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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 2: Explicar los servicios telemáticos y el dimensionamiento en la red de telecomunicaciones.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

 

Nivel de

Profesional

 

formación

 

Campo de

Formación disciplinar

 

Formación

 

Nombre del

Ingeniería de servicios telemáticos

 

curso

 

Código del curso

208056

Tipo de curso

Metodológico

Habilitable

Si

No

Número de

3

créditos

2.

Descripción de la actividad

 

Tipo de

Individual

 

Colaborativ

 

Número de

5

actividad:

 

a

 

semanas

Momento de la evaluación:

 

Inicial

 

Intermedia,

unidad: 2

 

Final

Peso evaluativo de la actividad: 100

 

Entorno de entrega de actividad:

Seguimiento y evaluación

 

Fecha de inicio de la actividad: 8 de marzo de 2019

Fecha de cierre de la actividad:

 

11 de abril de 2019

 

Competencia a desarrollar:

 

El estudiante propone soluciones de infraestructura de telecomunicaciones a partir de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios interactivos y multimedia

Temáticas a desarrollar:

 

Conceptos básicos sobre redes las redes de telecomunicaciones como infraestructura de múltiples servicios, su dimensionamiento y su explotación.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar UNIDAD 2: Tarea 2- Explicar los servicios telemáticos y el dimensionamiento en la red de telecomunicaciones.

Actividades a desarrollar

 

1. Actividad 1. Lecturas de la Unidad.

 

1.1.

Realice las siguientes lecturas:

 

Planificación de la red

 
 

o

Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts. el instalador, los servicios y las redes de telecomunicaciones. Parte A. Los conceptos (Páginas 1 a la 98). Recuperado de:

   

Uso de la red

 
 

o

Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts.

 

el instalador,

los

servicios

y

las

redes

 

de

telecomunicaciones.

Parte

C.

Los

servicios

y

las

aplicaciones (Páginas 241 a la 271). Recuperado de:

 

2. Actividad 2: El estudiante investiga y describe sobre el análisis de la arquitectura de redes de telecomunicaciones y los principios de diseño.

2.1.

Ejercicio 1: En el foro de la Tarea, realiza una descripción de los siguientes conceptos:

 

o

Del libro Network Analysis, Architecture, and Design, (página 9, Ejemplo 1.3) se ha tomado este ejemplo;

 

“La arquitectura

y

el diseño

de

una red son análogos

a

la

arquitectura y el diseño de una casa. Tanto

la

red

como

la

arquitectura del hogar describen los principales componentes

funcionales de cada uno (para la red: gestión de red, direccionamiento y enrutamiento, seguridad y privacidad, y rendimiento; para el hogar: plomería, electricidad, HVAC [calefacción, vacío, aire acondicionado], el encuadre) y las relaciones entre ellos (para la red: interacciones, dependencias, concesiones y restricciones; para el hogar: donde cada componente se coloca en relación con los otros). Los diseños de la red y del hogar también son similares, ya que ambos proporcionan detalles físicos a la arquitectura. Para la red, esto significa dónde se ubican los principales dispositivos de red; y, para el hogar, donde se encuentran los ductos, las salidas, los grifos, los desagües, etc.

Allí se enuncian unos elementos de la red de telecomunicaciones, descríbalos en forma detallada y preséntelos en el Foro de la Tarea.

Lee los aportes de sus compañeros y les realiza realimentación sobre las diferencias entre sus conceptos y los de su compañero.

2.2.

Ejercicio 2: En el foro de la Tarea, realiza una descripción de los siguientes conceptos

o

Realiza una explicación detallada de la figura No. 1.6 del libro Network Analysis, Architecture, and Design 1 , (página 11, FIGURE 1.6 The Full Set of Process Components), describiendo el proceso para el diseño de un servicio relacionado con el concepto de ciudad inteligente.

o

Presenta en el Foro de la Tarea, el documento de la explicación y realiza aporte a las explicaciones de sus compañeros.

