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“Pensamiento Creativo”

LAE Gabriela Millán Noble


“A menudo la gente habla de la creatividad
como si fuera una posesión preciada de
sólo unos pocos.”

Robert Sternberg
¿Qué es la creatividad?

La creatividad está relacionada con la generación de ideas


que sean relativamente nuevas, apropiadas y de alta calidad
(Sternberg y Lubart 1997).

Arnold Toynbee afirma que: "El talento creativo es aquel que,


cuando funciona efectivamente, puede hacer historia en
cualquier área del esfuerzo humano".

Todas las definiciones coinciden en lo novedoso, lo que es


original, lo que resuelve un problema o el replanteamiento
que permite una nueva visión de los ya identificados.
Algunas
teorías…
Guilford formuló una teoría de la
creatividad, elaboró tests de creatividad y
propulso el concepto de pensamiento
divergente.

Esta clase de pensamiento refleja una


manera original de resolver problemas.

Definió el perfil de las personas creativas


tomando en cuenta tres factores:
• Originalidad
• Fluidez
• Flexibilidad
Algunas
teorías…

Amabile
Enfatiza el papel de la motivación
intrínseca. Desarrolla un modelo de
creatividad con tres componentes:
• Destrezas relevantes para el campo,
• Destrezas relevantes para la creatividad y
• Motivación por la tarea.
Algunas
teorías…
Simonton o Teoría de la configuración fortuita.

Como las otras incluye factores cognitivos como:


la permutación fortuita de
elementos mentales
la información de la aceptación social de
(cambios aleatorios entre
unidades psicológicas
configuraciones las configuraciones
fundamentales)

Como factores no cognitivos destaca:

el interés y la motivación
Algunas
teorías…
Sternberg: su teoría esta relacionada con su teoría triárquica de
la inteligencia. En ella destaca los mismos procesos
intelectuales pero con un determinado nivel de calidad y
originalidad.

Incluye tres componentes:


•Estilos cognitivos
•Personalidad ( los aspectos de la motivación intrínseca e extrínseca)
•Inteligencia : constituida por tres elementos:
•Meta cognición
•Habilidades intelectuales
•Contexto
Algunas
teorías…
Edward de Bono: en 1970 acuñó el
término "Pensamiento Lateral" para
diferenciarlo del pensamiento lógico
que él llamó vertical.

• De Bono encuentra en el pensamiento lógico


(fundamentalmente hipotético deductivo) una gran
limitación de posibilidades cuando se trata de buscar
soluciones a problemas nuevos que necesitan nuevas
ideas.
"La mente tiende a crear
modelos fijos de conceptos, lo
que limitará el uso de la nueva
información disponible a
menos que se disponga de
algún medio de reestructurar
los modelos ya existentes,
actualizándolos objetivamente
con nuevos datos” (De Bono,
1970)
El pensamiento lateral
actúa liberando la •En lugar de esperar que
mente del efecto estas tres características
polarizador de las se manifiesten de
viejas ideas y manera espontánea, De
estimulando las nuevas Bono propone el uso del
y lo hace a través de la pensamiento lateral de
perspicacia, la manera consiente y
creatividad y el ingenio, deliberada, como una
procesos mentales con técnica.
los que está
íntimamente unido.
¿Cuáles son las características esenciales del
pensamiento creativo?

Una situación importante es Las cuatro características más


considerar que desarrollar la importantes del pensamiento
creatividad no es sólo emplear creativo son:
técnicas atractivas o • La fluidez
ingeniosas por sí mismas;
• La flexibilidad
desarrollar la creatividad
• La originalidad
implica incidir sobre varios
aspectos del pensamiento. • La elaboración
FLUIDEZ FLEXIBILIDAD
Capacidad de generar Buscar una visión
una cantidad más amplia de
considerable de ideas nuestras alternativas,
o respuestas a generar opciones.
pensamientos
establecidos.

ORIGINALIDAD ELABORACIÓN
Pensar nuevas Añadir elementos o
ideas. detalles a ideas que
Visualizar los ya existen,
problemas de modificando algunos
manera diferente. de sus atributos.
Proponer nuevas
soluciones.

