COLEGIO MACAYA

Fecha: …/3/2019
Historia, Geografía y Cs. Sociales
Profesor: Valeria Berrocal
Cursos: 8vo básico A – B – C

NOMBRE DE LA UNIDAD: “LAS BASES DEL MUNDO MODERNO: DEL RENACIMIENTO A

LA REFORMA”
GUIA DE APRENDIZAJE: GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS

Nombre: Calificación:

Curso: N° de lista: Rut:

Fecha: Puntaje Puntaje

Total : 63 pts Obtenido ____ pts

Objetivo: Identificar las principales causas y consecuencias de los viajes de Descubrimientos

geográficos de los siglos XV y XVI.

“ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: LOS GRANDES VIAJES DE DESCUBRIMIENTOS

GEOGRÁFICOS EUROPEOS DE LOS SIGLOS XV Y XVI”

*Instrucciones: Con la ayuda de un atlas geográfico, guía y apuntes del cuaderno,

desarrolla la siguiente actividad de aprendizaje sobre los viajes de descubrimientos
geográficos. Duración de la actividad 4 horas pedagógicas. Evaluación sumativa. Trabajo
grupal (4 integrantes).

I.LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA: Ubica en el esquicio las siguientes conquistas

territoriales portuguesas y topónimos geográficos relacionados con ellas. Distingue con
color café las tierras emergidas y con color celeste los océanos y los mares. Traza y crea
una simbología de los viajes de descubrimientos geográficos portugueses. Pinta y crea
una simbología con los lugares identificados. (26 puntos)

a) Fundaciones de Colonia Portuguesa en Ceuta (1415) y Escuela de Navegación en

Sagres (1435): Enrique El Navegante (señalar su nombre)
b) Viaje de Descubrimiento de Bartolomé Díaz (1487). Señalar el nombre del navegante
y el año.
c) Viaje de Descubrimiento de Vasco De Gama (1498). Señalar el nombre del navegante
y el año.
d) Viaje de Descubrimiento de Pedro Álvarez Cabral (1500). Señalar el nombre del
navegante y el año.
e) Viaje de Exploración del Mundo de Hernando de Magallanes y Juan Sebastián Elcano
(1519-1522).Señalar los nombres de los navegantes y los años.
f) Topónimos: América-África – Europa – Asia –Oceanía- Península Ibérica– Isla de
Madagascar – Océano Atlántico –Océano Pacífico-Océano Índico – Mar Mediterráneo
– Cabo de Las Tormentas – India – Calicut – Islas Azores – Golfo de Guinea– Cabo
Verde– Estrecho de Todos Los Santos (Magallanes) –Filipinas.
II. TOPÓNIMOS: Señala a que áreas geográficas (territorios o países) corresponden en
la actualidad los siguientes topónimos:(9 puntos)

a) Cipango: _________ b) Las Molucas: ___________

c) Las Lucayas: _____________ d) Catay: _____________
e) Isla Juana: _____________ f) La Española: _____________
g) Indias Occidentales: __________ h) Cabo de las Tormentas: ___________
i) Guanahaní: __________

III. TÉRMINOS PAREADOS: Coloca (asocia) el número de la columna “A” (personajes o

hechos) en el espacio que corresponda de la columna “B” (topónimos). (8 puntos)

COLUMNA ACOLUMNA B

1) Invasión turca. ________ Génova (1451)

2) Capitulaciones de Santa Fe. ________ Las Molucas

3) Bartolomé Díaz. _______ India y Ceilán

4) Cristóbal Colón. _______ Península Ibérica

5) Té y pañuelos de seda. ________ Calicut (India 1498)

6) Especias. ________ Constantinopla

7) Portugal y España. ________ Granada (1492)

8) Vasco de Gama. ________ Cabo de Buena Esperanza

IV. DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas. Cada respuesta correcta vale
2 puntos. (20 puntos)

1) ¿Qué tierras (continentes) conocían los navegantes europeos a mediados del siglo
XV?
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2) ¿Por qué se buscaron los europeos nuevas rutas marítimas hacia Oriente?
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3) ¿Qué descubrimientos científicos y técnicos (3) facilitaron la navegación?

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4) ¿Qué fueron las Capitulaciones de Santa Fe? ¿Qué estipulaban y por quiénes fueron
firmadas?
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5) ¿En qué consistió el Tratado de Tordesillas? ¿Qué consecuencias tuvo?

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7) ¿Qué objetivo tenía la expedición de Hernando de Magallanes? ¿Y por quién fue

terminada?
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8) ¿Cuáles son, en tu opinión, las principales consecuencias de los viajes de

descubrimientos geográficos?
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9) ¿Por qué eran tan importantes las “especias” para Europa? Nombra las más
importantes y señala de que territorios fueron rescatadas.
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10) ¿Qué materias primas de América no había en Europa? Nombra cuatro.

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