Está en la página 1de 274

Epístolas carcelarias:

Efesios, Filipenses, Colosenses y Filemón

Descripción de la foto de la portada

(Portada) Pablo escribió cuatro cartas cuando estuvo prisionero en Roma durante dos años, aproximadamente del 60 al 61 d. C. Durante este tiempo, encadenado, Paul siempre estuvo custodiado por al menos un soldado romano. En estos años él no estaba en una mazmorra como en otras ocasiones. Más bien, mientras esperaba su juicio, Roma permitió que el apóstol viviera en una casa que él alquiló (Hch 20:16, 30). El gobierno romano no les proporcionaba comida, ropa, ni servicios a los presos. Por lo tanto, cualquier provisión que Pablo recibiera era solamente de sus amigos.

Los años que pasó en prisión fueron difíciles, pero Pablo los aprovechó al máximo. Día tras día, Pablo miraba al cielo y se regocijaba en el Señor por todas sus bendiciones. Así que, incluso como prisionero inocente y encadenado, durante esos años injustos, Pablo escribió cuatro cartas gloriosas: las epístolas carcelarias, ¡que han bendecido a la iglesia durante 2000 años!

(Contraportada) Pablo escribió en griego, usaba una pluma hecha de una caña, y tinta que era una mezcla de agua, hollín, goma y lo negro que salía de una lámpara prendida. Escribió sobre papel artesanal de cañas de papiro secas o pergamino hecho o de pieles de animales.

El dibujo de la montaña ilustra la relación de una doxología (Ef 3:20-21) con la primera mitad y la segunda de Efesios. Alabado sea Dios por su gran poder que obra en nosotros. Pues por medio de este poder del Espíritu Santo, Dios hace mucho más de lo que podemos pedir o imaginar. ¡Amén! Por el poder de su Espíritu Santo, Él nos redimió (Ef 1–3) y nos capacita para vivir como es digno de sus bendiciones y de nuestro llamado a ser sus hijos (Ef 4–6). Así que, como Pablo, vivamos día a día y, como él, miremos hacia arriba y dependamos del poder del Espíritu de Dios, en lugar de depender de nosotros mismos. Pues el Espíritu de Dios en nosotros es la fuente de todo el poder que necesitamos para alabarlo y vivir de una manera que le agrade.

Componentes que complementan este libro

Visite: www.SerieFeyAccion.org para ver los componentes disponibles con este libro:

para ver los componentes disponibles con este libro: Guía del Profesor: Para comprar una GP, la
para ver los componentes disponibles con este libro: Guía del Profesor: Para comprar una GP, la

Guía del Profesor:

Para comprar una GP, la persona debe tramitar nuestro formulario en línea, enviarlo y ser aprobado como maestro, pastor o administrador.

www.faithandactionseries.org/teachers.html

o administrador. www.faithandactionseries.org/teachers.html eVisuals : todas las figuras en color con subtítulos para

eVisuals: todas las figuras en color con subtítulos para proyectar en el

las figuras en color con subtítulos para proyectar en el aula de clase. Descargar desde nuestro

aula de clase. Descargar desde nuestro sitio web.

en el aula de clase. Descargar desde nuestro sitio web. Dos versiones de Kindle disponibles en

Dos versiones de Kindle disponibles en Amazon:

escoja entre una versión en color del libro impreso, adecuado para su computadora o tableta grande, o, un formato típico de Kindle adecuado para su tableta, móvil o computadora. Para encontrarnos en Amazon entre a www.amazon.com y busque Faith & Action Team

entre a www.amazon.com y busque Faith & Action Team Contact Information Ordene su copia en línea

Contact Information

Ordene su copia en línea a:

Web: www.FaithAndActionSeries.org

Fe y Acción 429 U.S. Hwy 65 Walnut Shade, Missouri 65771 U.S.A.

