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La enseñanza de la Geografía para 2° año del C.B.S.

dispondrá un conjunto de
conocimientos básicos que servirá para lograr explicar con mayores detalles y complejidad
la conformación del espacio geográfico de América y su situación actual. La enseñanza de
esta asignatura no puede obviar las realidades, ya sea políticas o económicos, los eventos
naturales y los movimientos sociales que se suceden y su vinculación con el resto del
mundo. Se procurar un alto nivel reflexivo, compresión e interpretación sobre los temas
que se desarrollaran y de esa manera poder llegar a entender la importancia de la geografía
América. También se abordaran contenido de geografía de Formosa, para así ir
relacionando nuestro espacio local con el espacio geográfico de la América.
Objetivo:
 Conocer el mapa Político del Mundo, de América y de Formosa.
 Fomentar el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados
casos/situaciones/temas que impliquen el análisis y la crítica de diversidad de
fuentes y puntos de vista.
 Contribuir al diálogo en la clase, a la escucha de las opiniones del otro y sus
fundamentos, al respeto por ellas, así como favorecer la discusión y el
intercambio de ideas e ideologías que circulan en la clase.
 Fomentar en el alumno la visión crítica en donde formule sus propios
razonamientos y deducciones promoviendo el debate áulico.
 Analizar los deferentes relieves vinculados a la actividad económica, social y
política. Desarrollo sustentable hacia una sociedad razonable.
Contenidos Conceptual:
EJE Nº1 Las imágenes de América y el uso de los mapas: La tierra en imágenes, La
imaginación geográfica: América según los europeos y los indígenas, La cartografía: mapas
y sus elementos. Organización Política del continente americano (estados nacionales,
colonias y dependencias) Ubicación de Formosa en el mapa de América.

EJE Nº2 América: Unidad y Diversidad. Condiciones naturales y ambiente: Posición


geográfica del continente, Características generales de las Américas anglosajona y latina,
La formación de los territorios americanos: proceso histórico, político y cultural del
territorio. Principales estructuras geomorfológicas y grandes áreas de relieve: llanuras del
este, cordilleras del oeste y las planicies centrales. La variedad climática del continente: las
regiones climáticas, características y recursos.
EJE Nº3 La inserción de América en la economía-mundo contemporánea: El origen de
la población americana: pueblos originarios, europeos, y afroamericanos, Las migraciones
históricas: sus etapas y características, Las ciudades americanas: centro y periferias, Las
condiciones de vida de la población: indicadores socioeconómicos. Los recursos naturales,
actividades económicas del continente. Productos primarios extractivos: pesqueros,
mineros, fósiles y forestales. La producción industrial y el sector terciario.
CONTENIDO TRASVERSALES:
ESI: el papel del mundo de la mujer, sexualidad y derechos.

CONTENDIDOS PARA EL P.A.I.R


EJE Nº1 Las imágenes de América y el uso de los mapas:
La cartografía: mapas y sus elementos. Organización Política del continente
americano (estados nacionales, colonias y dependencias) Ubicación de Formosa en el
mapa de América.
EJE Nº2 América: Unidad y Diversidad. Condiciones naturales y ambiente:
Características generales de las Américas anglosajona y latina, Principales estructuras
geomorfológicas y grandes áreas de relieve: llanuras del este, cordilleras del oeste y las
planicies centrales. La variedad climática del continente: las regiones climáticas,
características y recursos.
EJE Nº3 La inserción de América en la economía-mundo contemporánea:
El origen de la población americana: pueblos originarios, europeos, y afroamericanos,
Los recursos naturales
CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
 Utilización del lenguaje y escrito en forma correcta para las expresiones de ideas y
respuesta a interrogantes.
 Lectura e interpretación de los textos, consignas, esquemas e imágenes.
 Localización de espacios geográficos e interpretación cartográfica e imágenes.
 Extraer ideas principales y elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos,
cuadros comparativos.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
 Respeto por el pensamiento ajeno y por el cocimiento generado por del otro.
 Valorar la utilización correcta del lenguaje y claridad.
 Responsabilidad en la realización y presentación de trabajos prácticos.

ACTIVIDADES:
 Leer y interpretación de textos y actividades.
 Localizar de distintos espacios en la cartografía.
 Observar imágenes o laminar y relatar lo observados.
 Leer compresivamente el texto, subrayando conceptos o e ideas principales y luego
realizar un cuadro conceptual.
 Interpretación de imágenes y realización de epígrafes.
 Investigar diferentes problemática utilizando deferentes fuentes.
 Realizar una lectura compresiva y elaborar un glosario de las palabras
descomodidad.
EVALUACIÓN:
 Tipo formativa porque se puede observa o ver cuál son los conocimientos previos
que posee el alumno, tipos sumatorio o procesual para ver cuál es el desempeño
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno y final para ver si se
produjo el aprendizaje en los alumnos.