1 J. McCabe (2007) Network Analysis, Architecture, and Design. Morgan Kaufmann Pub. 3ª ed. ISBN: 978-0-12-370480-1. Disponible en:

3. Actividad 3: Respuestas a las preguntas generadoras de la Unidad. 3.1. Realice un escrito
3. Actividad 3: Respuestas a las preguntas generadoras de la Unidad.
3.1.
Realice un escrito con las respuestas a las siguientes
preguntas:
o
¿Qué son servicios de telecomunicaciones?
o
¿Cuál es la diferencia entre servicios de telefonía y de valor
agregado?
o
¿Qué son servicios telemáticos, describe al menos tres
servicios?
o
¿Que son los Web Service?
o
¿A qué se refiere el término de ciudad inteligente (Smart
City)? Describa con ejemplos.
4. Actividad 4: Parte inicial del proyecto del curso: Diseño de una red
de telecomunicaciones para proveer servicios telemáticos a una
Ciudad inteligente.

4.1. Introducción al diseño de la red de servicios telemáticos. En una administración pública tienen varios problemas entre ellos:

Movilidad y medio ambiente (Dos elementos sustanciales del proyecto de ciudad inteligente).

En la primera parte del componente práctico, se realiza el abordaje teórico del servicio, esto es, como la planeación y construcción de la red de sensores (red de acceso). Para la segunda parte (Individual Tarea 3) cada estudiante realizará una propuesta integral de todo el diseño de la red: Red de sensores, la conexión de la red de sensores a la red o redes físicas, la red lógica y la red de transporte basada en MPLS.

Nota: El producto de esta tarea será el insumo para la siguiente tarea, por lo tanto, deberán conservar los documentos de esta tarea.

Los

proyecto:

grupos

impares

del

curso,

trabajaran,

el

siguiente

El departamento de medio ambiente de una ciudad requiere medir diferentes en tiempo real las variables: Contaminación en el aire, niveles de ruido, temperatura, luminiscencia, humedad y presión atmosférica. Todo esto es posible publicarlo en una página de Internet, deben indagar sobre este tema.

Los grupos pares del curso, trabajaran, el siguiente proyecto:

El departamento de movilidad quiere conocer los siguientes datos: a) en los diez (10) puntos neurálgicos de la ciudad, el flujo vehicular (#vehículos por minuto) o velocidad de movilidad. b) En los paraderos establecidos, los tiempos de detención del trasporte masivo. Todo esto es posible publicarlo en una página de Internet, deben indagar sobre este tema.

4.1.1. El estudiante investiga y describe sobre:

Características de las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE 802.15.4, IEEE 802.15.6

investiga y describe sobre:  Características de las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE 802.15.4, IEEE 802.15.6

Direccionamiento en las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE 802.15.4, IEEE 802.15.6

Cobertura del servicio en las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE 802.15.4, IEEE 802.15.6

Como construiría una red de telecomunicaciones urbana donde conecte los diferentes servicios de una ciudad incluidos las redes de sensores inalámbricos (WSN) e Internet de las cosas (IoT).

4.1.2. Cada

incorporar:

estudiante

propondrá

una

solución.

Debe

la red de sensores (Ejemplo: ZigBee o 6LoWPAN),

La interconexión entre sensores y entre nodos,

Direccionamientos para cada nodo (host).

Dimensionamiento para satisfacer la solución,

La arquitectura tanto física como lógica.

4.1.3. El estudiante alista para la tarea 3, los siguientes

softwares que descarga e instala, los manuales están en el entorno de Conocimiento práctico:

El software GNS3

el CISCO Packet Tracer Versión 7.1.1.0138.

El software OpenSimMPLS

El software WireShark, que se utiliza como analizador de tráfico. Este software es de dominio público y se puede obtener de www.wireshark.org.

Estas aplicaciones se utilizarán como simulador para el componente práctico. Allí deberán desarrollar la propuesta. Así:

o

La red troncal MPLS, con el simulador GNS3 para verificar el tráfico.

o

También la red troncal se verifica su funcionamiento con OpenSimMPLS, allí se podrá simular el tráfico de acuerdo al grado de servicio (GoS)

o

Las redes de sensores inalámbricos con el simulador CISCO Packet Tracer.

 

4.1.4.

