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NUTRICIÓN A TRAVÉS DEL

CICLO DE VIDA 1
Versión: M01
Página: 1/1 TECNICAS DE AMAMANTAMIENTO
Copia número: 1
Elaborado por: Revisado por:
LABORATORIO N° 5
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Mónica Villar C, MSc. Departamento de Nutrición

INDICE
1. OBJETIVO 2

2. FUNDAMENTO 2

3. ALCANCE 4

4. DEFINICIONES 3

8. MATERIALES Y EQUIIPOS 3

9. PROCEDIMIENTO 3

10. CÁLCULOS Y RESULTADOS 4

11. BIBLIOGRAFIA 4
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1. OBJETIVOS

1. Conocer las diferentes técnicas de amamantamiento


2. Reconocer errores frecuentes en las posiciones durante el amamantamiento
3. Aplicar los conocimientos en la educación a la madre que amamanta.

2. FUNDAMENTO

«En muchos países las mujeres han constituido grupos sociales de apoyo que ayudan a las madres
que desean amamantar a sus hijos. Los agentes de salud darán apoyo a la creación y al
funcionamiento de estos grupos y enviarán a las madres, sobre todo a las jóvenes inexpertas, cuando
sean dadas de alta en el hospital o la clínica. Los consejos individuales, la educación sanitaria y los
materiales informativos que faciliten estos grupos pueden servir de complemento importante a los
esfuerzos de los agentes de salud».
DECLARACIÓN OMS / UNICEF 1989

Durante los últimos decenios se han seguido acumulando pruebas sobre las ventajas sanitarias de
la lactancia materna, sobre la que se han elaborado numerosas recomendaciones. La OMS puede
afirmar ahora con plena seguridad que la lactancia materna reduce la mortalidad infantil y tiene
beneficios sanitarios que llegan hasta la edad adulta. Para el conjunto de la población se recomienda
la lactancia materna exclusiva durante los seis primeros meses de vida y a partir de entonces su
refuerzo con alimentos complementarios al menos hasta los dos años.
El éxito de la lactancia materna depende bastante de una posición adecuada de la madre y su hijo,
así como de un buen acoplamiento de la boca del niño al pecho de su madre. Existen muchas
posiciones para el amamantamiento, pero la más adecuada en cada momento, será aquella en que
la madre y el niño se encuentren más cómodos ya que pasarán muchas horas al día amamantando.
La lactancia materna es la forma natural de alimentar al bebé, las madres debemos confiar en
nuestra capacidad de amamantar y aunque sea un hecho fisiológico y sencillo si hay aspectos que
enseñar y reforzar, como es la posición.

Una postura incorrecta está relacionada con la hipogalactia (insuficiente producción de leche) e
irritación del pezón, ambas se solucionan con una buena técnica.

Para que las madres puedan practicar el amamantamiento exclusivo durante los seis primeros
meses, la OMS y el UNICEF recomiendan:

 Iniciar el amamantamiento durante la primera hora de vida;


 Practicar el amamantamiento exclusivo, es decir, proporcionar al lactante únicamente
leche materna, sin otros alimentos o bebidas, ni siquiera agua;
 Dar el pecho cuando el niño lo reclame, ya sea de día o de noche;
 No utilizar biberones, tetinas o chupetes.
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La leche materna es el primer alimento natural de los niños, proporciona toda la energía y los
nutrientes que necesitan durante sus primeros meses de vida y sigue aportándoles al menos la
mitad de sus necesidades nutricionales durante la segunda mitad del primer año y hasta un tercio
durante el segundo año de vida.

La leche materna promueve el desarrollo sensorial y cognitivo, además de proteger al bebé de


enfermedades infecciosas y crónicas. La lactancia natural exclusiva reduce la mortalidad infantil por
enfermedades de la infancia, como la diarrea o la neumonía, y favorece un pronto restablecimiento
en caso de enfermedad. La lactancia natural contribuye a la salud y el bienestar de la madre, ayuda
a espaciar los embarazos, disminuye el riesgo de cáncer ovárico y mamario, incrementa los recursos
de la familia y el país, es una forma segura de alimentación y resulta inocua para el medio ambiente.

3. DEFINICIONES

3.1. Lactancia materna: Lactancia materna es un término usado en forma genérica para
señalar alimentación del recién nacido y lactante, a través del seno materno. Según la
OMS, la lactancia materna es la forma ideal de aportar a los niños pequeños los nutrientes
que necesitan para un crecimiento y desarrollo saludables. Prácticamente todas las
mujeres pueden amamantar, siempre que dispongan de buena información y del apoyo de
su familia y del sistema de atención de salud.

4. MATERIALES Y EQUIPOS

4.1. Anexo: Técnicas de amamantamiento


4.2. Muñeco
4.3. Camilla
4.4. Escritorio

5. PROCEDIMIENTO

5.5. Formar tres grupos. (4-5 alumnos)


5.6. Lea y comente el material docente entregado a cada alumno.
5.7. Una vez que conozca las técnicas de amamantamiento, cada grupo deberá planificar y
dramatizar una de las siguientes situaciones.

5.7.1. Madre de una niña de 1 día de nacida, primer hijo.


5.7.2. Madre de un niño de 25 días, el cual llora mucho cuando se alimenta al pecho y la
madre aún siente mucho dolor en sus pechos.
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5.7.3. Madre de gemelos de 2 días de nacidos por cesárea que no sabe como amamantar
a los dos, a más de encontrarse preocupada ya que piensa no tener la suficiente leche
para amamantarlos.
5.7.4. Madre de un niño de 2 semanas que ha sufrido dos episodios de diarrea. Se
alimenta solo con leche de fórmula ya que la madre está segura que no tendrá leche
al igual que su madre y su hermana.

5.5. Cada grupo elegirá una situación puntual, en donde deberá incluir 5 buenas y 5 malas
prácticas en la técnica de amamantamiento.
5.6. Los grupos que observan deberá hacer la respectiva intervención, resaltando lo correcto y
corrigiendo lo erróneo.
5.7. Se evaluará la participación, originalidad, y conocimientos aplicados.

6. RESULTADOS

Presentación y dramatización de los grupos

7. BIBLIOGRAFÍA
7.5. Manual de Lactancia Materna. UNICEF 2012
7.6. Isolina Riaño, Juan José Lasarte, Mª Carmen Temboury, José María Paricio, Marta Díaz-
Gómez, Leonardo Landa, Ana Martínez, José Arena.Sentados, de izquierda a derecha:
Adolfo Gómez-Papi, María Teresa Hernández-Aguilar, Jesús Martín-Calama, Josefa Aguayo,
María José Lozano, Vicente Molina. (2004). Lactancia Materna: guía para profesionales.
Madrid.