CRITERIOS DE EVOLUCIÓN:
 Interpretación de conceptos, concinas, gráficos.
 Correcto vocabulario especifico.
 Respeto por las opiniones del compañero.
 Presentación en tiempo y forma los de trabajos prácticos y Carpeta completa.
 Uso y valoración de los recursos naturales.
 Asistencia 80 %.

INSTRUMENTO DE EVOLUCIÓN:
 Evaluación oral y escrita.
 Observación directa.
 Lista de contra.

RECURSOS:
Materiales: Bibliografía, Gráficos, Internet. Filminas, Fotocopias.
HUMANOS: Grupo de alumnos de segundo año y Docente de la disciplina.

Tiempo: Siglo Electivo 2017 dividido en tres trimestres.


Responsables:

Proyecto Anual Áulico: E.P.E.S Nº Responsable: Destinatario: Turno: Espacio:


Geografía Fundamentación:
La enseñanza de la Geografía para 2° año del C.B.S. dispondrá un conjunto de
conocimientos básicos que servirá para lograr explicar con mayores detalles y complejidad
la conformación del espacio geográfico de América y su situación actual. La enseñanza de
esta asignatura no puede obviar las realidades, ya sea políticas o económicos, los eventos
naturales y los movimientos sociales que se suceden y su vinculación con el resto del
mundo. Se procurar un alto nivel reflexivo, compresión e interpretación sobre los temas
que se desarrollaran y de esa manera poder llegar a entender la importancia de la geografía
América. También se abordaran contenido de geografía de Formosa, para así ir
relacionando nuestro espacio local con el espacio geográfico de la América.
Objetivo:
 Conocer el mapa Político del Mundo, de América y de Formosa.
 Fomentar el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados
casos/situaciones/temas que impliquen el análisis y la crítica de diversidad de
fuentes y puntos de vista.
 Contribuir al diálogo en la clase, a la escucha de las opiniones del otro y sus
fundamentos, al respeto por ellas, así como favorecer la discusión y el
intercambio de ideas e ideologías que circulan en la clase.
 Fomentar en el alumno la visión crítica en donde formule sus propios
razonamientos y deducciones promoviendo el debate áulico.
 Analizar los deferentes relieves vinculados a la actividad económica, social y
política. Desarrollo sustentable hacia una sociedad razonable.
Contenidos Conceptual:
Contenidos Conceptual:
EJE Nº1 Las imágenes de América y el uso de los mapas: La tierra en imágenes, La
imaginación geográfica: América según los europeos y los indígenas, La cartografía: mapas
y sus elementos. Organización Política del continente americano (estados nacionales,
colonias y dependencias) Ubicación de Formosa en el mapa de América.

EJE Nº2 América: Unidad y Diversidad. Condiciones naturales y ambiente: Posición


geográfica del continente, Características generales de las Américas anglosajona y latina,
La formación de los territorios americanos: proceso histórico, político y cultural del
territorio. Principales estructuras geomorfológicas y grandes áreas de relieve: llanuras del
este, cordilleras del oeste y las planicies centrales. La variedad climática del continente: las
regiones climáticas, características y recursos.
EJE Nº3 La inserción de América en la economía-mundo contemporánea: El origen de
la población americana: pueblos originarios, europeos, y afroamericanos, Las migraciones
históricas: sus etapas y características, Las ciudades americanas: centro y periferias, Las
condiciones de vida de la población: indicadores socioeconómicos. Los recursos naturales,
actividades económicas del continente. Productos primarios extractivos: pesqueros,
mineros, fósiles y forestales. La producción industrial y el sector terciario.

CONTENIDO TRASVERSALES:
ESI: el papel del mundo de la mujer, sexualidad y derechos.

CONTENDIDOS PARA EL P.A.I.R


EJE Nº1 Las imágenes de América y el uso de los mapas:
La cartografía: mapas y sus elementos. Organización Política del continente
americano (estados nacionales, colonias y dependencias) Ubicación de Formosa en el
mapa de América.
EJE Nº2 América: Unidad y Diversidad. Condiciones naturales y ambiente:
Características generales de las Américas anglosajona y latina, Principales estructuras
geomorfológicas y grandes áreas de relieve: llanuras del este, cordilleras del oeste y las
planicies centrales. La variedad climática del continente: las regiones climáticas,
características y recursos.
EJE Nº3 La inserción de América en la economía-mundo contemporánea: El origen
de la población americana: pueblos originarios, europeos, y afroamericanos, Los
recursos naturales
CRITERIOS DE EVOLUCIÓN:
Interpretación de conceptos, concinas, gráficos. Correcto vocabulario especifico. Respeto
por las opiniones del compañero. Presentación en tiempo y forma los de trabajos prácticos y
Carpeta completa. Uso y valoración de los recursos naturales. Asistencia 80 %.

CAPACIDADES Y HABILIDADES A EVALUARSE:


 Desarrollar su capacidad de comprensión e interpretación, análisis y síntesis.

 Pensamiento creativo, crítico y reflexivo.