Está en la página 1de 2

Aluno: _________________________________ N°_____

Data: / /2013 Série: 3º__________

COLÉGIO MIRANDA Prof.: Eldrem Magagnini Disciplina: Gramática


SISTEMA ANGLO DE ENSINO EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS
RECUPERAÇÃO PARALELA
Ass. Responsável: Visto C.P.: Nota:
Preencha corretamente o cabeçalho; Leia atentamente antes de responder; Não rasure o gabarito ou a questão será anulada; Usar caneta azul ou preta;
Não usar corretivo; Releia a prova antes de entregar; Confira erros de Português; Tempo da prova: 50 minutos.
* Qualquer tipo de anotação ou comunicação entre alunos será considerado falta grave, sendo os envolvidos passíveis de punição, perdendo o direito de continuar a
avaliação.
Caro aluno, estamos na etapa final do primeiro bimestre. (Ufrgs 2007) Assinale a alternativa que apresenta os
É preciso ter garra e comprometimento para obter êxito. sinônimos mais adequados para as palavras CHOCOU
Prepare-se realizando esta lista de exercícios e (ref. 1), INQUIETO (ref. 2) e DOMÍNIO (ref. 3).
esclarecendo as dúvidas com o professor. Sucesso! a) escandalizou - desacomodado - âmbito
Conteúdo da prova:
b) afligiu - desacomodado - conhecimento
1.Sinônimo e antônimo.
2. Conotação e denotação. c) escandalizou - tenso - conhecimento
3. Polissemia. d) injuriou - tenso - âmbito
4. Ambiguidade. e) afligiu - pensativo - controle
5. Sentido literal versus não literal.
6. Interpretação de texto – intertextualidade TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
3
Você sabia que com pouco esforço é possível
1. Leia o texto: ajudar o planeta e o seu bolso?
A notícia de que o melhor chef de cozinha da atualidade Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos
vai integrar em 2007 uma das mais importantes mostras eletrônicos e lâmpadas também emitimos 1gás
de arte do mundo 1chocou o meio artístico internacional. carbônico, um dos principais gases do 6efeito estufa.
"Todos os artistas querem me cortar a garganta", Atitudes simples como trocar lâmpadas
4
reconhece Ferran Adrià, para que é chegada a vez da incandescentes pelas fluorescentes e puxar da
"gastronomia-arte". É surpreendente o fato de a 12ª tomada os aparelhos que não estão em uso reduzirão
Documenta tê-lo convidado para integrar a mostra de a sua conta de luz e as nossas emissões de 2CO2 na
2007. O mítico evento quinquenal jamais havia incluído atmosfera.
5
um cozinheiro. Entende-se. A crítica cultural considera a Planeta sustentável: conhecimento por um mundo
gastronomia uma "estética sem linguagem": não melhor
reconhece nela verdadeira arte.
Este 2inquieto catalão não se limita a fazer boa 2. (Mackenzie 2010) Assinale a alternativa que
comida. Ele revoluciona sistematicamente a gastronomia indica recurso empregado no texto.
desde o dia em que assistiu a uma conferência do físico-
químico Hervé This. O cientista fundou a disciplina a) Intertextualidade, já que se pode notar apropriação
"cozinha molecular", que propõe a cooperação entre as explícita e marcada, por meio de citações, de trechos
ciências e os cozinheiros. De comum entre ambos, restou de outros textos.
a consciência de que no centro da inovação gastronômica b) Conotação, uma vez que o texto emprega em toda
atual está o laboratório. Adrià mantém uma oficina de a sua extensão uma linguagem que adota tom pessoal
pesquisa em que elabora novos conceitos e técnicas aos e subjetivo.
quais os cozinheiros do seu restaurante EL Bulli aliam c) Ironia, observada no emprego de expressões que
sensibilidade e criatividade. conduzem o leitor a outra possibilidade de
Antes os restaurantes pareciam parados no tempo. interpretação, sempre crítica.
A partir de Adrià, a renovação parece não ter fim, e a d) Denotação, pois há a utilização objetiva de
gastronomia virou isso que alguns julgam "arte" e outros palavras e expressões que destacam a presença da
não sabem dizer o que é. O próprio 'chef' está surpreso função referencial.
com tanto impacto. Ele acha que apenas sociólogos, e) Metalinguagem, uma vez que a linguagem adotada
antropologos, jornalistas e críticos poderão compreender serve exclusivamente para tratar da própria
essa revolução que se passa no 3domínio do gosto na linguagem.
sociedade moderna.
(Adaptado de: Dória, Carlos Alberto. Ciência do gosto.
Bravo, ago. 2006.)
3. (FUVEST) Examine a tirinha e responda ao que se II. - A Lena já viu esse filme uma dezena de vezes! Eu
pede. não consigo ver o que ele tem de tão maravilhoso assim.
- É que ele é PRÓPRIO para adolescente.
III. - Dora, o que eu faço? Ando tão preocupada com o
Fabinho! Meu filho está impossível!
- Relaxa, Tânia! É PRÓPRIO da idade. Com o tempo,
ele se acomoda.

