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3.4. PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

A) COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO:

PILAR LLAMAS GIL: Licenciada en Ciencias Biológicas. Profesora con destino provisional. Tutora de 4º C.

CRISTINA FUENTES AUDÉN: Ingeniera Química. Profesora interina. Tutora de 1º B.

CASIMIRO J. BARBADO LÓPEZ: Licenciado en Ciencias Biológicas. Profesor con destino definitivo en este centro desde el curso 98-99. Jefe del Departamento. Coordinador de la página web del centro.

B) OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO PARA EL CURSO 08-09.

1. Aumento de la dotación de medios para el departamento. El laboratorio se encuentra, en general, bien dotado. No obstante, se necesitan aún tres balanzas electrónicas, dos prismáticos, cuatro lupas binoculares, equipo de análisis de aguas, equipo de análisis de suelos, campana de gases, estufa de cultivo y un armario vitrina.

2. Fomento del interés de los alumnos por la Ciencia. Se pretende que el alumnado se interese por las áreas científicas. Para ello se desarrollarán las asignaturas de forma amena y participativa, realizando actividades prácticas en el laboratorio y utilizando, en la medida de lo posible, las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el Aula de Informática y en la propia clase, con los ordenadores portátiles. Dentro de este objetivo, pretendemos despertar el interés por las Ciencias entre el alumnado de 1º de la ESO del propio centro y del de Primaria adscrito, mediante una jornada de divulgación de experiencias a cargo de los alumnos/as del Taller de Ciencia e Internet de 4º, Métodos de la Ciencia de 2º y Laboratorio de 3º.

3. Mejora de los rendimientos escolares en Matemáticas, Lengua y Ciencias, mediante la puesta en marcha, junto con el resto del profesorado, de las medidas adoptadas en el ETCP tras el análisis de los resultados de las pruebas de diagnóstico.

4. Potenciación de las Finalidades Educativas del instituto, y en particular, las concernientes a una mayor sensibilización por los temas de salud y consumo y por la problemática ambiental, a niveles local, regional y global, incluyendo el propio centro, gracias al desarrollo de las diferentes áreas y contenidos del currículo y a la realización de actividades extraescolares y complementarias.

5. Participación del Departamento y del profesorado que lo compone en el Plan de convivencia en nuestro centro, favoreciendo la resolución de conflictos mediante el diálogo, promoviendo la cooperación entre el alumnado y el profesorado en el proceso educativo, evitando actitudes de competición y confrontación en la convivencia diaria e implicándonos en el desarrollo de este Plan, llevando a la práctica las actividades extraescolares y complementarias programadas y participando en las reuniones de trabajo para su puesta en marcha y evaluación y especialmente, en el proyecto de limpieza y reciclaje.

6. Potenciación de la elección de las áreas de Ciencias en 4º de ESO. Las áreas científicas proporcionan unas excelentes herramientas para comprender la realidad en la que está inmerso el mundo del siglo XXI y los problemas a los que se enfrenta, tanto de índole medio-ambiental, como ético y social. Además, facilitan la adquisición de todas las capacidades establecidas en los Objetivos Generales de la ESO e intervienen en el desarrollo de todas las competencias. El objetivo que nos proponemos es el de mostrar al alumnado la importancia que las áreas científicas tienen en su educación y en su formación posterior como ciudadanos y ciudadanas, con independencia de sus estudios posteriores o su incorporación al mundo laboral. Este objetivo lo abordaremos mediante la participación en la elaboración de una Guía Informativa, en colaboración con el Departamento de Orientación y la celebración de una sesión de trabajo con cada uno de los tres grupos de tercero de la ESO, dentro de las clases de las áreas que imparte este departamento. Esta información también se dará a conocer a través de la web y blogs del departamento.

7. Desarrollo de los aspectos relativos a las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, como elemento curricular de cada una de las asignaturas de este departamento.

8. Coordinación con el DACE en la planificación, preparación, desarrollo y evaluación de las actividades extraescolares y complementarias.

9. Promoción de una mayor comunicación científica entre el alumnado, gracias a la utilización del Rincón de la Ciencia (Tablón de Anuncios), web y blogs que gestiona el departamento.

