Planificacion Unidad VH 2017

ESCUELA VISTA HERMOSA
I. MUNICIPALIDAD OVALLE
PLANIFICACION UNIDAD DE APRENDIZAJE
Establecimiento Docentes Año Escolar / trimestre

VISTA HERMOSA ORLANDO AGUILERA IRARRÁZABAL 2018
NATALIA ARAYA PIZARRO
Asignatura Curso Nombre de la unidad
MATEMÁTICA 5° A - B Números y Operaciones
Objetivo de la unidad Habilidades Habilidades TIC
Representar, Argumentar y Comunicar, Modelar, Resolver Problemas Uso básico del computador y
búsqueda de información en
Internet.
N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

SEMANA (DÍA/MES CÓDIGO) EVALUATIVO CURRICULAR
1-4 Marzo 26 OA1 Grandes cantidades: Lista de cotejo de Trabajo con
abril horas M501.1 M501.7 Se trabajara con Tabla de Valor Posicional. realización de material concreto.
M501.2 M501.8 Usar representaciones para comprender mejor actividades. Adecuación en
M501.3 M501.9 problemas e información matemática. Evaluación Acumulativa. evaluaciones.
M501.4 M501.10 Comparar números usando la tabla de valor Evaluación Sumativa. Apoyo docente PIE
M501.5 M501.11
posicional.
M501.6 M501.12
Ubicar números en la recta numérica.
5-7 abril 18 OA 2 OA 3 OA 4 Multiplicación y división: Lista de cotejo de Trabajo con
horas M502.1 M503.1 M504.1 Encontrar un patrón al multiplicar por 10, 100, … realización de material concreto.
M502.2 M503.2 M504.2 Reconocer la propiedad distributiva para actividades. Adecuación en
M502.3 M503.3 M504.3
multiplicar mentalmente. Evaluación Acumulativa. evaluaciones.
M502.4 M503.4 M504.4
M502.5 M503.5 M504.5
Estimar multiplicaciones redondeando los Evaluación Sumativa. Apoyo docente PIE
M502.6 M504.6 factores.
M504.7 Resolver problemas aplicando algoritmo de la
multiplicación.
Aplicar método de trabajo para la división.
8-9 mayo 12 OA 5 OA 6 Estrategias de cálculo y problemas: Lista de cotejo de Trabajo con
horas M505.1 M506.1 Aplicar regla para la resolución de ejercicios realización de material concreto.
M505.2 M506.2 combinados actividades. Adecuación en
M505.3 M506.3 Resolver operaciones combinadas con Evaluación Acumulativa. evaluaciones.
M505.4 M506.4
paréntesis. Evaluación Sumativa. Apoyo docente PIE
M505.5 M506.5
M506.6
Resolver problemas en más de dos pasos.
M506.7
M506.8
M506.9

10 mayo 6 OA 14 Patrones y Secuencias: Lista de cotejo de Trabajo con
horas M507.1 Reconocer los conceptos de secuencia y patrón. realización de material concreto.
M507.2 Identificar y desarrollar una secuencia numérica. actividades. Adecuación en
M507.3 Evaluación Acumulativa. evaluaciones.
M507.4
Evaluación Sumativa. Apoyo docente PIE
M507.5
M507.6

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° A - B ¿Qué nos hace reír?
Localizar, Organizar, Reflexionar, Sintetizar. Uso básico del computador y
Internet.

