3don Gato (Actividades Lengua) PDF

Don Gato
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Don Gato - 1er ciclo
OBJETIVOS CRITERIOS DE CONTENIDOS

EVALUACIÓN
• Escuchar la canción y • Lee con pronunciación, • La canción como fuente de información.
leerla en el karaoke. entonación y ritmo
adecuado. • Vocabulario referente a animales.
• Memoriza y canta • El género y el número gramatical.
CONCEPTOS
canciones.
• Comprensión de textos escritos breves.
• Utilizar vocabulario • Aplica el vocabulario
referente a animales, adquirido a sus propias
producciones.
• Segmentación silábica.
respetando la
intervención de los
demás. • El punto y la mayúscula.
• Reconocer y memorizar • Distingue las vocales de las • Adivinanzas.

el nombre de las letras consonantes.
del abecedario: vocales • Uso de r suave y r fuerte y de ga, go, gu, gue,
y consonantes. gui.
• Reproducir poesías, • Reproduce poesías,

adivinanzas y adivinanzas y canciones. • Reconocimiento de las letras del abecedario y
canciones. distinción entre vocales y consonantes.
PROCEDIMIENTOS
• Adquirir la distinción • Identifica palabras en • Interpretación de las ideas expresadas en el

gramatical entre singular y plural. texto.
singular y plural.
• Formación de palabras a partir de sílabas
• Leer • Contesta correctamente a dadas.
comprensivamente un las preguntas propuestas
texto. sobre la lectura. • Incorporación de puntos y mayúsculas en textos
incompletos.
• Identificar las sílabas • Ordena correctamente las
de una palabra. sílabas que se le proponen • Resolución de adivinanzas.
para construir las palabras
correspondientes. • Escritura correcta de palabras con “r” y ga, go,
gu, gue, gui.
• Conocer y aplicar el • Completa un pequeño texto
uso ortográfico del con puntos y mayúsculas.
punto y de la • Interés por aprender palabras y su correcta
mayúscula. utilización.
• Conocer el uso • Escribe correctamente las • Actitud de escucha ante la expresión oral de los
ortográfico de r suave y palabras que llevan las demás.
ACTITUDES
r fuerte. grafías estudiadas.

• Valoración del texto escrito y la canción como
• Conocer el uso fuente de información.
ortográfico de ga, go,
gu, gue, gui. • Curiosidad por explorar las posibilidades
expresivas y comunicativas de la lengua.
• Aceptación de las normas del lenguaje.
• Valoración de la claridad, el orden y la limpieza.
Ficha 0
DON GATO
Estaba el Señor don Gato

sentadito en su tejado,
marramiau miau miau miau,
sentadito en su tejado.
Ha recibido una carta,
que si quiere ser casado,
que si quiere ser casado.
Con una gatita parda,
sobrina de un gato pardo,
sobrina de un gato pardo.
Al recibir la noticia,
se ha caído del tejado,
se ha caído del tejado.
Se ha roto siete costillas,
el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del pescado,
por la calle del pescado.
Al olor de las sardinas,
el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Con razón dice la gente,
siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
Ficha 1
Don Gato
stb l Sñr dn Gt

sntdt n s tjd,
mrrm m m m,
sntdt n s tjd.
H rcbd n crt,
q s qr sr csd,
mrrm m m m,
q s qr sr csd.
Cn n gtt prd,
sbrn d n gt prd,
mrrm m m m,
sbrn d n gt prd.
l rcbr l ntc,
s h cd dl tjd,
mrrm m m m,
s h cd dl tjd.
S h rt st cstlls,
l spnz y l rb,
mrrm m m m,
l spnz y l rb.
Y l llvn ntrrr
pr l cll dl pscd,
mrrm m m m,
pr l cll dl pscd.
l lr d ls srdns,
l gt h rsctd,
mrrm m m m,
l gt h rsctd.
Ficha 2
DON GATO
TEJADO CARTA
COSTILLAS
RABO
CASAR
CALLE
Ficha 3
• Forma palabras con estas sílabas
ga bi go to
ja ta ra
do te pes
ca ma par
• Escribe una frase que tenga

gato - bigote
olor - sardina
rabo - espinazo
• Separa las frases y escríbelas debajo.

