EDUCANDO PARA EL BICENTENARIO

MARTHA CLEMENCIA AGUIRRE

MARZO DE 2019
 INTRODUCCION

Este año se celebran los 200 años del

Sabemos que la educación en el siglo XXI debe orientarse a fortalecer las capacidades de
los colombianos, a aprender de manera sólida, desarrollando su talento y creatividad sin dejar
de lado el respeto a la culturalidad de los pueblos y fomentando una convivencia pacífica que
transforme la realidad que vivimos día a día en la construcción de una patria solidaria y
democrática

Debemos construir nuestro futuro a partir del estudio y comprensión de la mirada que
damos al pasado escuchando la voz de nuestra historia y reconocerla como nuestra memoria
nacional, así acercamos a los estudiantes los hechos que ocurrieron en la independencia y a
comprender el sentido de ellos sin recurrir a la tradicional memorización, generando la
curiosidad para que conviertan en enseñanza el aprendizaje de nuestra historia.

Entre 2009 y 2011, varios países de América Latina conmemoraron 200 años de los procesos de
emancipación e independencia del régimen colonial español; 200 años de su “nacimiento” como
estados nacionales modernos. Las celebraciones comenzaron en 2009 en Bolivia y Ecuador; 2010
fue el año bicentenario para Venezuela, Argentina, Colombia, México y Chile; y en 2011 los países
que conmemoraron su independencia fueron Uruguay, Paraguay y El Salvador.
Planteamiento del problema