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Relación intranet

la primera fue en el 2005 y 2006 denominada Creación de Portales, durante este periodo se
realizó la planeación, creación y diseño de portales de conocimiento para los negocios,
como espacios de colaboración, única puerta de acceso a una red de trabajo. En los portales
se concentra la información actualizada que agrega valor a la gestión de los colaboradores y
pone a su disposición servicios de colaboración, con el objetivo de generar construcción
colectiva aprovechando las mejores prácticas (Wikis, Blogs, Foros), y servicios de
comunicación (publicación de documentos, noticias, encuestas), todo esto en línea,
actualizado y disponible en la red. Posterior a los portales, se instaura la plataforma E-
learning Aprenda, entendida como la herramienta de formación virtual, base para la
realización de formación a todo nivel y en línea con el proceso de cierre de brechas
asociadas al diagnostico realizado en el 2005, en esta se construyen entre otros, los
siguientes cursos de formación: Curso Inducción Tu vida en Corona, Curso Know How
Cerámico, Cátedras Cerámicas, Entrenamiento Seis Sigma, Análisis del conocimiento
plástico con el Instituto Colombiano del plástic y o y el caucho (ICIP) EN G&C, Curso
Know How Plástico, Entrenamiento TPM.

partiendo de que el Enfoque de la Gestión del Conocimiento en Corona está en la GENTE, por esto
se constituye una red de trabajo que integra miembros de las áreas de Gestión Integral y
Tecnología de las diferentes Unidades Estratégicas de Negocio para construir y difundir el modelo
en la organización.

Constitución de redes de trabajo que involucran a los miembros de las diferentes áreas, para
difundir y ejecutar el modelo estratégico de la organización, esto teniendo en cuenta que la
gestión del conocimiento de CORONA está enfocada en los procesos que llevan a cabo las
personas.

Desarrollo de dos Ferias de conocimiento en el año 2009 y 2010, en las cuales el propósito se
direcciono al impacto positivo de la innovación en proyectos o programas dentro de la
organización.

En los años 2009 y 2010 se desarrolló la primera y segunda “Feria del Conocimiento” en el que la
Organización Corona tiene como objetivo impactar positivamente el foco innovador de la
organización mediante el compartir conocimiento relacionado con proyectos y/o programas
enmarcados en la innovación, sus metodologías de ejecución, sus logros y sus lecciones
aprendidas en diferentes unidades de negocio de la organización en la cual se destacaron los
siguientes aspectos:

La intranet en las organizaciones puede acogerse como un proceso de carácter importante

en el área de recursos humanos, puesto que posibilita el desarrollo de estrategias para la

modificación de comportamientos individuales y organizacionales, de una forma dinámica,

innovadora y actual. Allí se pueden difundir aspectos relacionados con la conducta


profesional, con los patrones esperados de acuerdo con el rol que desempeñan los

colaboradores, hasta poner a disposición de estos las guías, ideas y metodologías para su

autodesarrollo.

De este modo, las organizaciones tienen la oportunidad de optar por sistemas e-Learning

para el desarrollo de conocimientos, por ejemplo, en el caso Corona se denotan diferentes

estrategias de formación dispuestas para sus colaboradores, estas se direccionan al

fortalecimiento de conocimientos por medio de cursos en línea como el curso de Inducción

Tu vida en Corona, curso Know How Cerámico, cátedras cerámicas, entrenamiento Seis

Sigma, análisis del conocimiento plástico con el Instituto Colombiano del plástico y el

caucho, entre otras.

También, pueden utilizar otras prácticas para el desarrollo de competencias, como por ejemplo
portales en los cuales se concentre información fundamental para la gestión de los colaboradores
y servicios de cooperación, con el fin de que todos los miembros tengan acceso a una red de
trabajo y se incentive la creación de conocimiento en conjunto.
ESTUDIO DE CASO EMPRESARIAL BAJO EL MODELO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

POR COMPETENCIAS COLEGIO LEÓN DE GREIFF, CALARCÁ, QUINDÍO

Fortalezas en el lugar de practica Debilidades en el lugar de practica

 Los docentes del colegio León de Greiff  Algunas personas del área administrativa no

son personas que poseen competencias realizan las funciones correspondientes (no

técnicas y comportamentales acordes con están especificadas en el manual de funciones),

el rol que desempeñan. teniendo en cuenta su formación profesional.

 Semanalmente, los docentes de la  No hay un adecuado proceso de inducción y

institución educativa reciben reinducción, por tal motivo las personas que se

capacitaciones relacionadas con adhieren a la organización deben adaptarse a su

estrategias pedagógicas en el aula, funcionamiento, realizando un proceso de

orientadas por la Dra Magdalena Torres, abstracción de ideas del medio para

asesora pedagógica institucional. desempeñar sus tareas (conocimiento tácito).

 El colegio cuenta con una excelente red  No hay evidencia de un sistema de

de apoyo y comunicación compensación efectivo, no se ejecutan

interinstitucional, lo cual le facilita llevar programas, ni incentivos laborales.

a cabo procesos relacionados con eventos  Los procesos realizados en la institución se

educativos, culturales y orientados a la orientan más a la búsqueda de problemáticas o

responsabilidad social. necesidades que al potenciamiento de fortalezas

 Se ha implementado la estrategia de organizacionales.

llevar a cabo todos los procedimientos de

manera escrita, de tal manera que la


normatividad y el conocimiento se

formalice para evitar dificultades

posteriores (conocimiento explicito).