10. Coordinación con los centros de Primaria adscritos y con el IES “Francisco de los Ríos”, dentro de un Plan de Reuniones con el profesorado de estos centros (tercer ciclo de Primaria, primer ciclo de la ESO y Departamentos de Ciencias).

11. Participación del Departamento en el proyecto de coeducación. Mediante la generalización en clase y en los documentos de los dos géneros (masculino y femenino), rechazando estereotipos en relación con las actividades profesionales ligadas a la Ciencia, dando a conocer el trabajo de investigación realizado por mujeres científicas, etc.

12. Colaboración en el proyecto TIC del centro: Realización de la web del centro y de la bitácora. Coordinación del aula de audiovisuales.

13. Actualización de la web y blogs del Departamento de Ciencias: Blog del Departamento, Imágenes Científicas y Preguntas Raras.

14. Colaboración en la organización de la Biblioteca.

15. Formación del profesorado, divulgación y reivindicación de las áreas científicas: El profesorado participará en los cursos y jornadas propuestos por el CEP de Córdoba. Además, dos profesoras de este departamento seguirán desarrollando actividades relacionadas con en el Plan de Plurilingüismo de la Consejería de Educación, en el idioma Inglés, asistiendo a los cursos correspondientes de la Escuela de Idiomas. Dentro de este plan de formación, un profesor participará en la Asociación Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica, que promueve un mayor peso de las enseñanzas científicas en la escuela y la potenciación de las actividades prácticas de laboratorio, mediante la realización de actividades como el Paseo por la Ciencia.

C) RELACIÓN DE ÁREAS QUE IMPARTE EL DEPARTAMENTO Y PROFESORADO (*)

PROFESORADO

HORAS

LECTIVAS

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

CRISTINA FUENTES AUDÉN BILINGÜISMO 2 horas

19

CN1 B (3) / CN 2B (3) TUTORÍA 1 B (2)

FQ 4 B (3)/ FQ 3 A/B/C (6)

PILAR LLAMAS GIL BILINGÜISMO 1 hora

18

CN 2 A/C (6)

BG 3 A/B/C (6) BG 4 C (3) TUT 4 C (2)

CASIMIRO J. BARBADO LOPEZ JEFATURA DEP. 3 horas

18

MCI 2A/C

ACT 3 A (8)/ BG 4 B (3)/ PROYECTO 4 B (1)/ EA 4 B (1)

(*) El número de horas figura entre paréntesis.

D) PLAN DE REUNIONES.

Se efectuará una siguientes:

reunión semanal, el martes, de 8:30 a 9:30 h. Los temas a tratar, en principio, serán los

PRIMER TRIMESTRE:

Reparto disciplinas y material didáctico.

Horario del Laboratorio.

Coordinación de Programaciones entre niveles y dentro de cada nivel.

Preparación de PAC.

Evaluación Inicial.

Pruebas de diagnóstico.

Revisión de programaciones.

Preparación de actividades extraescolares y complementarias

SEGUNDO TRIMESTRE:

Revisión del PAC.

Análisis crítico de resultados de la primera evaluación.

Preparación de actividades extraescolares y complementarias.

Seguimientos de alumnado con áreas pendientes.

Coordinación de Programaciones entre niveles y dentro de cada nivel.

TERCER TRIMESTRE:

Revisión del PAC.

Análisis crítico de los resultados de la segunda evaluación.

Evaluación de alumnado con áreas pendientes.

Elaboración de la memoria final del curso.

Informes para la Evaluación Extraordinaria.

E) PLAN DE ACTIVIDADES EXTRESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. FUENTES DE FINANCIACIÓN.

La financiación de aquellas actividades que lo requieran correrá a cargo del alumnado y, en su caso, del centro, si así lo determina el Consejo Escolar.