E-mail: Info@FaithAndActionSeries.org

Teléfono: (417) 881-4698

2

Epístolas carcelarias:

Efesios, Filipenses, Colosenses y Filemón

Manual del estudiante

por el Dr. Quentin McGhee

Diseño educativo por el Dr. Quentin McGhee, editor principal

educativo por el Dr. Quentin McGhee, editor principal Serie Fe y Acción Faith & Action 429

Serie Fe y Acción

Faith & Action 429 U.S. Hwy 65 Walnut Shade, Missouri 65771 U.S.A.

3

Información de los derechos de autor

El equipo de Fe y Acción compró gráficos a través de “Imaginational”, o de otras fuentes de arte. Todas las tablas, las preguntas y los ejercicios fueron elaborados por el Equipo de Fe y Acción a menos que las notas finales indiquen lo contrario. Todas las fotos se usaron con licencia o permiso. Las historias e ilustraciones fueron creadas por los autores con base en la investigación de documentos públicos, de la creatividad personal o de las experiencias y por medio de contribuyentes, a menos que las notas finales indiquen lo contrario.

Equipo de traducción al español:

Maritza Segura, Arturo Benoit, Judy Bartel de Graner (coordinación), Karen Suárez (edición) y Mauren Rueda (diagramación).

Primera edición 2018

Serie Fe y Acción, Epístolas Carcelarias: Efesios, Filipenses, Colosenses y Filemón, primera edición ©2018 Faith & Action Team

Curso # BIB2052 ISBN: 978-1-60382-221-3 Artículo # 4411-25E0

4

Índice

Descripción de la foto de la portada Información de contacto Información de los derechos de
Descripción de la foto de la portada
Información de contacto
Información de los derechos de autor
Índice
Lista de figuras
Descripción de la Serie Fe y Acción
Plan de tres años para institutos bíblicos
Acerca de este libro
Dedicatoria
2
2
4
5
7
9
10
11
15
Capítulo‒Lección
Unidad 1:
Explorar Efesios y Colosenses. Parte 1
1 Efesios, poderosa doctrina: Nuestras riquezas en Cristo (Efesios 1‒3)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
18
1 Una breve introducción a las epístolas carcelarias y una amplia introducción a Efesios
19
2 Nuestras bendiciones espirituales “en Cristo”
Parte 1 (Efesios 1:3-8)
24
3 Nuestras bendiciones espirituales “en Cristo”
Parte 2 (Efesios 1:9-14)
29
4 Primera oración de Pablo por los efesios: Para discernir el propósito de Dios (Efesios 1:15-23)
35
5 El “antes y el después” de los que están “en Cristo”
Parte 1 (Efesios 2:1-10)
41
6 El “antes y el después” de los que están “en Cristo”
Parte 2 (Efesios 2:11-22)
49
7 El “misterio de Cristo” (Efesios 3:1-13)
58
8 Segunda oración de Pablo por los creyentes (Efesios 3:14-21)
67
2 Vivir como es digno de su llamamiento: en la congregación y en el mundo
.
.
.
.
.
.
.
.
76
9
Viva como es digno en sus relaciones en la congregación (Efesios 4:1-16)
78
10
Viva como es digno de los hijos de luz: Introducción a las lecciones 11–13 (Efesios 4:17-24)
88
11
Viva como es digno de los hijos de luz. Parte 1: Sea confiable y amoroso (Efesios 4:25-32)
94
12
Viva como es digno de los hijos de luz. Parte 2: Trabaje, edifique y sea moral (Efesios 4:25–5:17)
99
13
Viva como es digno de los hijos de luz. Parte 3: Sea lleno del Espíritu (Efesios 5:18-20)
105
Unidad 2:
Explorar Efesios y Colosenses. Parte 2
3 Vivir como es digno de su llamamiento: en el hogar, en el trabajo y en la guerra
.
.
.
118
14
Vivir como es digno en el hogar: esposas y esposos (Efesios 5:21-33; Colosenses 3:18-19)
119