Elgatocomióunratón.
Sietevidastieneungato.
LollevanaenterrarporlacalledelPescado.
Seharotosietecostillaselespinazoyelrabo.
Ficha 4
• Ordena las frases.
su
tejado.
en Estaba
el sentadito
Don gato señor
vidas tiene gato. un Siete
• Adivinanza:
Cantor de la luna,
señor del tejado,
se lava la cara.
Tiene siete vidas ...
¿Lo has adivinado?
• Copia las siguientes palabras y escribe las vocales y las

consonantes de cada una.
gato tejado teja
vocales: _ _ vocales: _ _ _ vocales: _ _

consonantes: _ _ consonantes: _ _ _ consonantes: _ _
costillas rabo espinazo
vocales: _ _ _ vocales: _ _ vocales: _ _ _ _

consonantes: _ _ _ _ _ consonantes: _ _ consonantes: _ _ _ _
Ficha 5
EL QUESO
Una y un tenían un .
Vino un y se comió el queso, que tenían la vieja

y el viejo.
Vino un y se comió al ratón, que se comió el

queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino un y mordió al gato, que se comió al ratón,

que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino un y asustó al perro, que mordió al gato, que se

comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el
viejo.
Vino el y quemó el palo, que asustó al perro,

que mordió al gato, que se comió al ratón, que se comió el
queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el y apagó el fuego, que quemó el palo, que

asustó al perro, que mordió al gato, que se comió al ratón,
que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino una y se bebió el agua, que apagó el

fuego, que quemó el palo, que asustó al perro, que mordió al
gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían
la vieja y el viejo. La vaca se acostó y el cuento se acabó.
Ficha 6
• Coloca las palabras del recuadro en los dibujos

correspondientes.
matasellos - estanco - buzón - sobre - sello

remite - firma - cartero - dirección
• Copia y aprende.
Una, dos y tres,
pluma, tintero y papel,
para escribir una carta
a mi querido Miguel.
Una, dos y tres.
Ficha 7
• Memoriza y aprende.
LA BODA DE LOS GATOS
El gato y la gata El gato goloso
se van a casar, mira la ensalada
y no hacen la boda y la gata rubia
por no tener pan. Se lava la cara.
Arroró Arroró
que te arrullo yo. que te arrullo yo.
Popular
• Contesta a las siguientes preguntas:

¿Quiénes se van a casar?
¿Por qué no hacen la boda?
¿Qué hace el gato goloso?
¿Qué hace la gata rubia?
ga - go - gu - gue - gui
• Escribe estas palabras donde corresponda: aguja,

golondrina, algodón, goloso, delgado, pegatina.
Le gusta mucho lo dulce
Sirve para coser
Es lo contrario de grueso
Es blanco y lo mojo en alcohol
Es un pájaro
Se puede pegar
Ficha 8
• Colorea este abecedario o alfabeto. Escríbelo a continuación

con letras minúsculas.
A B C D E F G H I J
K L M N Ñ O P Q R
S T U V X Y Z
• Clasifica las letras del abecedario en estos dos grupos: vocales

y consonantes.
vocales consonantes
• Escribe una lista de palabras encadenadas. Para eso, ten

en cuenta que la segunda palabra ha de empezar por la
letra que termina la primera y así sucesivamente.
Ejemplo: gato - ola - ancho
Ficha 9
• Completa la canción y marca el camino.
Ratón que te pilla
el
que te va a pillar.
Si no te pilla
esta
mañana te pillará.
• Adivinanza.
Es gordito y comilón. En él tu carta viajará,