Nas ocorrências I, II e III, "próprio" é sinônimo de,


respectivamente,
a) adequado, particular, típico.
b) peculiar, adequado, característico.
c) conveniente, adequado, particular.
d) adequado, exclusivo, conveniente.
e) peculiar, exclusivo, característico.

6. (UFV - MG) Assinale a alternativa em que a mudança


de estrutura do período implica mudança semântica:
a) Meu filho não faria isso! / Filho meu não faria isso!
O sentido do texto se faz com base na polissemia de b) Um traficante adotou meu filho! / Meu filho foi
uma palavra. Identifique essa palavra e explique por adotado por um traficante!
que a indicou. c) Vivo o problema do meu filho 24 horas por dia! /
A tirinha visa produzir não só efeito humorístico mas Vivo, 24 horas por dia, o problema do meu filho!
também efeito crítico. Você concorda com essa d) Meus filhos jamais mexeram com tóxico, graças a
afirmação? Justifique sua resposta. Deus! / Graças a Deus, meus filhos jamais mexeram com
tóxico!
4. (UERJj 2002) Leia atentamente o fragmento a e) Sempre procurei dar o bom exemplo a meu filho. /
seguir: Sempre procurei dar a meu filho o bom exemplo.
"Por exemplo, a frase:
Em casual encontro com Júlia, Pedro fez comentários 7. (PUC) De acordo com o discurso gramatical
sobre SEUS exames. tradicional, advérbio é palavra invariável que expressa
tem um enunciado equívoco; os comentários de Pedro circunstância e incide sobre verbos, adjetivos e até
podem ter sido feitos sobre os exames de Júlia, ou mesmo advérbios. No entanto, extrapolando esse
sobre os exames dele, Pedro; ou, ainda, sobre os discurso, sabe-se que, como modalizador, em vez de
exames de ambos." exprimir uma circunstância (tempo, lugar, intensidade
(CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. "Nova etc.) relacionada a um verbo, advérbio ou adjetivo, o
gramática do português contemporâneo". Rio de advérbio pode revelar estados psicológicos do enunciador.
Janeiro: Nova Fronteira, 1985.) Isso se vê em:
a) "[...] basta uma torcida MUITO forte para que se
O fragmento acima aponta o problema da produza um resultado positivo para a sociedade."
ambiguidade resultante do emprego do termo "seus". b) "INFELIZMENTE a vida real exige mais do que boas
A ocorrência da ambiguidade, no caso, pode ser intenções para seguir o vetor do progresso social."
explicada por uma característica relativa à c) "o governo deveria ter optado por agir SILENCIOSA E
significação geral da palavra em questão. DRASTICAMENTE dentro das organizações policiais."
Essa característica do vocábulo "seus" é a de: d) "A apreensão NÃO é reportada ao comando policial
a) indicar a pessoa gramatical, sem flexionar-se ou [...]"
remeter a termos antecedentes e) "DEPOIS raspam sua numeração e a vendem."
b) referir-se à pessoa gramatical, sem nomeá-la ou Justifique.
indicar-lhe característica própria
c) substituir o nome próprio, sem individualizá-lo ou Bom estudo!
permitir a devida concordância
d) qualificar os nomes presentes, sem hierarquizá-los
ou revelar sua verdadeira significação

5. (Enem 2001) Nas conversas diárias, utiliza-se


frequentemente a palavra "próprio" e ela se ajusta a
várias situações. Leia os exemplos de diálogos:

I. - A Vera se veste diferente!


- É mesmo, é que ela tem um estilo PRÓPRIO.

También podría gustarte