Se realizarán las siguientes actividades Extraescolares, en colaboración con otros departamentos didácticos, dentro del Plan que elabore el DACE y del proyecto de Paz aprobado para este curso:

Se realizarán las siguientes actividades Extraescolares (voluntarias y fuera del horario lectivo, total o parcialmente), en colaboración con otros departamentos didácticos, dentro del Plan que elabore el DACE y del proyecto de Paz aprobado para este curso:

ACTIVIDAD

LUGAR

TEMAS

TRIMESTRE

CURSOS

Itinerario geológico y ecológico por un paraje natural (D. Sociales)

Sin

Geomorfología. Educación para la salud y el medio ambiente. Historia

   

determinar

2

Itinerario por la Sierra de Córdoba

Córdoba

Ecosistemas

2

Observación del cielo nocturno (D. Sociales)

Fernán

     

Núñez

Astronomía

1

Visita al Parque de las Ciencias

Granada

Ciencias

2

Itinerario por la naturaleza o Visita al Parque de las Ciencias

Sin

     

especificar

Ecología y medio-ambiente

2

Paseo por la Ciencia

Córdoba

Experiencias científicas

2 (sábado)

2º/ 4º

Se realizarán las siguientes actividades Complementarias (obligatorias y dentro del colaboración con otros departamentos didácticos, dentro del Plan que elabore el DACE:

horario lectivo), en

ACTIVIDAD

LUGAR

TEMAS

TRIMESTRE

CURSOS

   

Ciencias/ Medio-

 

TODOS LOS

Rincón de la Ciencia

Tablón de Anuncios

ambiente/ Salud

1, 2, 3

CURSOS

Charla sobre medio- ambiente

SUM

Consumo y Ecología

2/ DÍA DE ANDALUCÍA

 

Aula/ Laboratorio/

 

2/ SEMANA POR LA PAZ

 

Ciencia por la Paz

AV

Pacifismo y Ciencia

3º/ 4º

Itinerario

Ermita del Calvario en Fernán Núñez

     

Geomorfológico

Rocas y Geomorfología

1

Visitas a Dinopétrea y Museo Etnobotánica

Córdoba

Fósiles/ Etnobotánica

1

Charla sobre medio- ambiente

SUM

Consumo y Ecología

2/ DÍA DE ANDALUCÍA

Divulgación de Experiencias Científicas en Primaria

Laboratorio/ CEIP

Experimentos diseñados y presentados por el alumnado

   

Álvaro Cecilia

3

2º/ 4º

Charla y actividad primeros auxilios

SUM / Aulas

Salud

2/3

Charla: Donación de sangre

   

2/ DÍA

 

SUM

Salud y Solidaridad

ANDALUCÍA

Charla: Donación de órganos

SUM

Salud y Solidaridad

2/ DÍA DE ANDALUCÍA

Información y Orientación Ciencias

Aula / Laboratorio/ AV

Áreas de Ciencias de 4º ESO

3

Charla y actividad sobre hábitos saludables

SUM

Alimentación y deporte

2/ DÍA DE ANDALUCÍA

F) NECESIDADES DE FORMACIÓN

Actualización científica y didáctica.

Bilingüismo.

Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el Aula.

Prácticas de laboratorio.

Educación para la Convivencia.

G) PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS (Ver anexo aparte)

La Programación de cada una de las áreas y materias optativas se refleja en el ANEXO 3. 4:

Ciencias de la Naturaleza.

Programación de

H) MEDIDAS PREVISTAS PARA REALIZAR LA AUTOEVALUACIÓN

La autoevaluación tendrá como referentes los objetivos recogidos en el Plan de Centro e incluirá una medición de los distintos indicadores establecidos que permita valorar los siguientes aspectos:

a) Grado del cumplimiento de dichos objetivos.

b) Funcionamiento global del instituto, de sus órganos de gobierno y de coordinación docente.

c) Grado de utilización de los distintos servicios de apoyo a la educación y de las actuaciones de dichos servicios en el centro.

d) Las programaciones didácticas: Objetivos, contenidos, metodología, temporalización, competencias, evaluación, recursos, etc.

Las medidas previstas para realizar este proceso se basarán en los indicadores de calidad que establezca el departamento de formación, evaluación e innovación educativa que se cree en este centro, de acuerdo con sus funciones, previstas en el artículo (/ del ROC vigente.

No obstante, en tanto en cuanto se constituye este departamento, se adoptarán las siguientes medidas dentro del departamento:

1. Análisis crítico de los resultados de las evaluaciones trimestrales, para establecer cambios en la programación anual.

2. Análisis crítico de los resultados de las evaluaciones final y de los resultados obtenidos por el alumnado en las pruebas de diagnóstico y toma de decisiones en cuanto a la posibilidad de adaptar las programaciones plurianuales a los informes que se elaboren, tanto por parte de la Consejería de educación, como por parte del ETCP y del propio departamento.