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I.E.M - Tartagal Materia: Física Profesora: Susana Gómez

Curso: Cuarto Año Alumno: Fecha:
TEMA:CLNEMATICA
La cinemática estudia el movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las
causas que lo producen, forma parte de la teoría fisica llamada Mecánica clásica. Para
iniciar su estudio realizaremos un conjunto de actividades para recoger información, las
mismas consisten en medir longitudes y tiempos.
Elementos a usar: Cinta métrica, cronómetro y tizas.
Actividades:
l. Describir las características de los instrumentos.
2. Realizar un dibujo que represente el sitio de trabajo, colocando datos que sirvan
de referencia, por ejemplo puntos cardinales, árboles, calles, etc.
3. Trazar líneas rectas y curvas y medir su longitud total y marcas distancias
menores.
4. Agregar estas líneas en el croquis del punto '4
5. Recorrer cada una de ellas anotando el tiempo que emplean y su longitud. Con
las variaciones indicadas: a) empezar de cero, b) empezar de otro punto, e)
realizar el camino de ida y vuelta, d) iniciar el camino desde el final y algún otro
recorrido que desee.
6. Recorrer una circunferencia midiendo la distancia y el tiempo.
7. Recorrer un óvalo.
Atención: es muy importante que todos los alumnos posean los valores
medidos.
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I.E.M - Tartagal Materia: Física Curso: Cua rto Año A-8
Alumno: Prof: Susana Gómez Fecha:
TEMA: CL'iEMA.TICA
La finalidad de la realización de estas actividades es que practiques los conceptos
aprendidos relacionados con el Movimiento Unifor me Rectilíneo (~I.U.R).

Actividad 1: Los mó viles A y 8 se mueven con M.U.R, según lo indican los valores de'
espacio y tiempo en las tablas:
A e (m) i 2
1
14
1
6 ;8
;
10 B ¡.
e (m ) O 2 ; 4 !6
h~
1,8
T (s) I q!2 , 4 ! 61- 8- t (s) ;O /2 !4 16/ 8
a) Representa en un mismo gráfico los valores de las dos tab las y traza la rectu para cada uno.
b) Calcula la velocidad de A y la velocidad de B. ¿Cómo son entre ella s')
e) Escriba la ecuación horaria para cada móvil.
d) Lea del gráfico: para t = O segundos en que posición ( e) estácada m óvil; para t = 2 s c[l
que posición se encuentra cada móvil. ¿Qué distancia los separa a los-2 segundo s?
e) Para t = 10 s, ¿qué distancia los separa? ¿Puede el m óvi l B alc anzar al móvil A?

Actividad 2: Los problemas que te presentamos a conti nuaci ón se llaman Problem as de

encuentro, y se resuelven analíticamente ( por fórmulas y cá lculos) y gráfic amente (lectura
del gr áfico) :
a) Dos estaciones distan entre sí 100 Km. De A sale un tren que tardará 2 horas en lleg ar
a S; de S sale otro hac ia A, adonde llegará en 1 hora y medio. Calc ular a qué
distancia de A se cruzan, y qué tiempo después de haber partido simul táneamente
cada uno de su estación.
R : 42 ,8 Km ; 5 1 min 26 s
b) Dos móv iles, M y M, parten simult áneamente desde A hacia S, y en ese mismo
instante parle otro, M , desde B hacia A. La distancia AB = 90 Km, y las veloc idades
de los móvile s son de 6 Km / !l, 5 Km " h Y 9 Km / h, respectivamente. Determinar,
gráfica y analíticamente los tie mpos en que: a) M, equidista de M t. y M;
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b) M 2
equidista de M y M; e) M equidi sta de M y M; d) ~,,1 se cruza con M.
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R: a) 5h 37min 30 s; b) 6h 55min 23 s; e) 6h 12min 24,8 s; d) 6h