5

15 Vivir como es digno en el hogar y en el trabajo: hijos y padres;
15 Vivir como es digno en el hogar y en el trabajo: hijos y padres; empleados y empleadores
(Efesios 6:1-9; Colosenses 3:20–4:1)
125
16 Vivir como es digno en la guerra: soldados y enemigos. Parte 1 (Efesios 6:10-24)
132
17 Vivir como es digno en la guerra: soldados y enemigos. Parte 2 (Efesios 6:10-24)
137
4 Colosenses: poderosa doctrina acerca de nuestro Salvador supremo
.
.
. 148
18 Comprender a Colosenses
149
19 Acción de gracias y oración de Pablo (Colosenses 1:9-14)
155
20 Jesucristo es supremo (Colosenses 1:15-23)
161
21 Seguir a Jesús para servirles a otros (Colosenses 1:24–2:5)
168
22 Cuatro claves para hacer del cielo nuestro hogar (Colosenses 2:6–3:4)
175
Unidad 3:
Explorar Filipenses y Filemón
5 Filipenses: una carta de gozo
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. 188
23 Comprender a Filipenses
189
24 Introducción a la epístola del gozo de Pablo (Filipenses 1:1-11)
195
25 Gozo dondequiera que estemos (Filipenses 1:12-26)
201
26 Gozo en los que nos rodean. Parte 1 (Filipenses 1:27–2:11)
208
27 Gozo en los que nos rodean. Parte 2 (Filipenses 2:12-30)
214
28 Gozo en el Señor (Filipenses 3:1–4:1)
219
29 Gozo del Señor en cualquier circunstancia (Filipenses 4:2-23)
228
6 El amor de Pablo por un esclavo
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. 238
30 Filemón: doce pasos bíblicos para resolver un conflicto en una relación. Parte 1
239
31 Filemón: doce pasos bíblicos para resolver un conflicto en una relación. Parte 2
247
Definiciones
256
Lista de textos bíblicos
260
Bibliografía
264
Notas finales
268
El plan de salvación de Dios
270

6

Lista de figuras

1.5

Figura 1.6

Figura 1.7

Figura

. La Biblioteca Celsus, reconstruida junto a las enormes puertas del mercado de Éfeso.

Éfeso fue un centro estratégico para las misiones (Hechos 19:10,

.

.

.

Bosquejo de Efesios.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

22

22

23

Figura 1.11

. Toda la Trinidad se une para proveer nuestra

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

25

. Figura 1.22 Algunos israelitas disfrutaron la herencia de Canaán desde los días de Josué hasta los

Figura 1.17 Hay tres aspectos o lados de la santidad en Cristo.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

.

.

.

.

.

27

33

Figura 1.25 Pablo describe para nosotros el poder de Dios de cinco maneras en un solo versículo (Ef

 

40

Figura

1.27

El Salmo 46 nos asegura que el Señor está con nosotros con todo su gran

.

.

.

.

.

41

Figura 1.31 En Efesios 2:4-6, Pablo enfatiza que por medio de nuestra comunión con Cristo participamos en sus victorias de la resurrección, de la ascensión y de la entronización de Figura 1.32 Los hindúes y los budistas están de acuerdo en la búsqueda de la libertad,

46

pero buscan soluciones de diferentes maneras.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

47

Figura 1.35 ¡Algunas congregaciones tienen hasta 200 ministerios diferentes que sus miembros

. Figura 1.36 Efesios 2 tiene dos mitades.

.

están ejerciendo! .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

49

49

Figura

1.38

. En los tres párrafos de Efesios 2:11-22 vemos la salvación en tres

.

.

.

.

.

.

.

.

50

Figura 1.41 Efesios 2:14-18 menciona varias maneras en que los gentiles estaban separados

 

antes de que ellos recibieran a Cristo.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

54

Figura 1.44 Pablo utiliza tres comparaciones para demostrar que todos los creyentes en Cristo

 

están unidos y son iguales, compartiendo el amor y las bendiciones de Dios.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

56

Figura 1.49 Hechos 21–28 describe el juicio que llevó al encarcelamiento de Pablo

por causa de su ministerio con los gentiles.

. Figura 1.51 Pablo enumera varios ministerios, que son dones de la gracia de Dios,

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

59

61

. Figura 1.53 En Efesios 2–3, Pablo enfatiza la unión y la igualdad de judíos y gentiles en

Figura 1.52

Preguntas para contestar concernientes al misterio (Ef

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. 61

62

Figura 1.54

Abraham tiene un árbol genealógico físico y un árbol genealógico

64

Figura 2.1

Estandarte sobre Efesios 4–6.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

76

Figura

2.2

Pablo nos da 36 principios para vivir como es digno en el Espíritu y el amor de

 

.