Se traga las cartas si pones sello y señas
que envías tú y las por delante y otras señas
cartas que envío yo por detrás. ¿Qué es?
• Aprende.
Don Melitón
Don Melitón
tenía tres gatos
y les hacia
bailar en un plato.
Por las noches
les daba turrón
¡Que vivan los gatos
de don Melitón!
Ficha 10
LA AVENTURA DEL GATITO
Érase una vez un gatito precioso y juguetón que vivía

en el jardín de una casa.
Un día, alguien dejó abierta la puerta del jardín. El
gatito asomó la cabeza, sacó una patita, luego la otra y... ¡zas!
echó a correr en dirección al bosque.
El gatito estuvo paseando de acá para allá, pero cuando
se hizo de noche, empezó a sentir miedo. Además... ¡no sabía
volver a casa!. Y justo cuando iba a ponerse a llorar, se le
acercó un conejito.
-¿Qué haces tú aquí? -le preguntó.
-Yo... -respondió el gatito-, estaba dando una vuelta y
me he perdido.
-¡Ah, ya...! Venga, vente conmigo a casa.
Al llegar a la madriguera, el conejito le dijo a su
mamá:
-Me he encontrado a este conejito bebé perdido en el
bosque y me lo he traído.
-Bien hecho -dijo mamá coneja sin prestar atención-.
Pero ahora... ¡todos a dormir!
A la mañana siguiente, al despertarse, toda la familia
conejo observó asombrada al extraño bebé... ¡No parecía un
conejo!
La abuela, una anciana coneja con mucha experiencia,
dijo al gatito:
-Seguro que tú sabes trepar a los árboles.
-Por supuesto -respondió el gatito.
Ficha 11
-Ya está -dijo la abuela mirando a todos-. Los conejos no

se suben a los árboles, pero las ardillas sí. Seguro que es un
bebé ardilla. Hay que llevarlo con los suyos.
Cuando llegaron a la casa de la familia ardilla, ya era
la hora de la cena. Allí había montones de pinas y de
castañas; pero el gatito no quiso probarlas.
-A mí no me gusta esta comida -dijo el gatito.
-¡Eso es imposible! ¡A todas las ardillas les encantan los
piñones y las castañas! ¿O es que no eres una ardilla? -dijo
mamá ardilla mientras miraba detenidamente al recién
llegado.
-No sé quién soy. Pero tengo hambre. ¡Miau! -sollozó el
gatito.
Justo en ese momento apareció una lechuza.
-¿Qué alboroto es éste? -protestó la lechuza-. ¡Un simple
gatito alterando la paz del bosque!
-¡Un gatito! -gritaron todos.
-¿Gatito...? ¿Es que yo soy un gato? -preguntó el
pequeño.
-¡Pues claro! ¡Y vives en la casa que está junto al bosque!
¡Vamos, sígueme!
La lechuza llevó al gatito hasta su casa. Y cuando el
gatito se encontró de nuevo en su jardín, se sintió feliz.
¡No había nada como ser un gato y estar en casa!
Cuento popular ruso

Recogido en Mil años de cuentos.
Ficha 11
LA AVENTURA DEL GATITO
• ¿Cómo era el gatito? Completa.
gruñón precioso feo juguetón
El gatito era y
• ¿Qué hizo un día el gatito?

Un día, alguien dejó la puerta abierta y el gatito
• ¿Por qué la anciana coneja creía que el gatito era una

ardilla?
• ¿Por qué sabían las ardillas que el gatito no era una

ardilla?
• ¿Quién reconoció al gatito?
• Explica qué harías tú si estuvieras perdido de noche en

un bosque.
Ficha 12
• Lee esta definición de Gloria Fuertes y completa.
Gato:
Mamífero urbano, 2 palabras
vive en tejados de teja,
camina por cornisas y balcones.
Sufre accidentes, pero sale ileso.
Tiene siete vidas.
Cuando tiene hambre o amor
dice ¡miau!
• Lee estas sílabas, ordénalas y adivina a qué palabra

corresponden. Escribe esta palabra y, después, ilústrala.
Ejemplo: ja - do - te tejado
mi - ma - ro - fe
sa - cor - ni
co - bal - nes
• Escribe palabras que empiecen con las mismas sílabas.

