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Mod. Sistemas
NOMBRE DEL
ÁREA/ASIGNATURA Informáticos Multiusuarios DOCENTE MSc. Inés Castañeda Estrella AÑO/CURSO 3ero. BTE
y en Red
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
1-2-3-4-5-6 DOMINIO C
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
Elaborar el esquema general de las funciones de un sistema Desarrollar aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y
operativo documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,
especificaciones aprobadas y normativa vigente.
4.2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO
NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS
SEMANAS NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESTINADAS AL PERIODOS NÚMERO TOTAL PARA EVALUACIONES E DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO SEMANALES DE PERIODOS IMPREVISTOS BLOQUE/MÓDULO
1. Sistemas operativos 2 12 1 11
6
2. Sistemas monousuarios
6 2 12 1 11
3. Sistemas multiusuarios 6 2 12 1 11
4. Sistemas en red 6 2 12 1 11
5. Operación con un sistema en red 6 2 12 1 11
6. Internet 6 2 12 0 12
TOTAL
36 TOTAL 67
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
Cuaderno de trabajo Texto de trabajo
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Ficha de observación, lista
de cotejo, reactivos de
evaluación, entre otros.
Método heurístico La observación, portafolio, el debate, pruebas objetivas.
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE 1
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Interpretar y modificar la Texto de trabajo, material Se han definido Pruebas objetivas, listas de
configuracioá n del sistema y del didaá ctico, computador, y cambiado el cotejo, pruebas offline
entorno de trabajo Manejar e interpretar el proyector. contenido de (TIC).
material bibliográfico variables del
sistema .
Organizar un esquema de Se ha
seguridad para el desarrollo interpretado la
de un sistema informacioá nsobr
e el entorno de
operacioá n en la
documentacioá n
disponible de
Establecerprocedimientos aplicaciones.
para la realización de tareas
más complejas sobre el
sistema
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE
2
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Mod. Sistemas
MSc. Ineá s Castanñ eda Estrella Informaá ticos 3ero. BTE. INF 6 11
Multiusuarios y en Red A-B-C
EVALUACIÓN
Interpretar y modificar la Texto de trabajo, material Se han definido Pruebas objetivas, listas de
configuracioá n del sistema y del Manejar e interpretar el didaá ctico, computador, y cambiado el cotejo, pruebas offline
entorno de trabajo material bibliográfico proyector. contenido de (TIC).
variables del
sistema .
Organizar un esquema de Se ha
seguridad para el interpretado la
desarrollo de un sistema informacioá nsob
re el entorno de
operacioá n en la
Establecerprocedimientos documentacioá n
para la realización de disponible de
tareas más complejas aplicaciones.
sobre el sistema
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
DOCENTE: MSc. Ineá s Castanñ eda EstrellaNOMBRE: Msc. Mariela Carpio Bustamante NOMBRE: Lic. Mery Litardo Munñ oz
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE 3
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/N
IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Mod. Sistemas
MSc. Ineá s Castanñ eda Estrella Informaá ticos 3ero. BTE. INF 6 11
Multiusuarios y en Red A-B-C
EVALUACIÓN
Interpretar y modificar la Texto de trabajo, material Se han definido Pruebas objetivas, listas de
configuracioá n del sistema y del Manejar e interpretar el didaá ctico, computador, y cambiado el cotejo, pruebas offline
entorno de trabajo material bibliográfico proyector. contenido de (TIC).
variables del
sistema .
Organizar un esquema Se ha
de seguridad para el interpretado la
desarrollo de un sistema informacioá nsobr
e el entorno de
operacioá n en la
documentacioá n
disponible de
aplicaciones.
Establecerprocedimientos
para la realización de
tareas más complejas
sobre el sistema
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE
4
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA
IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES TÉCNICAS E
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Elaborar el esquema de un sistema en Texto de trabajo, material Se ha investigado Pruebas objetivas, listas de
red local en general y de su didaá ctico, computador, ejemplos cotejo, pruebas offline
funcionamiento que sirva como proyector. concretos sobre (TIC).
Manejar e interpretar el accidentes y
aprendizaje posterior sobre redes material bibliográfico
locales. problemas que
puedan surgir
relacionados con
Leer e interpretar la seguridad de
información relativa a la informacioá n y
equipos y sus las medidas y
caracteristicas. teá cnicas
utilizadas en los
sistemas en red.