.

.

.

.

76

Figura 2.3

El estandarte sobre Efesios

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

78

Figura 2.5

Principios 1–4 para practicar al buscar vivir como es digno, relacionándose el uno con el otro.

.

79

Figura 2.6

Las personas deben ser nuestra prioridad más importante en la

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

80

Figura 2.11 La Biblia menciona muchas clases de ministerios que son dones en el cuerpo de Cristo. Figura 2.12 ¡Algunas congregaciones tienen hasta 200 diferentes ministerios

.

.

.

.

85

que sus miembros están ejerciendo!

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

87

Figura 2.16 Para andar como es digno, debemos reemplazar seis viejos hábitos de las tinieblas

 

con seis nuevos hábitos de la luz (Efesios 4:25–5:20).

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

91

Figura 2.21 Los cinco niveles de la ira, desde el calentamiento hasta la ebullición.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

96

Figura 2.22

Hay cuatro direcciones a las que una persona airada puede

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

97

Figura 2.27 Las múltiples advertencias de Pablo acerca de la inmoralidad, la impureza y la codicia

demuestran que estos pecados han sido un peligro para los creyentes

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

104

Figura 2.31 Cinco razones por las que millones de creyentes se abstienen de bebidas alcohólicas. Figura 2.36 Pablo da al menos 36 principios para vivir como es digno en el Espíritu Santo

.

.

.

.

.

107

y en el amor de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

114

Figura 3.2

Las enseñanzas sobre Efesios 4–6 se traslapan con Colosenses 3–4.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

120

Figura 3.3

Simetría en las dos mitades de Efesios.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

125

Figura 3.4

Figura 3.6

. Dos caminos corren a lo largo del antiguo pacto y del

Los niños aprenden lo que

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

126

128

7

Figura 3.14 Crecer a la semejanza de nuestro Padre es un proceso que permanece

desde la regeneración hasta la

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

140

Figura 3.20 Pablo presenta al menos 36 principios para vivir como es digno, en el Espíritu Santo

 

y

en el amor de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

145

Figura

Figura

4.2

4.3

En Colosenses, Pablo enfatiza que Jesucristo es Divino, Señor sobre todo.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

148

Colosas estaba en el camino comercial principal entre Roma y el oriente.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

150

Figura 4.4

Figura 4.6

Temas en común entre Efesios y

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

151

Colosenses tiene una sección doctrinal y una sección

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

152

Figura 4.7

Bosquejo de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

152

Figura 4.11 Colosenses enfatiza cuatro aspectos de la voluntad de Dios para todos los

Figura 4.14 Dios espera que los creyentes produzcan fruto.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

156

158

. Figura 4.16 Las principales características de la herejía colosense.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

161

Figura 4.17 Practique contestando las preguntas acerca de la herejía colosense;

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

162

las falsas enseñanzas en Figura 4.19 El Creador y lo creado.

Figura 4.20 Hay tres aspectos o lados de la santidad de Dios. Dios es santo en posición,

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

164

en acciones y en condición

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

164

Figura 4.21 Pablo usa un antiguo himno para demostrar que Cristo es supremo como Creador

 

y

como Reconciliador (Col 1:15-20).

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

165

Figura 4.23 Pablo usa un antiguo himno para mostrar a Cristo como supremo Creador

 

y

Reconciliador (Col 1:15-20)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

168

Figura 4.26 Practique explicando que Jesús es nuestro mensaje supremo.

Figura 4.27

. En Hermenéutica 1, estudiamos los círculos de contexto literarios.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

171

171

Figura 4.31 Colosenses enseña la verdad en contraste con los cinco errores del legalismo judío

 

y

el incipiente gnosticismo.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

179

Figura 4.33 Practique respondiendo las preguntas acerca de los beneficios de la salvación

por medio de la obra de Cristo (Col 2:10-15).