gato, gala,
pavo, pasta,
escorpión, escoba,
mono,
Ficha 13
• Colorea de azul los trozos en los que haya palabras de

género masculino y de amarillo los trozos en los que haya
palabras de género femenino.
gato pescado señor tejado calle gatita
carta sobrina vida casa rabo señora
espinazo gente sardina noticia teja costilla
• Colorea de verde los trozos en los que haya palabras en

plural y de color rojo los trozos en los que haya palabras en
singular.
gatos casa rabo cartas tejados señor
sardina tejado costilla gato rabos sobrina
costillas señores carta casas sardinas sobrinas
• Escribe en plural las siguientes frases:
Cantor de la Luna.
Señor del tejado.
• Escribe en singular las siguientes frases:
Los gatos maúllan.
Las gatas y los gatitos bailan.
Ficha 14
• Lee y aprende.
María Chucena
su choza techaba
y un techador
que por allí pasaba
le dijo:
- María Chucena,
¿techas tu choza
o techas la ajena?
- Ni techo mi choza,
ni techo la ajena,
que techo la choza
de María Chucena.
• Rodea con las letras mayúsculas y con los puntos (.).
Los tíos de Laura viven en Soria.

Tienen un gato que se llama Marte.
Es muy juguetón y caza moscas.
• Escribe las letras mayúsculas y los puntos que faltan.
staba el señor on ato

e ha caído del tejado
iete vidas tiene un gato
• Escribe dos frases. Recuerda que se escribe mayúscula al

inicio de la frase y se pone punto al final.
Ficha 15
UNOS BUENOS VECINOS
En la casa vivían un perro, un gato y un ratón.
El amo le daba todos los días al perro tres huesos.
El ama le daba todos los días al gato tres sardinas.
Al ratón nadie le daba de comer. Y, por eso, buscaba como

podía sus tres pedacitos de queso.
Cuando salía el ratón, el gato corría detrás de él.
Molestaban al perro, y éste empezaba a correr detrás del gato.

Y pasaban todo el día corriendo, el gato detrás del ratón y el
perro detrás del gato.
Por fin un día dijo el perro:
-Como somos vecinos, vamos a vivir como buenos amigos.
-Yo quiero comerme al ratón -dijo el gato.
El perro le contestó:
-Todos los días te traen tus tres sardinas. Así que no debes
comerte al ratón.
Desde aquel día los tres viven como buenos vecinos.
El amo le da al perro sus tres huesos.
El ama le da al gato sus tres sardinas.
El perro y el gato buscan para el ratón sus tres pedacitos de

queso.
Ficha 16
UNOS BUENOS VECINOS
• Rodea el nombre de los animales que vivían en la casa.
perro - sardina - ratón - gato
• Une cada expresión de la izquierda con la

correspondiente de la derecha.
El amo le daba tres huesos al gato
El ama le daba tres sardinas al ratón
Al principio nadie daba comida al perro
• Completa:
El __________ corría detrás del gato.
El __________ corría detrás del ratón.
• Escribe V si es verdadero y F si es falso.
El gato propuso que vivieran como buenos vecinos.
El gato quería comerse al ratón.
El perro dijo al gato que no se comiera al ratón.

Todavía siguen peleándose y corriendo uno detrás de
otro.
• ¿Qué pasó al final? Completa.
Los tres animales vivieron como buenos ____________
El ___________ y el _____________ daban al ratón

tres trozos de __________
• Aprende de cuento de nunca acabar:
Este era un gato
con las orejas de trapo,
y la barriga al revés
¿Quieres que te lo cuente otra vez?
Ficha 17
• Lee la rima marcando el ritmo. Dibuja.
Bailan la gata
y los gatitos.
Baila el gusano,
baila el ratón.
Bailan y bailan
al mismo son.
• Vuelve a escribir las palabras, separando primero las

sílabas y luego las letras.
Palabras Sílabas Letras
tejado te - ja - do t-e-j-a-d-o
gato
gusano
ratón
pescado
• Escribe el o la delante de estas palabras.
gato señor gente
tejado carta señora
espinazo sobrina gata
rabo calle ratón
olor pescado gusano
Ficha 18
• Escribe dentro de los círculos los nombres de animales.
cabra bosque periquito mosquito humo colegio
barro mono trigo escorpión ratón gato
canguro camello pavo real nubes papelera pies
animales
voladores
• Rodea las palabras que tengan la letra r.
Ramoncín, el ratoncito,
vive en un agujerito,
en un rincón coquetón
de la espléndida cocina
de una señora: Rufina,
mi vecina.
Mª Isabel Fuentes
• Observa las palabras que has rodeado en el ejercicio

anterior y copia cada una en el lugar correspondiente:
La r suena fuerte La r suena suave
Ficha 19
EL GATO MIAUBERTO
El gato Miauberto es bastante guapo. Dibuja

