INTRODUCCION

Esta ponencia pretende fundamentar los beneficios que produce la educación musical en el
desarrollo integral de los adolescentes durante su trayectoria escolar a lo largo del nivel medio.
Para ello, se consideran aportes de la sociología, la psicología (general y musical) y la
neurocognición. En un primer término, se analizan las contribuciones del arte musical al desarrollo
social de los jóvenes brindándoles un medio único de expresión que posibilita la participación
individual y colectiva en un marco de conocimiento, comprensión y respeto de la propia cultura y
la de los demás. Luego se analizan los amplios beneficios que aporta al desarrollo neurocognitivo
integral de los jóvenes permitiendo un equilibrio dinámico entre las capacidades del hemisferio
izquierdo y derecho dando lugar a un aprendizaje mucho más equilibrado (Lacárcel 2003). En un
tercer apartado se mencionan los aportes al desarrollo psicológico y emocional para finalizar con
los beneficios concretos que pueden verse reflejados en el rendimiento académico/curricular
general de los estudiantes. Sobrados son los beneficios que la misma aporta al desarrollo integral
del ser humano y en particular a los adolescentes, siendo prioritaria la revalorización y necesaria
permanencia de la educación musical como una asignatura curricular fundamental en sus
trayectorias curriculares.

PALABRAS CLAVES: Arte musical- Adolescencia-desarrollo integral-