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

181

Figura 4.35

. Las epístolas carcelarias presentan tres caminos de donde

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

182

Figura 4.37 Practique contestando las preguntas sobre los efectos de un pensamiento correcto o Figura 4.38 En este curso sobre las cuatro epístolas carcelarias, la sección de Efesios 4–6

 

.184

se traslapa a la sección de Colosenses

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

185

Figura 5.2

Figura 5.3

La vía Egnatia.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

190

Bosquejo de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

191

Figura 5.4

Figura 5.5

Algunas distancias que caminó Pablo en su segundo viaje misionero

cruzando por Filipos de Macedonia.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

192

Segundo viaje misionero de Pablo desde Antioquía de Siria.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

192

Figura 5.9

La santidad (santificación) incluye tres aspectos: nuestra posición, nuestras acciones

.

y

nuestra

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

196

Figura

5.10

. Pablo oró para que los creyentes amaran a Dios y a otros más y

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

198

Figura 5.16 En Filipenses 1:27–2:30 vemos siete ejemplos (A–G) que ilustran el principio Filipenses

 

208

Figura 5.18 Las raíces de nuestro comportamiento son bendiciones que hemos recibido de Dios. Figura 5.19 Pablo quiere que las bendiciones que tenemos de Dios resulten en frutos

de buenas relaciones con otros.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

211

211

Figura

5.20

. Cristo tomó al menos cinco pasos de humillación desde su trono a la

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

212

Figura 5.29 Los escritores bíblicos frecuentemente comparan a las personas con animales,

 

con otras cosas de la naturaleza o con objetos.

. Figura 5.31 A lo largo de las cartas de Pablo, frecuentemente se refiere a tres grupos de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

226

228

Figura

6.1

Mapa que muestra la ruta del viaje de Onésimo desde Colosas hasta Roma.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

238

Figura 6.2

Hay cuatro personajes principales en la carta de Pablo a Filemón.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

239

Figura 6.3

Bosquejo de

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

242

8

Descripción de la Serie Fe y Acción

Biblia

Teología

Ministerio

Panorama del Antiguo Testamento

Teología 1: La Biblia, Dios y los ángeles

Evangelismo y discipulado

Panorama del Nuevo Testamento

Teología 2: El Hombre, el pecado, Cristo y la salvación

Matrimonio y familia

Pentateuco

Teología 3: El Espíritu Santo y la Iglesia

Ministerio pastoral

Libros históricos

Hermenéutica 1: Principios generales para Interpretar la Escritura

Ministerial ética

Libros poéticos

Hermenéutica 2: La interpretación de los géneros de las Escrituras

Homilética 1: Predique la Palabra

Profetas mayores

Descubra los tesoros de su Biblia de Estudio de la Vida Plena

Homilética 2

Profetas menores

 

Principios didácticos

Evangelios sinópticos: La vida y las enseñanza de Cristo

Asesoramiento bíblico

Evangelio de Juan

El ministerio a los niños

Hechos del Espíritu Santo

El ministerio de juventud

Romanos y Gálatas

Misiones 1

Primera y Segunda de Corintios

Misiones 2: Comunicaciones transculturales

Epístolas desde la prisión

Enseñar cómo alfabetizar: La lectura de la Luz

Epístolas pastorales y escatológicas de Pablo

Liderazgo 1: Amar a Dios y a Su pueblo

Hebreos

Liderazgo 2: Destrezas para empoderar, gobernar y administrar

Epístolas generales

Historia de la Iglesia 1: Desde Cristo hasta la reforma

Apocalipsis y Daniel

Historia de la Iglesia 2: Desde la reforma hasta el presente

9

Serie Fe y Acción Plan de tres años para institutos bíblicos (95 créditos)

Primer semestre

Primer año

Segundo semestre

Asignatura #

Título

Créditos

BIB1013

Panorama del Nuevo Testamento

3

BIB1023

Pentateuco

3

BIB1033

Evangelios sinópticos: La vida y las enseñanza de Cristo

3

THE1023

Hermenéutica 1: Principios generales para Interpretar la Escritura

3

THE1012

Teología 1: La Biblia, Dios y los ángeles

2

MIN3023

El ministerio a los niños

2

 