Tiene largas uñas y tiesos bigotes.
El gato Miauberto es amigo de dos
ratoncitos: Rita y Rato, que viven
en la misma casa que el gato.
Los tres juegan mucho por la terraza, el trastero y la despensa.
¿Cómo se llama el gato?

¿Cómo se llaman los ratones?
¿Cómo tenía el gato las uñas?
¿Cómo eran los bigotes del gato?
¿Por dónde jugaban los tres?
Relaciona y resuelve el crucigrama.
Escribe cinco palabras que tengan la letra g y cinco que

tengan la letra j.
j
Ficha 20
¡POBRE GATITO!
• Juega a ... ¡pobre gatito!
Sentaos en corro. El gatito se acerca a

Un niño colocado en el un niño y le dice:
centro hace de gatito. “¡Miau, miau!”
Intercambian sus papeles.
El niño debe responder El gatito buscará a otro

sin reírse: “¡Pobre gatito!” niño y hará lo mismo.
Ficha 21
EL GATO CON BOTAS
Había una vez un molinero muy pobre que, al morir, dejó a su

hijo Crispín, como herencia, un gato que había en la casa.
- ¡Vaya herencia!–-dijo Crispín-. ¿Qué voy a hacer yo con un gato?
- Consígueme unas botas y una cartera, y te haré rico, dijo de
pronto el gato.
El gato se puso las botas, se colgó la cartera al hombro y se dirigió al
castillo del rey. Cuando llegó al castillo, sacó de la cartera algunos
animales que había cazado por el camino y se los dio al rey.
- Estos animales te los manda mi amo, el marqués de Carabás.
- ¡Oh! -dijo el rey-, qué amable es tu amo.
Otro día estaba Crispín bañándose en el río y, cuando el rey pasó
por allí, el Gato con Botas gritó:
- ¡Socorro! Unos ladrones han robado la ropa de mi amo, el
marqués de Carabás.
El rey ordenó a sus soldados que le dieran ropa. Así, el Gato con
Botas consiguió que su amo se vistiera como un noble.
Después, el Gato con Botas recorrió la comarca, y a todos los
campesinos, leñadores y pastores les dijo:
- Cuando el rey os pregunte, decid que estas tierras y todo lo que
hay en ellas, pertenecen al marqués de Carabás.
Así, cuando el rey preguntaba en sus paseos de quién eran las
tierras, siempre oía la misma respuesta:
- Majestad, son del marqués de Carabás.
Entonces, el Gato con Botas puso en práctica la última parte de su
plan. Fue al castillo del ogro, que era el dueño de todas las tierras, y le
dijo:
- Tú, que eres tan poderoso, ¿a que no eres capaz de convertirte en
un ser pequeñito?
Y el ogro, que era muy orgulloso, se convirtió en ratón y ... ¡Zas! el
gato se lo comió.
Entonces, llevó al castillo a su amo, lo vistió con las ropas que el
rey le había dado e invitó al rey a merendar.
El rey quedó tan impresionado con las riquezas del marqués de
Carabás, que no dudó en darle la mano de su hija.
Crispín y la princesa se casaron y se hicieron las fiestas mas
grandes que se recuerdan. Así, el Gato con Botas consiguió lo que había
prometido a su amo y todos vivieron felices y comieron perdices.
Ficha 22
EL GATO CON BOTAS
• Ordena las frases del cuento.
Después, convenció al rey de que las tierras eran del

marqués de Carabás.
Primero, regaló al rey los animales que había cazado.
Por fín, venció al ogro y se quedó en el castillo.
Luego, consiguió ropas nuevas para su amo.
• Ahora escribe las frases anteriores ordenadas.

