UNIDAD 2

FUNDAMENTOS
DE LA DIDÁCTICA
POR
COMPETENCIAS

Docente: Dipl. Deyma Veronica Sandi Alba

 La didáctica es el conjunto de técnicas,
que permite, una enseñanza a través de
principios y procedimientos aplicables a todas
las disciplinas, para un aprendizaje eficiente.

El principal objetivo de la didáctica:

 Determinar
 Como se va enseñar
 Como se va aprender
 El estudio de la didáctica, es una preocupación en el ámbito
educativo, ya que antes se establecía que para enseñar
correctamente, solo bastaba conocer bien una determinada
disciplina.

 Por lo tanto hoy en día, se hace necesaria una formación

didáctica, que considere aspectos:

 Socioculturales
 Afectivos
 Contextuales
 Requerimientos de aprendizaje del estudiante
 CONCEPTO DE DIDÁCTICA

La didáctica es la ciencia y el arte de enseñar.

 DIDÁCTICA

Ciencia

Investiga Experimenta

Nuevas
Técnicas de
Enseñanza

Biología Psicología Sociología Filosofía

Es el arte: Cuando establece, normas
de acción o sugiere formas de
comportamiento didáctico, basados en
datos científicos y empíricos de la
educación.
 DIDÁCTICA

Teoría Práctica

Mayor
eficiencia

Enseñanza

Mejor ajuste
a la realidad

Humanas Sociales

Estudiantes
 ELEMENTOS DIDÁCTICOS

 El estudiante: para quien y por quien existe la

Institución Educativa, debiendo adaptarse de acuerdo
a sus características evolutivas, personales y
contextuales.

 El docente: el orientador, facilitador del proceso

enseñanza-aprendizaje, y el principal guía para la
formación de la personalidad del estudiante.
DIDÁCTICA GENERAL
Problema de
Técnicas Métodos Principios la enseñanza
General

Enseñanza
como un
todo
Condiciones
Generales

Aplicabilidad Materia Disciplina

La didáctica general para poder dirigir el
aprendizaje debe tomar en cuenta:
De la Institución
De las disciplinas del curso ó Módulo
De la unidad
PLANEAMIENTO De la clase
De las actividades extra- clase
De la orientación educacional

DIDÁCTICA
De la orientación pedagógica

1.- Motivación Presentación de la

2.- Dirección del materia, elaboración, fijación
EJECUCIÓN Aprendizaje e integración del aprendizaje
3.- Elementos de Lenguaje métodos y técnicas
ejecución de enseñanza y material didáctico

Sondeos
VERIFICACIÓN Verificación propiamente dicha
Rectificación
Ampliación del aprendizaje
 DIDÁCTICA ESPECIAL
1. Con relación al nivel de enseñanza:
a) Primaria
b) Secundaria
c) Superior

2. Con relación a cada disciplina:

a) Matemáticas
b) Geografía
c) Historia

La didáctica especial estudia la aplicación de los

principios de la didáctica general, para su aplicación
específica en cada disciplina.
 PRINCIPALES PREOCUPACIONES
a. Estudio de problemas especiales de la
enseñanza por disciplina:
 Selección de contenidos
 Técnicas de enseñanza eficientes
 Particularidades metodológicas

b. Análisis de programas y contenidos, para su

respectiva aplicación deben ser flexibles en base a las
realidades contextuales de los estudiantes.
c. Determinación de objetivos por disciplina, en
base a los objetivos del nivel de enseñanza.

d. Estudio de los planes de clase, para su respectiva

adecuación.

e. Investigación de los problemas suscitados en el

proceso y su respectiva solución.