CREATIVIDAD
Etapas del proceso creativo

Preparación
Incubación
Iluminación
Verificación
Preparación. Se identifica como el Incubación. Se genera todo un movimiento
cognoscitivo en donde se establecen relaciones de
momento en que se están revisando y
todo tipo entre los problemas seleccionados y las
explorando las características de los posibles vías y estrategias de solución, se juega con
problemas existentes en su entorno, se las ideas desde el momento en que la solución
emplea la atención para pensar sobre lo convencional no cubre con las expectativas del
que quiere intervenir. Algunos autores pensador creativo. Existe una aparente inactividad,
llaman a esta etapa de cognición, en la pero en realidad es una de las etapas más laboriosas
cual los pensadores creativos sondean los ya que se visualiza la solución desde puntos
problemas. alternos a los convencionales

Iluminación. Es el momento crucial de la


creatividad, es lo que algunos autores
denominan la concepción, es el eureka de Verificación. Es la estructuración
Arquímedes, en donde repentinamente se final del proceso en donde se
contempla la solución creativa más clara pretende poner en acción la idea
que el agua, es lo que mucha gente cree para ver si realmente cumple con el
que es la creatividad: ese insight que objetivo para el cual fue concebida,
sorprende incluso al propio pensador al
es el parámetro para confirmar si
momento de aparecer en escena, pero
que es resultado de las etapas anteriores;
realmente la idea creativa es efectiva
es cuando se "acomodan" las diferentes o sólo fue un ejercicio mental.
partes del rompecabezas y resulta una
idea nueva y comprensible.
6 Recursos para trabajar la Creatividad

La inteligencia

El contexto Uno de los planteamientos más


medioambient interesantes en la actualidad para El
al conceptualizar y desarrollar la conocimiento
creatividad es la propuesta de
Robert Sternberg y Tood Lubart
quienes consideran que la
confluencia de seis recursos hace
posible ver a la creatividad como Los estilos de
La motivación
algo terrenal y no como un estado pensamiento
inalcanzable. Estos recursos son:
La
personalidad
Inteligencia

• Permite generar ideas, redefinir problemas y buscar ideas que


funcionen. La inteligencia es la que aporta elementos
importantes para el análisis de la información, como la
codificación selectiva, la combinación selectiva y la
comparación selectiva, requeridas en un pensador creativo.

Conocimiento

• Para ser creativos es necesario tener conocimiento del área en donde


se está buscando la idea creativa. El conocimiento da la posibilidad de
hacer propuestas serias y funcionales que no sean pura ciencia
ficción, permite que una persona centre su atención en generar ideas
innovadoras y no pierda tiempo en cuestiones básicas.
Los estilos de pensamiento

• Son importantes en la medida en que podamos


identificar cuál de ellos es el que más elementos
aporta al desarrollo de la creatividad. Existen estilos
de pensamiento analizados por Sternberg y Lubart
que tienen que ver con la forma de organizar las
ideas por parte de los individuos; estos son:
• el estilo monárquico,
• el jerárquico,
• el oligárquico y
• el anárquico.
Personalidad
• Es otro de los recursos que interactúa en la
producción creativa y se refiere a la forma en que
un individuo se relaciona con el entorno.

Motivación

•Es el motor que genera la energía suficiente para profundizar en


los trabajos, que de otra manera nos causarían cansancio con
facilidad.
•La motivación elevada provoca entusiasmo y placer no sólo en la
tarea, sino también en las metas.
• Las personas creativas se manifiestan de esta manera en campos
que son de interés, tienen una motivación intrínseca capaz de
llevarlos a terminar trabajos complejos.
El entorno

• Debe presentar problemáticas que motiven al trabajo


creativo; esto significa que los entornos adversos son
requeridos para generar ideas creativas, pero
requerimos entornos retadores y alentadores del
pensamiento creativo, con condiciones que permitan
florecer y crecer las ideas creativas, que no las aniquilen
antes de madurar.
Bibliografía
 Ponti, F. (2001). La empresa Creativa:
metodologías para el desarrollo de la innovación.
Buenos Aires: Granica.
 Romero, A. F. (2005). Creatividad e Innovación en
empresas y organizaciones. España: Ediciones
Diaz de Santos SA.
 Rosman, J. C. (2001). Creatividad e Innovación en
la empresa. Buenos Aires: Corregidor.
 Kastika, Eduardo. (1995). Desorganización
Creativa Organización Innovadora. Buenos Aires:
Ediciones Macchi.

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