16

Asignatura #

Título

Créditos

BIB1043

Panorama del Antiguo Testamento

3

BIB1052

Evangelio de Juan

2

BIB1063

Hechos del Espíritu Santo

3

THE1032

Teología 2: El Hombre, el pecado, Cristo y la salvación

2

MIN1013

Homilética 1: Predique la Palabra

3

MIN1033

Evangelismo y discipulado

3

 

16

Primer semestre

Segundo año

Segundo semestre

Asignatura #

Título

Créditos

BIB2013

Romanos y Gálatas

3

BIB2023

Libros históricos

3

BIB2072

Hebreos

2

MIN2012

Historia de la Iglesia 1: Desde Cristo hasta la reforma

2

MIN2023

Misiones 1

3

MIN3073

Matrimonio y familia

3

 

16

Asignatura #

Título

Créditos

BIB2043

Primera y Segunda de Corintios

3

BIB2052

Epístolas desde la prisión

2

BIB2062

Libros poéticos

2

MIN2032

Historia de la Iglesia 2: Desde la reforma hasta el presente

2

THE2042

Teología 3: El Espíritu Santo y la

2

Iglesia

MIN2042

Liderazgo 1: Amar a Dios y a Su pueblo

2

THE2033

Hermenéutica 2: La interpretación de los géneros de las Escrituras

2

 

15

Primer semestre

Tercer año

Segundo semestre

Asignatura #

Título

Créditos

BIB3012

Epístolas pastorales y escatológicas de Pablo

2

BIB3022

Epístolas generales

2

BIB3033

Profetas mayores

3

MIN3012

Ministerio pastoral

2

MIN1032/

Enseñar cómo alfabetizar/

 

MIN1042

Descubra los tesoros de su Biblia de Estudio de la Vida Plena

2

MIN3033

Misiones 2: Comunicaciones transculturales

3

MIN3043

Homilética 2

2

 

16

Asignatura #

Título

Créditos

BIB3043

Apocalipsis y Daniel

3

MIN3053

Asesoramiento bíblico

3

BIB3053

Profetas menores

2

MIN3063

Principios didácticos

2

MIN3072

Ministerial ética

2

MIN3082

El ministerio de juventud

2

MIN3092

Liderazgo 2: Destrezas para empoderar, gobernar y administrar

2

 

16

10

Acerca de este libro

1. Los títulos de las lecciones dividen cada capítulo en varias partes. Cada parte o lección enfatiza varios principios relacionados con un solo tema Numeramos las lecciones consecutivamente por todo el libro

2. Los objetivos de las lecciones se enumeran al comienzo de cada capítulo. Además, cuando comienza una lección, se indica su objetivo. Usted verá que hay por lo menos una meta para cada lección.

3. Las palabras clave se definen al final del libro en la sección titulada “Definiciones”. El símbolo * indica todas las palabras que se definen. Para ayudar a algunos alumnos, también hemos definido unas cuantas palabras que no son palabras clave

4. Método para enseñar: Estas asignaturas están diseñadas para el método didáctico de descubrimiento guiado Este método se concentra en el alumno, en vez de en el profesor. Cuando este método se usa en un aula, el discurso no es necesario. Más bien, la mayoría del tiempo para la clase se debe usar para que los alumnos hablen de las preguntas en los márgenes y de las preguntas relacionadas del profesor y de los otros alumnos. Por lo menos 25 por ciento de la nota del alumno debe ser sobre lo fiel que el alumno ha tratado de contestar las preguntas antes de clase

Es MUY importante que cada alumno tenga su propio libro. Animamos a que los institutos exijan que los alumnos compren su propio libro de texto al mismo tiempo que pagan su matrícula. Es una pena que los alumnos salgan del instituto sin sus propios libros, porque los necesitan para una vida entera de ministerio. Ser dueños del libro les permite escribir notas en él y subrayar ideas importantes. Además, cuando los alumnos son dueños de su libro no desperdi