Identificar los
componentes del sistema
en red. Se han
clasificado los
sistemas
operativos de
red e interpretar
sus
caracteríásticas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
DOCENTE: MSc. Ineá s Castanñ eda Estrella NOMBRE: Msc. Mariela Carpio Bustamante NOMBRE: Lic. Mery Litardo Munñ oz
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE 5
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/N
IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Adquirir conceptos e instrumentos Uso de las tecnologíáas en la solucioá n de los problemas Conceptual-Procedimental-Modelizacioá n
para la elaboracioá n de un sistema
informaá tico, analizando
previamente la arquitectura del
mismo.
EVALUACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE
6
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA
IVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Mod. Sistemas
MSc. Ineá s Castanñ eda Estrella 3ero. BTE. INF 6 12
Informaá ticos
Multiusuarios y en Red A-B-C
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORE
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS S ESENCIALES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Analizar los conceptos relacionados Texto de trabajo, material Se ha Pruebas objetivas, listas de
con Internet didaá ctico, computador, identificado los cotejo, pruebas offline
proyector. distintos (TIC).
Realizar búsquedas de servicios que
información en internet ofrece internet.
Se han
Utilizar programas utilizado
especificos de aplicación adecuadamente
en internet los buscadores
para la
localizacioá n de
Analizar las informacioá n de
características del cualquier tipo
lenguaje HTML en internet.
Realizar el diseño de
páginas web Se han
confeccionado
en formato web
distintos
ejercicios
propuestos
utilizando el
lenguaje HTML
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
5. OBSERVACIONES:
DOCENTE: MSc. Ineá s Castanñ eda EstrellaNOMBRE: Msc. Mariela Carpio Bustamante NOMBRE: Lic. Mery Litardo Munñ oz
1. DATOS INFORMATIVOS:
Msc.Ineá s Castanñ eda E. Mod. Sist. Infor. Multi. y en Red 2 Mayo 8/2017 Mayo 12/2017
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Interpretar y modificar la configuracioá n del sistema y del entorno de Definir y cambiar el contenido de variables del sistema .
trabajo
ACTIVIDAD: 1/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Generar una lluvia de ideas acerca del sistema Texto de apoyo, Identifican los sistemas Se ha identificado los sistemas operativos
operativo marcadores operativos
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
un programa en C
ACTIVIDAD: 2/6
2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENT
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
1. Generar una lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer los tipos de Se han identificado los enuncia
bifurcaciones y su uso. marcadores enunciados aplicados en una simples y muá ltiples en C++
instruccioá n IF.
2. Describir las bifurcaciones simples con
enunciados simples de C++
3. Analizar los enunciados muá ltiples.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
ONAL
ESTREZA
ACIÓN:
l correcto desarrollo de
ras de control.
NSTRUMENTOS DE
ALUACIÓN
o los enunciados
s en C++
ROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
Comenzando a programar en C TEMA: Estructura de contro
BLOQUE/MÓDULO 1:
ACTIVIDAD: 3/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Monitorear durante la realizacioá n de Texto de apoyo, Reconocer los tipos de Se han identificado el meá todo d
ejercicios de aplicacioá n sobre las bifurcaciones marcadores enunciados aplicados en una aplicar para solucionar un prob
simples. instruccioá n IF. especificado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
ura de control IF
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o el meá todo de enunciado a
onar un problema
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
un programa en C
TÍTULO DEL
Comenzando a programar en C TEMA: Estructura de control
BLOQUE/MÓDULO 1:
ACTIVIDAD: 4/6
2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENT
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
1. Monitorear durante la realizacioá n de Texto de apoyo, Reconocer los tipos de Se han identificado el meá todo d
ejercicios de aplicacioá n sobre las bifurcaciones marcadores enunciados aplicados en una enunciado a aplicar para soluci
simples con enunciados muá ltiples. instruccioá n IF. problema especificado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
ONAL
ESTREZA
ACIÓN:
l correcto desarrollo de
a de control IF
NSTRUMENTOS DE
ALUACIÓN
o el meá todo de
ar para solucionar un
cado.
ROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
un programa en C
TÍTULO DEL
Comenzando a programar en C TEMA: Estructura de control
BLOQUE/MÓDULO 1:
ACTIVIDAD: 5/6
2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENT
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
1. Deducir dudas acerca de ejercicios planteados Texto de apoyo, Reconocer los tipos de Se han identificado el meá todo d
con la instruccioá n IF marcadores enunciados aplicados en una enunciado a aplicar para soluci
instruccioá n IF. problema especificado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
ONAL
ESTREZA
ACIÓN:
l correcto desarrollo de
a de control IF
NSTRUMENTOS DE
ALUACIÓN
o el meá todo de
ar para solucionar un
cado.
ROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
Comenzando a programar en C TEMA: Estructura de contr
BLOQUE/MÓDULO 1:
ACTIVIDAD: 6/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Describir las bifurcaciones muá ltiples o Texto de apoyo, Identificar las bifurcaciones Se han identificado el meá todo d
anidadas. marcadores muá ltiples y su uso aplicar para solucionar un prob
especificado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
ura de control IF
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o el meá todo de enunciado a
onar un problema
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 1/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Se han descrito la estructura if anidada Texto de apoyo, Reconocer la estructura if Se han identificado los tipos de
marcadores anidada y sus ventajas simples, dobles y anidadas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
ura IF ANIDADA
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o los tipos de estructuras if
anidadas
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
Estructuras selectivas TEMA: Estructura IF ANIDA
BLOQUE/MÓDULO 1:
ACTIVIDAD: 2/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Se han descrito la estructura if anidada Texto de apoyo, Reconocer la estructura if Se han argumentado la importa
compuesta marcadores anidada compuesta y sus estructuras IF anidada compue
ventajas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
tura IF ANIDADA
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
do la importancia de las
dada compuesta.
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 1: Estructuras selectivas TEMA: Estructura IF ANIDA
ACTIVIDAD: 3/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Se han descrito la estructura if anidada Texto de apoyo, Reconocer la estructura if Se han argumentado la importa
compuesta OPERADOR AND, OR marcadores anidada compuesta AND, OR estructuras IF anidada compue
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
tura IF ANIDADA
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
do la importancia de las
dada compuesta.
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 1: Estructuras selectivas TEMA: Estructura SWITC
ACTIVIDAD: 4/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1.Describir la estructura switch- case. Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
marcadores estructura switch. estructura switch
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
uctura SWITCH
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 1: Estructuras selectivas TEMA: Estructura SWITC
ACTIVIDAD: 5/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Monitorear durante la realizacioá n de Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
ejercicios con switch para realizacioá n de menuá marcadores estructura switch. estructura switch
de opciones.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
ctura SWITCH
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos.
ACTIVIDAD: 1/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura FOR. estructura FOR
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 2/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura FOR. estructura FOR
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
UMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos.
ACTIVIDAD: 3/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura FOR. estructura FOR
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 4/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura FOR. estructura FOR
3. Introduccioá n al WHILE
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 5/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura WHILE estructura WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
a de ciclos. WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. W
ACTIVIDAD: 6/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura WHILE estructura WHILE
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
ra de ciclos. WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 7/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura WHILE estructura WHILE
4. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
a de ciclos. WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. W
ACTIVIDAD: 8/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura WHILE estructura WHILE
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
a de ciclos. WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. W
ACTIVIDAD: 8/8
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n marcadores estructura WHILE estructura WHILE
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
a de ciclos. WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 1/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
ACTIVIDAD: 2/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. DO.
ACTIVIDAD: 3/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. DO
BLOQUE/MÓDULO 2:
ACTIVIDAD: 4/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS D
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
LUACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
BLOQUE/MÓDULO 2: Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. DO.
ACTIVIDAD: 5/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
RUMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia
UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Representar los algoritmos mediante programas simples en lenguaje C. Identifica los tipos de datos e instrucciones para el correcto des
programa en C
TÍTULO DEL
Estructuras de repeticioá n TEMA: Estructura de ciclos. DO..
BLOQUE/MÓDULO 2:
ACTIVIDAD: 6/6
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
1. Generar lluvia de ideas acerca de las Texto de apoyo, Reconocer el uso de la Se ha argumentado la importan
estructuras de repeticioá n DO…WHILE marcadores estructura DO...WHILE estructura DO...WHILE
3. Ejercicios de aplicacioá n
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
CIONAL
DESTREZA
UACIÓN:
l correcto desarrollo de un
de ciclos. DO...WHILE
UMENTOS DE EVALUACIÓN
o la importancia de la
HILE
PROBADO
eddy Ching Anchundia