1 marzo 6 OA 3 OA 4 Introducción a la lectura: Lista de cotejo de Adecuación en
L501.1 L502.1 › Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o realización de evaluaciones.
L501.2 L502.2 acciones de los textos leídos en clases o independientemente. actividades. Apoyo docente PIE
› Relacionar aspectos de un texto leído y comentado en clases
L501.3 L502.3 Evaluación Acumulativa.
con otros textos leídos previamente.
L502.4 › Explicar, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído Evaluación Sumativa.
que usen lenguaje figurado.
› Expresar, oralmente o por escrito, una postura frente a la acción
de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
› Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un
personaje.
2 marzo 6 OA 2 Modelación para la comprensión lectora Lista de cotejo de Adecuación en
L502.1 › Mencionar información que ya conocían y que se relaciona con lo realización de evaluaciones.
L502.2 leído. actividades. Apoyo docente PIE
› Marcar los párrafos que no comprenden y los releen.
L502.3 Evaluación Acumulativa.
› Subrayar las palabras que no comprenden y que impiden
L502.4 entender el sentido del fragmento, y averiguan su significado. Evaluación Sumativa.
L502.5 › Escribir preguntas al margen del texto sobre lo que no
comprenden o lo que quieren profundizar.
3 marzo 6 OA 11 Buscar información: Lista de cotejo de Adecuación en
L511.1 › Explicar el orden en el cual están dispuestos los libros en la realización de evaluaciones.
L511.2 biblioteca. actividades. Apoyo docente PIE
› Navegar en internet para encontrar información relevante.
› Seleccionar los textos que son relevantes para su investigación.
L511.4 › Registrar la información que sirve al tema escogido por ellos. Evaluación Sumativa.
L511.5
L511.5

4-5 abril 12 OA 8 Sintetizar (ideas principales) Lista de cotejo de Adecuación en
L508.1 › Subrayan o registran la información relevante en un texto para realización de evaluaciones.
L508.2 distinguirla de la información accesoria. actividades. Apoyo docente PIE
› Parafrasean con sus palabras un texto leído.
› Completan organizadores gráficos dados por el docente con la
información escuchada en clases. Evaluación Sumativa.

6 abril 6 OA 7 Tipos de Textos Lista de cotejo de Adecuación en
L505.1 › Identifican al autor y explican cuál es su intención al publicar ese realización de evaluaciones.
L505.2 texto. actividades. Apoyo docente PIE
L505.3 › Mencionan y fundamentan a qué público está dirigido el texto. Evaluación Acumulativa.
› Explican si la información presente en un texto satisface su
propósito de lectura o si necesitan consultar más fuentes.
Evaluación Sumativa.
7 abril 6 OA 6 Artículo Informativo Lista de cotejo de Adecuación en
L506.1 › Relacionan información del texto con sus experiencias y realización de evaluaciones.
L506.2 conocimientos. actividades. Apoyo docente PIE
› Explican, oralmente o por escrito, la información que han
L506.3 aprendido o descubierto en los textos que leen.
Evaluación Acumulativa.
L506.4 › Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al Evaluación Sumativa.
L506.5 comentar o escribir.
L506.6 › Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leído.
› Escriben una explicación de un texto discontinuo presente en un
texto leído.
8 abril 6 OA 15 Escribir artículo Informativo Lista de cotejo de Adecuación en
L515.1 › Eligen un tema interesante sobre las lecturas realizadas en realización de evaluaciones.
clases y registran información para desarrollarlo. actividades. Apoyo docente PIE
› Elaboran una introducción para presentar el tema al lector.
› Desarrollan el tema en al menos tres párrafos en los que:
Evaluación Acumulativa.
- elaboran un subtema por párrafo y lo ilustran con ejemplos, Evaluación Sumativa.
datos o explicaciones
- incorporan datos, descripciones, ejemplos o reflexiones
provenientes de los textos leídos
- describen hechos relevantes y acordes con el tema elegido
- incluyen palabras y expresiones específicas del tema tratado
9 mayo 6 OA 17 OA 18 Planificación de un texto Lista de cotejo de Adecuación en
L517.1 L518.1 Escribir, revisar y editar textos. realización de evaluaciones.
L517.2 L518.2 › Escogen un tema para escribir que se relaciona con un texto actividades. Apoyo docente PIE
L517.3 discutido en clases. Evaluación Acumulativa.
L517.4 › Explican sobre qué van a escribir.
› Establecen el destinatario y el propósito de su texto.
Evaluación Sumativa.
› Explican cómo encontraron la información que incluirán en sus
textos.
› Desarrollan ideas que son relevantes para el tema.
› Incorporan palabras y expresiones específicas del tema tratado.
› Utilizan un registro acorde al destinatario y al propósito del texto.
› Mejoran los textos:
- agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para
profundizar las ideas
- acortando oraciones para que el texto sea más claro
- combinando oraciones para dar fluidez al texto
- eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el
tema

