FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 1: ONDAS DE LUZ QUE SE COMPORTAN COMO PARTICULAS Y PARTICULAS

QUE SE COMPORTAN COMO ONDAS (PARTE I)

Presentado a:
JAVIER DANILO MORA
Tutor

Entregado por:

DORLUYS EVANS PEREA HERNANDEZ

Código: 40445170

Grupo: 299003_55
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO 27 DE 2019
VILLAVICENCIO
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es
necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido
de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 2 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 4: DORLUYS EVANS PEREA HERNANDEZ

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
La función trabajo de un material es 𝑑1 eV.
a) ¿Cuál es su frecuencia umbral?
b) ¿Qué energía cinética tendrán los electrones que emita cuando una luz de longitud de onda de 𝑑2 nm
incida sobre una superficie del material?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad EFECTO FOTOELECTRICO: FUNCION TRABAJO: Es
𝒅𝟏 = 3.2 ev Fenómeno en la que la luz la cierta cantidad
𝒅𝟐 = 125 nm absorbida por una mínima de energía
𝒅𝟑 = superficie hace que los necesaria para
𝒅𝟒 = electrones se expulsen expulsar un solo
𝒅𝟓 = electrón de una
superficie particular
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
FRECUENCIA UMBRAL
𝝀 = 𝒍𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒐𝒏𝒅𝒂 = 𝟏𝟐𝟓 𝒏𝒎 ≅ 𝟏𝟐𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟗 𝒎
 𝚽 = 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐 = 𝟑. 𝟐 𝒆𝒗

𝒄 = 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒍𝒖𝒛 = 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔

𝒄
𝒇=
𝝀

𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝒇=
𝟏𝟐𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟗 𝒎

𝒇 = 𝟐. 𝟒 𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 𝑯𝒛
ENERGIA CINETICA
𝟏𝒆𝒗 = 𝟏. 𝟔𝟎𝟐𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
a. Expresar en sistema SI. Para eso hay que hacer la conversión de ev a J.
𝚽 = 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐 = 𝟑. 𝟐 𝒆𝒗 ≅ 𝟓. 𝟏𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝒆𝒗𝒐
𝒆𝒗𝒐 = 𝒉𝒇 − 𝚽
𝒉 = 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒑𝒍𝒂𝒄𝒌 𝒆𝒔: 𝟔. 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱𝒔

𝒆𝒗𝒐 = [(𝟔. 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱𝒔)(𝟐. 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 𝑯𝒛)] − 𝟓. 𝟏𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱

𝒆𝒗𝒐 = 𝟏. 𝟎𝟎𝟕𝟕𝟔 𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟖 J

b. Expresar en ev
𝒆𝒗𝒐 = [(𝟒. 𝟏𝟑𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝒗)(𝟐. 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 𝑯𝒛)] − 𝟑. 𝟐 𝒆𝒗
𝒆𝒗𝒐 = 𝟔. 𝟕𝟐𝟔𝟒 𝒆𝒗

Preg Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
unta individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
A. 𝒇 = 𝟐. 𝟒 𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 𝑯𝒛 Generalmente la energía de los electrones y la función del trabajo se expresan generalmente
B. 𝒆𝒗𝒐 en eV. Cuanto mayor sea la función trabajo, mayor es la frecuencia mínima necesaria.
= 𝟏. 𝟎𝟎𝟕𝟕𝟔 𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟖
C. 𝒆𝒗𝒐 = 𝟔. 𝟕𝟐𝟔𝟒 𝒆𝒗

D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
¿Cuál es la mínima diferencia de potencial entre el filamento y el blanco en un tubo de rayos x si se producen
rayos x con una longitud de onda de 𝑑1 nm?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad RADIACION DE FRENADO:
𝒅𝟏 = 0.979 nm Es cuando el ánodo
𝒅𝟐 = produce rayos x, y las
𝒅𝟑 = cargas aceleradas emiten
𝒅𝟒 = ondas electromagnéticas
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
RADIACION DE FRENADO
𝒉𝒄
𝒆𝑽𝑨𝑪 = 𝒉𝒇𝒎𝒂𝒙 =
𝝀𝒎𝒏

𝒆 = 𝟏. 𝟔𝟎𝟐𝒙𝟏𝟎−𝟗 𝒄
𝒉𝒄
𝑽𝑨𝑪 =
𝒆𝒙𝝀𝒎𝒏
(𝟔. 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱𝒔)(𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔)
𝑽𝑨𝑪 =
(𝟏. 𝟔𝟎𝟐𝒙𝟏𝟎−𝟗 𝒄)(𝟎. 𝟗𝟕𝟗 𝒏𝒎)

𝟏. 𝟗𝟖𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟓
𝑽𝑨𝑪 =
𝟏. 𝟓𝟔𝟖𝟑𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟗
𝑽𝑨𝑪 = 𝟏. 𝟐𝟔𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟔 𝒗

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 4)
A. 𝟏. 𝟐𝟔𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟔 𝒗 El modelo de fotón para la radiación electromagnética es válido tanto para la emisión como
B. para la absorción de radiación.
C.
D.
E.
 Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 4)
Un haz de rayos x con longitud de onda de 𝑑1 nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una
muestra. ¿A qué ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud
de onda de 𝑑2 nm?

Valores asignados al ejercicioPresente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La dispersión de la luz, es DISPERSION DE
𝒅𝟏 = 0.0030 mn el fenómeno que sucede COMPTON: La
𝒅𝟐 = 0.0034 mn cuando la luz rebota en radiación dispersada
𝒅𝟑 = partículas tales como las tiene menor frecuencia
𝒅𝟒 = moléculas en el aire. que la radiación
𝒅𝟓 = incidente. El cambio en
la longitud de onda
depende del ángulo a
través del cual se
dispersa la radiación.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)

𝒉
= 𝟐. 𝟒𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝒎
𝒎
𝒉
𝝀′ − 𝝀 = (𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝝓)
𝒎𝒄
𝟎. 𝟎𝟎𝟑𝟒𝒎𝒏 − 𝟎. 𝟎𝟎𝟑𝟎𝒎𝒏 = 𝟐. 𝟒𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝒎(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝝓)

𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟒 𝒎𝒏 = 𝟐. 𝟒𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝒎(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝝓)

𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟑 𝒎
− 𝟏 = 𝐜𝐨𝐬 𝝓
𝟐. 𝟒𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝒎
−𝟎. 𝟖𝟑𝟓 = 𝐜𝐨𝐬 𝝓
𝐜𝐨𝐬 −𝟏 −𝟎. 𝟖𝟑𝟓 = 𝝓
𝟏𝟒𝟔. 𝟔𝟏𝟔 = 𝝓
𝟏𝟒𝟔°𝟑𝟔′ = 𝝓
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A. 𝟏𝟒𝟔°𝟑𝟔′ = 𝝓 Como el ángulo de dispersión es más grande, la perdida de energía de los electrones es más
pequeña
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo
Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del ejercicio colaborativo 1

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 2:

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del ejercicio colaborativo 2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A.
B.
C.
D.
E.
 CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.