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GOBIERNO Dirección Regional UGEL

REGIONAL PUNO de Educación EL COLLAO


REGIÓN PUNO

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2018


(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR (A) : Eddy renato vilcanqui mamani

IES: SAN JOSE ANCOMARCA - CAPAZO CARGO: DOCENTE

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y requiere
acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.


VALORACIÓN
FUENTE DE
COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Competencia 1
Conoce y comprende las
características de todos sus Demuestra conocimientos actualizados,
estudiantes y sus contextos, los comprensión de los conceptos
contenidos disciplinares que 1 fundamentales de las disciplinas  Ficha de monitoreo
enseña, los enfoques y procesos comprendidas en su área curricular y la
pedagógicos, con el propósito de didáctica del área que enseña.
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2 Elabora creativamente la programación
Planifica la enseñanza de forma anual, UDA, SIC/SA, articulando de
 Programación
colegiada garantizando la manera coherente los aprendizajes que
2 anual
coherencia entre los aprendizajes se promueven, las características de los  UDA/SIC/SA.
que quiere lograr en sus estudiantes, las estrategias y medios
estudiantes, el proceso seleccionados.
pedagógico el uso de los recursos
Presenta oportunamente sus
disponibles y la evaluación, en una  Fecha cargo de
3 documentos de planificación curricular: entrega
programación curricular en
PA/UDA/SIC/SA
permanente revisión.
PUNTAJE PARCIAL: X=
Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Resuelve conflictos en diálogo con los
Competencia 3
estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el  Ficha de monitoreo
4 normas concertadas de convivencia,
aprendizaje, la convivencia
códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la
pacíficos.
diversidad en todas sus
Organiza el aula y otros espacios de
expresiones con miras a formar
forma segura, accesible y adecuada para
ciudadanos críticos e 5  Ficha de monitoreo
el trabajo pedagógico y el aprendizaje
interculturales.
atendiendo a la diversidad.
Propicia y desarrolla estrategias
Competencia 4
pedagógicas en actividades de
Conduce el proceso de enseñanza
aprendizaje que promuevan el
con dominio de los  Ficha de
6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo monitoreo.
contenidos disciplinares y el uso
en los estudiantes para que utilicen sus
de estrategias y recursos
conocimientos en la solución de
pertinentes, para que todos los
problemas reales con una actitud crítica.
estudiantes aprendan de manera
Utiliza recursos tecnológicos/materiales  Ficha de visita al
reflexiva y crítica en torno a la
educativos diversos y accesibles en el aula de innovación
solución de problemas
relacionados con sus experiencias,
7 tiempo requerido y al propósito de la y/ CRT.
sesión de aprendizaje.  Ficha de
intereses y contextos. monitoreo.
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Utiliza diversos métodos y técnicas que


Competencia 5 permiten evaluar en forma diferenciada
Evalúa permanentemente el  Matriz de
8 los aprendizajes esperados, de acuerdo evaluación
aprendizaje de acuerdo a los al estilo de aprendizaje de los
objetivos institucionales previstos, estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los  Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
a la comunidad educativa, para la toma de decisiones y la interpretación de
teniendo en cuenta las diferencias
9 resultados.
retroalimentación oportuna.
individuales y contextos culturales.  Registro de
evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: Y=
Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta  Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y  Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente proyectos.
mejora continua del proyecto
proyectos de investigación, innovación  Informe de avance
educativo institucional que genere 11 y resultados de los
pedagógica y mejora de la calidad del
aprendizajes de calidad. productos
servicio educativo de la IE.
obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad
Fomenta respetuosamente el trabajo  Participación en
con las familias, la comunidad y
colaborativo con las familias en el escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 reuniones de
aprendizaje de los estudiantes,
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA.
reconociendo sus aportes.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: Z=
Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional; y Participa en eventos y actividades (feria
de ciencias, eventos culturales,  Ficha de
desarrolla procesos de asistencia.
13 académicos, concurso, entre otros donde  Informe de
aprendizaje continuo de modo manifiesta su profesionalidad e identidad actividad/comisión.
individual y colectivo para docente con la institución.
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
 Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los  Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
15 derechos humanos y el principio del bien  Ficha de
responsabilidad y compromiso con observación.
superior del niño y el adolescente
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: W=

RESULTADO GENERAL

Puntaje Final: X+ Y+Z + W= En números: En letras: ……………………………………………….

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