Examen del jueves, 11 de abril

Será de 15 preguntas tipo test de escoger una respuesta entre varias opciones y una pregunta de
desarrollo.

Contenido:

Del TEMA 1. Planificación de una investigación

Únicamente la siguiente afirmación:
Para que sea fiable, un estudio debe estar apoyado por evidencia científica. (p.10)

Del TEMA 2: Tipos de investigaciones:

 2.2.3.Utilización de variables (p. 19-21)
Hasta el párrafo en que se cita a Leary que habla de las características del experimento bien
diseñado.
 2.2.4.Naturaleza de los datos (p. 22)
 2.3.Estilos de investigación más utilizados en las ciencias sociales
(pp. 23-24)

TEMA 3: Técnicas de recolección de datos:

 3.2. Fuentes de datos y técnicas de recolección (pp. 26-28)
 3.3. Validez, fiabilidad, relevancia y aspectos éticos de la recolección de datos (pp. 28-31)

Del TEMA 4: Aproximación a la escritura científica

 4.2. Escribiendo sobre música y educación
Únicamente la siguiente afirmaciñón
A la hora de redactar hay que ser mostrar una especial sensibilidad al hablar de factores
como la edad, el género, la religión, la cultura o la sociedad y hay que tener presente la
legislación vigente en todo momento. (p. 36)
 4.3. Estructura y escritura académica: artículos y tesis (pp. 36-38)

Del TEMA 5: Innovación educativa en el área de Música

 5.1. ¿Qué podemos entender por innovación educativa?
Desde esta perspectiva, los docentes de Música, al igual que sus colegas de otras áreas, deben
desarrollar una serie de competencias que les permitan desempeñarse como profesionales capaces
de participar en procesos de cambio y mejora y, por tanto, de:
Únicamente los que dicen los siguientes autores: (p.40)
Garamendi y González Mendizábal (p. 41)
En este contexto, "la música, como cada una de las materias, ofrece su aportación en el
proceso; el eje es el alumnado, no la materia" (Garamendi y González Mendizábal, 2010, p. 41).
Perrenoud (p. 45)
Del TEMA 6, los objetivos que pretenden los distintos proyectos

Del TEMA 7 Diseño proyecto innovación, todo (pp, 53-54)