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PLANIFICACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
III. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL CICLO
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA EL DESARROLL
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Organización y distribución del tiempo
Competencia Capacidades Desempeños I II III
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
4S

V. VÍNCULO CON OTRAS COMPETENCIAS


VI. ENFOQUES TRANSVERSALES
I II III
N° ENFOQUES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
1 De derechos
2 Inclusivo o de atención a la diversidad
3 Intercultural
4 Igualdad de género
5 Ambiental
6 Orientación al bien común
7 Búsqueda de la excelencia

VII. EJES ESTRATÉGICOS DEL CURRÍCULO REGIONAL


I II III
N° EJES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
1 Equidad con inclusión y calidez
2 Protección ambiental
3 Identidad, interculturalidad y
bilingüismo en la diversidad

VIII. DIAGNÓSTICO Y METAS DEL ÁREA


Logro de Escala de 2018 2019
aprendizaje calificación
Cantidad % cantidad %
destacado 18-20
previsto
En proceso
En inicio
Previo al inicio

IX. CALENDARIZACIÓN
I II III
Semanas 12 11 10
Inicio: Término: Inicio: Término: Inicio: Término:

Vacaciones
Clausura

X. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS


T N° Campo
unidad Situación Título de la unidad duración producto temático
significativa
I 1
2
3

II 4
5
6

III 7
8
9

XI. PRODUCTO ANUAL


XII. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
UNIDAD DIDÁCTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
Competencias Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará Instrumento de
evidencia de evaluación
aprendizaje?
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
Lee diversos
tipos de textos
escritos en
lengua materna
Escribe diversos
tipos de textos
en lengua
materna

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

IV. SECUENCIA DE SESIONES


Instrumento
Competencia Desempeños N° Título Tiempo Productos de Campo
de la evaluación temático
sesión
1
2
3
4
5
6
7
8

V. ENFOQUES TRANSVERSALES
N° Enfoques Actitudes que se demuestran
De derechos

VI. EJE ESTRATÉGICO CR


N° Eje NAR

VII. PRODUCTO DE LA UNIDAD


VIII. EVALUACIÓN
competencias capacidades desempeños Situación de
evaluación/instrumento

IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR


X. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
N° INTERROGANTES Respuestas/Sugerencias
1 ¿Qué avances tuvieron mis
estudiantes en sus aprendizajes?
2 ¿Cuáles son las mayores
dificultades que observo en mis
estudiantes al término de esta
unidad didáctica?
3 Qué aprendizajes debo
reforzaren la siguiente unidad
didáctica?
4 ¿Qué estrategias, actividades y
materiales funcionaron y cuáles
no?
5 Otras observaciones
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N° ¿Qué nos
Competencia capacidades desempeño dará Instrumento
evidencia de
aprendizaje?

III. ENFOQUES TRANSVERSALES


N° Enfoque Actitudes

IV. EJE ESTRATÉGICO REGIONAL Y NAR


N° Eje NAR

V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
N° ¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales
antes de la sesión? se utilizará en esta sesión?

VI. SECUENCIA DIDÁCTICAS


Estrategias Recursos T
Momentos Procesos /actividades
Pedagógicos que realiza el
docente y el
estudiante
Inicio

Desarrollo

Cierre

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


VIII. PARA TRABAJAR EN CASA
IX. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE
N° INTERROGANTES Respuestas/Sugerencias
1 ¿Qué avances tuvieron mis
estudiantes en sus aprendizajes?
2 ¿Cuáles son las mayores
dificultades que observo en mis
estudiantes al término de esta
sesión?
3 Qué aprendizajes debo reforzar
en la siguiente sesión ?
4 ¿Qué estrategias, actividades y
materiales funcionaron y cuáles
no?
5 Otras observaciones

X.