El grupo selecciona la mejor propuesta de la red de

acceso, mediante el debate argumental. Propone, el grupo,

la forma de cómo se va a observar los datos obtenidos. (Servicios telemático)

5. Actividad 5: Informe Grupal Final

5.1.

Una vez, hayan alcanzado los acuerdos por cada respuesta

 

el grupo construirá un documento donde dan respuesta a los conceptos de los solicitados en la Actividad 2.

5.2.

Una vez, hayan alcanzado los acuerdos por cada respuesta

 

el grupo construirá un documento donde dan respuesta a los conceptos de los solicitados en la Actividad 3.

5.3.

Selección de la mejor propuesta, el grupo selecciona la mejor propuesta. Si es del caso, es posible mejorarla mediante el debate en el Foro. El estudiante con el rol de compilador construye el informe final. Cuyo contenido está descrito en el aparte: Productos a entregar por el estudiante, en esta misma guía. En el Entorno Practico bajo la etiqueta: “Actividades Prácticas”, está la carpeta: “Documentos para el desarrollo del curso”, está la plantilla IEEE ECBTI.

5.4.

El grupo deberá aprobar el documento que construye quien

 

compila. Esta aprobación se hace en el foro de la Tarea 2. Quien no lo apruebe se da por entendido que no está de acuerdo. La

aprobación debe darse en los últimos tres días. El documento debe cumplir con las condiciones que se indican en el apartado de: “Productos a entregar por el estudiante - Colaborativos”

5.5.

NOTA: Cada estudiante deberá conservar el documento

 

final de la tarea 2, este será la base para el desarrollo de la tarea

3.

 

Entorno de aprendizaje colaborativo:

Entornos

 

Foro - Unidad 2: Tarea 2. Explicar los servicios telemáticos y el dimensionamiento en la red de telecomunicaciones. Entorno de Seguimiento y evaluación:

para su

desarrollo

y el dimensionamiento en la red de telecomunicaciones. Entorno de Seguimiento y evaluación: para su desarrollo
 

Tarea 2- Explicar

los servicios telemáticos y el

dimensionamiento en la red de telecomunicaciones

Entrega del informe

 
 

Individuales:

 

Realizar la lectura.

Compartir en el Foro de la Tarea, sus indagaciones y/o investigaciones.

Realizar los comentarios a sus compañeros sobre los conceptos espacialmente, en los cuales no están de acuerdo argumentando su respuesta.

Presentar una propuesta de solución

Evaluar y seleccionar la mejor propuesta

Aprobar el documento final

Colaborativos:

 

Productos

Informe Grupal de la Tarea:

a entregar

por el

estudiante

Este debe tener la siguiente estructura:

o

Portada.

o

Actividad 2: Acuerdo grupal sobre la descripción de los conceptos. Y sobre la descripción detallada de la gráfica

o

Actividad 3: Acuerdo grupal sobre las respuestas a las cuatro (4) preguntas propuestas

o

Actividad 4: Selección de la mejor propuesta de diseño de la red.

o

Conclusiones de todas las Actividades de la Tarea.

o

Referencias Bibliográficas.

El informe grupal de la Tarea, en el Entorno de Seguimiento y evaluación. El archivo tendrá como nombre: Grupo_No.XXX-Tarea 2.pdf.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

nombre: Grupo_No.XXX-Tarea 2.pdf . Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
 

1. Lea la guía de actividades y responda las cinco (5) actividades de la Tarea 2.

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

2. Participe en el foro al menos tres veces. Por cada debate

3. No adjunte documentos, haga las participaciones “sin Adjuntos”

4. Escoja un rol y cumpla con su función.

5. Apruebe el informe final, antes del cierre de las actividades de la Tarea 2.

6. Si su rol, es el de entregas, suba el producto final como archivo PDF en el entorno de seguimiento y evaluación. Una vez los participantes lo hayan aprobado.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Evaluación de las diferentes propuestas:

Cada estudiante evalúa las propuestas que presenten en el foro y propone un proceso de selección. Argumenta su propuesta. Selección de la mejor propuesta: Cada estudiante participa en la selección de la propuesta. Informe final Grupal: Debe aprobar el informe final.

Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar
 

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

 

Para referenciar los documentos debe hacer uso de la Norma IEEE (2006) la cual tendrá prioridad sobre otro tipo de Norma que se considere necesaria.

Uso de

referencias

Enlace para conocer sobre la forma como se hace una citación en IEEE (2006). Recuperado de:

Políticas de

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

plagio

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su

naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de

naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente

calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria

4. Formato de Rubrica de evaluación

 

Formato rúbrica de evaluación

 

Tipo de

 

Actividad

Actividad

 

actividad:

individual

colaborativa

Momento de la evaluación

Inicial

Intermedia,

Final

unidad: 2

Aspectos

Niveles de desempeño de la actividad individual

 
   

Valoración

media

 

Puntaje

evaluados

Valoración alta

Valoración baja

Desarrollo

El estudiante encuentra la totalidad (100%) de los conceptos de una red de telecomunicacion es y los explica en el foro correctamente.

El estudiante encuentra hasta un 70% de los conceptos de una red de telecomunicacion es y los explica en el foro correctamente.

   

del Ejercicio

1:

El

estudiante

El estudiante no da respuesta al ejercicio 1.

analiza el

ejemplo y

 

10

describe los

 

conceptos de

 

red de

 

telecomunic

aciones.

(Hasta 10

 

(Hasta 6

 

(Hasta 0

 

puntos)

 

puntos)

puntos)

Desarrollo

El estudiante encuentra la totalidad de los conceptos de una red de telecomunicacion es y los explica en el foro correctamente.

El estudiante encuentra hasta un 70% de los conceptos de una red de telecomunicacion es y los explica en el foro correctamente.

   

del Ejercicio

 

2.

El

estudiante

El estudiante no da respuesta al ejercicio 2.

analiza la

gráfica y

 

10

describe los

   

conceptos de

 

red de

telecomunic

(Hasta 10

 

(Hasta 6

 

(Hasta 0

aciones

 

puntos)

 

puntos)

puntos)

Actividad 4:

El estudiante propone una solución que contiene:

El estudiante propone una solución que contiene:

   

Parte inicial

del proyecto

El estudiante no propone solución alguna

 

35

del curso:

Ciudad

Arquitectura,

Arquitectura,

 

inteligente.

direccionamiento

direccionamiento,

 
 

,

aprovisionamient

   

aprovisionamient

o

y

o

y

dimensionamient

dimensionamient

o

del servicio.

o

del servicio.

Pero no incluye la red de

Incluye la red de

sensores

sensores

inalámbricos y

inalámbricos y

sustenta su

sustenta su

protocolo.

protocolo

 

(Hasta 35

 

(Hasta 20

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

Aspectos

 

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

 

evaluados

Valoración alta

 

Valoración

Valoración baja

Puntaje

media

Participación

El estudiante promueve con su participación activa, en los debates argumentales en el foro. Participa cinco (5) o más veces. Y no aplica para participaciones durante los últimos tres días de la actividad

El estudiante participa, pero sus aportes no son pertinentes y tiene poca coherencia con los debates argumentales. Participa al menos cuatro (4) veces. Y no aplica para participaciones durante los últimos tres días de la actividad

   

en los

El estudiante no participa en los debates argumentales

debates

25

argumentale

s

 
 

(Hasta 25

 

(Hasta 13

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

Evaluación y

El estudiante promueve con su participación activa, dos(2) o más veces, la evaluación y

El estudiante promueve con su participación activa, dos (2) o más veces, la evaluación pero

El estudiante no participa en la evaluación y selección de la mejor propuesta

 

selección de

10

la propuesta

 

selección de la mejor propuesta.

no selecciona de la mejor propuesta

   

(Hasta 10

(Hasta 6

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

 

El informe grupal es consistente, tiene toda la estructura solicitada y presenta la conclusión y bibliografía apropiada.

El informe grupal no recoge los acuerdos del grupo, lo presentan con los aportes individuales

El grupo no

 

Producto

final

presenta el informe final

10

(Hasta 10

(Hasta 6

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

 

Calificación final

100

final 10 (Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos)   Calificación final 100