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ACTO CÍVICO

NATALICIO GABRIELA MISTRAL

Loc1. Sra Directora, Marìa de la luz Tapia Neira, equipo directivo, docentes, asistentes de
la educación, estudiantes, tengan ustedes muy buenos días.

Loc2: Como comunidad educativa nos hemos propuesto rendir un cariñoso homenaje con
motivo del natalicio de una de las escritoras más influyentes que ha tenido nuestro país,
Lucila Godoy Alcayaga, conocida con el seudónimo de Gabriela Mistral.

Loc1: Lucila Godoy Alcayaga nació un 7 de abril del año 1889 en la comunidad de Vicuña,
provincia del Elqui, región de Coquimbo, en nuestro país. Allí, fue enviada a estudiar sus
cursos de Primaria. Posteriormente, se trasladó a La Serena, para estudiar en la Escuela
Normal y desarrollarse como docente durante 17 años.

Loc2: Mistral, nos recuerda que identidad es representar una lengua, un idioma, un ritmo.
En honor a su legado, los invitamos a ponerse de pie para entonar nuestro himno nacional,
que será dirigido por la profesora de Ed Musical, SRA TARSIS GUAJARDO CIFUENTES.
Acompañan a la bandera los estudiantes de segundo año medio: MURIEL BARRIOS
ALIAGA Y JOSÉ SAAVEDRA CANALES.
(HIMNO NACIONAL)
Loc1: De algunos manuscritos de esta poetisa, hemos seleccionado palabras que
representan su preocupación por nuestro continente pero especialmente por los niños, a
quienes recuerda como una “inmensidad de niños campesinos que bajan de la cordillera
y el cerro, cabreritos de majada, cosecheros de café o caña, niños de mineros
recogedores de piedras en los rodados de mineral”, aunque la descripción no es optimista,
ella también mantenía esperanza en que la unión de nuestros pueblos solucionaría los
problemas que los aquejan.

Loc2: Estudiantes de 8º año básico danzarán una de las rondas más importantes escritas
por Gabriela Mistral, donde queda en manifiesto la esperanza que tenía ella frente a las
posibilidades que le ofrecía el futuro. A continuación, la adaptación de “Dame la Mano”.
(CANCIÓN 1)
Loc1: Uno de los grandes reconocimientos de Mistral fue en el año 1945. Como símbolo a
su trayectoria recibe el premio Nobel de literatura.
Para conocer más antecedentes, invitamos al estudiante ALEJANDRO YÉVENES
CONTRERAS, de segundo año medio quien reseñará algunos datos importantes.

RESEÑA
La Academia Sueca otorga el premio a la autora por la totalidad de su trabajo literario,
enfatizando en que: “su poesía lírica, inspirada en numerosas emociones, han hecho
de su obra un símbolo de las aspiraciones idealistas en el mundo latinoamericano”.
Sus poemas fueron conocidos, premiados y valorados por todo el mundo y traducidos a
diferentes idiomas. A la lengua sueca por ejemplo fue traducido por el poeta Hjalmar
Gullberg, quien era miembro de la academia que le ha galardonado.
El pueblo sueco acogió con gran cariño a Mistral, ella les recordaba a otra escritora y
maestra muy querida por los niños de ese país, con quien la poetisa mantuvo una amistad
por cartas.
La poetisa se desempeñaba como cónsul de Chile en Brasil y desde esa ciudad debió
viajar en barco para recibir el preciado galardón. La academia sueca reconoció el mérito de
la obra poética y la presentó al mundo como un ejemplo del idealismo latinoamericano.

Loc2: La escritora alcanzó una brillante carrera literaria, coronándola al ser la primera
persona de América Latina en recibir el “Premio Nobel de Literatura”. Además, expresó una
visión integrada de América, debido a su preocupación y conocimientos de los pueblos que
la constituyen.

Loc1: Otro antecedente relevante ha sido la musicalización de sus poemas, lo que ha sido
una constante que permite que muchos a través de las melodías y ritmo, disfruten de una
forma distinta de la poesía.
A continuación, estudiantes de 6 año básico, danzarán, acompañados de la musicalización
del grupo BAFOCHI, el poema “Todas íbamos a ser reinas” de la escritora a quien hoy
reconocemos.
(CANCIÓN 2)

Loc2: Los poemas de Mistral han sido valorados por la fuerte carga emocional que
trasciende en cada uno de ellos, ya que más que expresar generan reflexiones internas.
A continuación, escucharemos a FRANLENI MÁRQUEZ GARCÍA, estudiante de 8º año
básico, quien recitará el poema “CARICIA” de la autora antes mencionada.

CARICIA (GABRIELA MISTRAL)


Madre, madre, tú me besas,
pero yo te beso más,
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar...

Si la abeja se entra al lirio,


no se siente su aletear.
Cuando escondes a tu hijito
ni se le oye respirar...

Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qué lindo niño veo
a tus ojos asomar...

El estanque copia todo


lo que tú mirando estás;
pero tú en las niñas tienes
a tu hijo y nada más.

Los ojitos que me diste


me los tengo de gastar
en seguirte por los valles,
por el cielo y por el mar...

Loc1: Otro de los grandes legados de esta poetisa es el valor de la educación, recalca
persistentemente la necesidad de carácter e inteligencia para generar hombres y mujeres
“completos” que valoren la vida individual tanto como la nacional.

Loc2: Por pensamientos como estos, se hace preponderante recordar a Gabriela en


nuestras aulas, su obra es un referente para la formación de las nuevas generaciones de
niños y niñas que viven a nuestro alrededor.

Loc1: CARLOS GÓMEZ ESQUIVEL, estudiante de 3º año de enseñanza media, entregará


una reseña del primer libro de poemas publicado por la autora, el cual se trabaja
constantemente en nuestras aulas de clase.
Desolación, su primer libro de poemas fue publicado en el año 1922, por el instituto de las
Españas en Nueva York.
El libro está dividido en varias partes: vida, escuela, infantiles, dolor, naturaleza, canciones
de cuna y prosa poética.
En estos poemas expresa Gabriela Mistral su sensibilidad frente al mundo y su propia
existencia de mujer solitaria. Hay poemas que hablan de Cristo, de la Virgen, de Dios, de
sus penas y amores, de la naturaleza y por supuesto de los niños, a quienes la poetisa ve
con más alegría y esperanza. Aunque el dolor y la tristeza son los sentimientos que
predominan en este libro y la autora así lo reconoce.

Loc2: Uno de los principales poemas de Gabriela Mistral, fue “MIEDO” el cual ha sido
musicalizado por varios grupos, entre ellos ZINATEL, quienes a través de la fusión de
instrumentos electrónicos y andinos crearon una versión original que escucharemos a
continuación y que danzarán un grupo de estudiantes de 8 año básico.

(CANCIÓN 3)

Loc1: De esta forma, damos por terminado este acto, agradeciendo su presencia y
solicitando a cada profesor, que dirija la salida de sus estudiantes, quienes permanecerán
en recreo.