Primero
Luego,
Después,
Por fín,
• Ordena alfabéticamente estas palabras: molinero,

herencia, comarca, gato, pastor.
Ficha 23
• Une.
herencia Persona que trabaja moliendo

grano en un molino.
comarca Propiedades, dinero o cualquier
otra cosa que una persona deja a otra
cuando muere.
castillo Edificio que tiene unos muros
muy gruesos y torres de defensa.
marqués Persona que es miembro de la
nobleza y tiene un título entre
conde y duque.
molinero Parte de una región o de una
provincia que comprende varios
pueblos con unas características
comunes.
pastor Persona que vive y trabaja en el
campo.
campesino Persona que se dedica a cortar y
recoger la leña del bosque.
leñador Persona que se dedica a cuidar el
ganado y a llevarlo a pastar al
campo, especialmente las vacas, las
cabras, las ovejas.
• Escribe su nombre.
Ficha 24

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Don Gato

OBJETIVOS CRITERIOS DE CONTENIDOS

• Reconocer y memorizar • Distingue las vocales de las • Adivinanzas.

• Reproducir poesías, • Reproduce poesías,

• Adquirir la distinción • Identifica palabras en • Interpretación de las ideas expresadas en el

r fuerte. grafías estudiadas.

• Aceptación de las normas del lenguaje.

• Valoración de la claridad, el orden y la limpieza.

Estaba el Señor don Gato

stb l Sñr dn Gt

• Forma palabras con estas sílabas

• Escribe una frase que tenga

• Separa las frases y escríbelas debajo.

• Ordena las frases.

vidas tiene gato. un Siete

• Copia las siguientes palabras y escribe las vocales y las

gato tejado teja

vocales: _ _ vocales: _ _ _ vocales: _ _

costillas rabo espinazo

vocales: _ _ _ vocales: _ _ vocales: _ _ _ _

Vino un y se comió el queso, que tenían la vieja

Vino un y se comió al ratón, que se comió el

Vino un y mordió al gato, que se comió al ratón,

Vino un y asustó al perro, que mordió al gato, que se

Vino el y quemó el palo, que asustó al perro,

Vino el y apagó el fuego, que quemó el palo, que

Vino una y se bebió el agua, que apagó el

• Coloca las palabras del recuadro en los dibujos

matasellos - estanco - buzón - sobre - sello

Una, dos y tres,

pluma, tintero y papel,

para escribir una carta

Una, dos y tres.

• Contesta a las siguientes preguntas:

¿Por qué no hacen la boda?

¿Qué hace el gato goloso?

¿Qué hace la gata rubia?

• Escribe estas palabras donde corresponda: aguja,

• Colorea este abecedario o alfabeto. Escríbelo a continuación

• Clasifica las letras del abecedario en estos dos grupos: vocales

• Escribe una lista de palabras encadenadas. Para eso, ten

Ejemplo: gato - ola - ancho

• Completa la canción y marca el camino.

Ratón que te pilla

Es gordito y comilón. En él tu carta viajará,

LA AVENTURA DEL GATITO

Érase una vez un gatito precioso y juguetón que vivía

-Ya está -dijo la abuela mirando a todos-. Los conejos no

Cuento popular ruso

LA AVENTURA DEL GATITO

• ¿Cómo era el gatito? Completa.

gruñón precioso feo juguetón

• ¿Qué hizo un día el gatito?

• ¿Por qué la anciana coneja creía que el gatito era una

• ¿Por qué sabían las ardillas que el gatito no era una

• ¿Quién reconoció al gatito?

• Explica qué harías tú si estuvieras perdido de noche en

• Lee esta definición de Gloria Fuertes y completa.

• Lee estas sílabas, ordénalas y adivina a qué palabra

• Escribe palabras que empiecen con las mismas sílabas.

• Colorea de azul los trozos en los que haya palabras de

gato pescado señor tejado calle gatita

carta sobrina vida casa rabo señora

• Forma palabras con estas sílabas

• Escribe una frase que tenga

El _ y el ___ daban al ratón