10 mayo 6 OA 24 Textos orales Lista de cotejo de Adecuación en
L511.1 › Relacionan, cuando es pertinente, los textos escuchados con los realización de evaluaciones.
L511.2 textos leídos en clases. actividades. Apoyo docente PIE
› Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y
conocimientos sobre el tema.
L511.4 › Comentan imágenes de los textos Evaluación Sumativa.
L511.5 › Señalan qué aprendieron de los textos escuchados o vistos en
L511.6 clases.
L511.7 › Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados.
› Completan organizadores gráficos con información del texto
escuchado.
› Registran información que les sirva para un determinado
propósito.

MATEMÁTICA 4° A - B Números y operaciones

OA 1, OA 2, OA 3, OA 4, OA 5, OA 6, OA 7 Representar, Argumentar y Comunicar, Modelar, Resolver Problemas Uso básico del computador y
Internet.

SEMANA (DÍA/MES (CÓDIGO) EVALUATIVO CURRICULAR
1-3 Marzo 18 OA 1 Números hasta 10.000 Lista de cotejo de Trabajo con
abril M401.1 M401.7 Representar en números cantidades en billetes o realización de material concreto.
M401.2 M401.8 monedas. actividades. Adecuación en
M401.3 M401.9 Ordenar cantidades. Evaluación evaluaciones.
M401.4 M401.10 Identificar números que faltan en una secuencia Acumulativa. Apoyo docente PIE
M401.5 M401.11 numérica. Evaluación
M401.6 Utilizar tabla de valor posicional para leer, escribir y Sumativa.
reconocer valor de números y cantidades.
Identificar números en la recta numérica.
4-5 abril 14 OA 3 OA 7 Adición y Sustracción: Lista de cotejo de Trabajo con
M403.1 M407.1 Suman y restan números descomponiéndolos. realización de material concreto.
M403.2 M407.2 Usan dinero en el algoritmo de la adición y sustracción actividades. Adecuación en
M403.3 M407.3 con y sin reserva. Evaluación evaluaciones.
M403.4 M407.4
Seleccionan la operación y la estrategia de resolución de Acumulativa. Apoyo docente PIE
M403.5
M403.6
un problema. Evaluación
Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios. Sumativa.
Resuelven problemas que requieran una combinación de
operaciones.

6-8 abril 14 OA 2 OA 4 OA 5 Multiplicación Lista de cotejo de Trabajo con
M402.1 M404.1 M405.1 Propiedades realización de material concreto.
M402.2 M404.2 M405.2 Conteo de cantidades de 2 en 2, 3, en 3, … y aplicar a actividades. Adecuación en
M402.3 M404.3 M405.3
tabla de multiplicación. Evaluación evaluaciones.
M404.4 M405.4
M404.5 M405.5
Multiplican utilizando material concreto. Acumulativa. Apoyo docente PIE
M405.6 Descomposición de números y aplicación de la propiedad Evaluación
distributiva. Sumativa.
Resuelven multiplicaciones aplicando algoritmo de la
multiplicación.
Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que
requieran multiplicaciones o una combinación de
operaciones.
9 Abril 8 OA 6 División: Lista de cotejo de Trabajo con
mayo M406.1 Reconocen los conceptos de la división. realización de material concreto.
M406.2 Aplican el concepto a dividir en partes iguales un número. actividades. Adecuación en
M406.3 Dividen utilizando material concreto. Evaluación evaluaciones.
Resuelven divisiones aplicando algoritmo de la Acumulativa. Apoyo docente PIE
multiplicación. Evaluación
Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que Sumativa.
requieran divisiones o una combinación de operaciones.

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N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

Establecimiento Docentes Año Escolar / trimestre

MATEMÁTICA 4° A - B Números y operaciones

N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

N° TIEMPO HRS INDICADOR ESTRATEGIA INSTRUMENTO ADECUACIÓN

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