCISCANA“SANJOSÉ”

1.2. DIRECTORA: Hna. Sara Palacios Vásconez

1.3. ORIENTADORA: Mayra Zambrano Mendieta

1.4. ÁREA: Orientación Vocacional y Profesional

1.5. AÑO LECTIVO: 2018-2019

1.6. FECHA: 03 de septiembre del 2018

1.7. DURACIÓN: 45 minutos

2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Crear motivaciones hacia UN

proyecto de vida adecuado en las estudiantes.

2.1. EJE TRANSVERSAL: La proyección de las estudiantes a

futuro.
 EJE DE APRENDIZAJE:

 Identificación (autobiografía)
 Rasgos de tu personalidad
 Análisis de debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
 Misión y visión a futuro
 Objetivos, aspiraciones, esperanzas, sueños, propósitos y metas

3. TITULO DEL BLOQUE: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTO DE VIDA

3.1. TÉCNICA: Observación

 4. OBJETIVO DEL BLOQUE: Incrementar el autoconocimiento
mediante la autodescripción.

CONTENIDO

INICIO: Dinámica “CAJA DE SORPRESAS”

DESARROLLO:

DISEÑO DE PROYECTO DE VIDA

HERRAMIENTAS PARA LA TOMA DE DECISIONES
Tomar una decisión no es algo simple ni trivial, en cambio es un acto que
llevamos a cabo prácticamente a diario. En la mayoría de ocasiones se trata
de decisiones de pequeño alcance e impacto, pero también están aquellas
otras cuyas implicaciones pueden determinar el futuro.

En general, tendemos a buscar siempre aquella que permite obtener un

mayor beneficio. La mejor opción dentro de las posibles; pero para ello, es
necesario que se produzca un proceso de evaluación de alternativas. Este
proceso, lejos de ser libre, está condicionado por una serie de factores que
limitan nuestra capacidad de decisión:
 El contexto o situación (escenario).
 La información que se disponga para tomar la decisión (certidumbre o
incertidumbre).
 La perspectiva personal (la forma en la que se comprende y enfoca la
situación).
¿Cómo afrontar este proceso de la forma más objetiva posible? Con método.

¿Cómo se puede llevar a cabo? En dos pasos:

1. Identificando previamente:
o Cuál es el requisito o la necesidad que genera la toma de
decisión.
o Qué alternativas posibles puedo considerar.
o Qué posibles escenarios pueden tener lugar.
PROYECTO DE VIDA
Elabora su proyecto de vida en base a la autovaloración y autoconocimiento
o de su propio ser, para ser un ciudadano emprendedor. Para ello deben
analizar cuatro puntos básicos: Reflexiones sobre el Buen Vivir: ser, estar,
hacer, pertenecer y permanecer.
 ¿Quién soy yo? ¿Por qué soy una persona inteligente?
 ¿De dónde vengo? Línea de vida del estudiante.
 ¿Hacia dónde voy? Misión de vida y visión de futuro en los ámbitos
personales, familiares, profesionales y ciudadanos. Objetivos y metas
por años
 ¿Cómo lo voy a hacer? Árbol de potencialidades y barreras para el
logro de los objetivos del proyecto de vida vinculado al proyecto de
sociedad del buen vivir.

FINALIZACIÓN: Retroalimentación y Dinamica “parejas y primos”