OPCIÓN A

Plantea una gamificación para tu aula siguiendo alguno de los Canvas que se
han presentado en el curso o uno creado por ti mismo.
Incluye al menos estos elementos: Análisis del contexto, Objetivos, Dinámicas,
Mecánicas, Estética, Narrativa, Recursos, Reglas, Tareas, Evaluación,
Difusión. (No hace falta desarrollarlo completamente, solo presentar cómo lo
plantearías).
 “SPINNING YOUR VOCABULARY”
La gamificación que yo planteo es la utilización de la página web
www.wheeldecide.com para crear spinning wheels; estas ruedas giratorias pueden
tener varios objetivos a desarrollar según el contexto o la actividad para la que las
utilicemos: pueden tener como objetivo el inferir el conocimiento previo de los
alumnos acerca del vocabulario que se va a ver en una nueva unidad de inglés, o como
repaso de vocabulario e incluso como una forma innovadora de evaluación y
calificación, convirtiendo el examen tradicional en un quiz.
Para empezar a trabajar con ruedas giratorias, sólo hay que logearse en la página y
con la cuenta de Facebook puedes guardar todas tus spinning wheels. Cuando la rueda
giratoria o spinning wheel elige al azar una palabra y/o concepto, ésta desaparece de
la rueda, si previamente hemos marcado esa función.
Mi dinámica es la siguiente: 15 minutos antes de comenzar una nueva unidad, divido a
mi grupo de segundo de ESO en grupos heterogéneos de 4 estudiantes. Proyecto la
spinning Wheel y por turnos un estudiante de cada grupo es el encargado de hacer
mover la rueda haciendo click en la misma; después de 5 segundos, la rueda elige al
azar una palabra y los grupos tienen que decir el significado o una definición de la
misma. Como la actividad está diseñada en forma de juego, el grupo ganador será
premiado con la elección de la canción que yo pondré durante unos segundos al entrar
en el aula para que mis estudiantes estén preparados y activos durante los periodos de
clase de esa unidad.
Al terminar el juego, volveré a proyectar la spinning Wheel para que todos los alumnos
puedan revisar el vocabulario y apuntarlo en su cuaderno.
La última vez que utilicé una rueda giratoria en clase, pedí a cada grupo que diseñara
una spinning Wheel al final de la unidad con todo el vocabulario adquirido en dicha
unidad y las utilizamos en clase como actividad de consolidación
Ésta es un recorte de la spinning Wheel que utilizo cuando comienzo la unidad
didáctica cuyo vocabulario se refiere a la ropa.