Marcos Bernal Neira

Plan lector 2019

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO CICLO

5º Básico

Título Autor - Editorial

Popol Vuh Editorial Amanuta

El chupacabras de Pirque Pepe Pelayo y Juan Manuel Betancourt

Editorial Alfaguara Infantil
La bella durmiente Gabriel Mistral
Editorial Amanuta
Plaza de Armas el corazón de Santiago Vólker Gutiérrez
Editorial Letra Capital
Francis Drake Francisco Jiménez y Olivier Balez
Editorial Amanuta
Cuentos de la selva Horacio Quiroga

6º Básico

Título Autor
Cuentos de amor, locura y muerte Horacio Quiroga

Max Urdemales, abogado sobrenatural Francisco Ortega

Editorial Planeta Lector
La leyenda del Cid Agustín Sánchez Aguilar
Editorial Vincens Vives
Migraciones, un mundo en movimiento Sofía Montenefro y Claudia Silva
Editorial Santillana Juvenil
Sueño azul Elicura Chihuailaf
Editorial Pehuén
El gigante egoísta y otros cuentos Oscar Wilde
Editorial Vincens Vives, colección Cucaña
 7º Básico

Título Autor
Cinco pepitas de naranja Arthur Conan Doyle
Editorial Andrés Bello
La visita del inspector J. B. Priestley
Editorial Vincens Vives – Aula literatura
Poemas ilustrados de Jorge Teillier Editorial Amanuta
El diario de Ana Frank Editorial Zig Zag
Rosa Parks, la lucha contra el racismo Paola Capriolo
Editorial Vincens Vives – Cucaña Biografías
Alicia en el país de las maravillas Lewis Carroll
Editorial Vincens Vives – Aula de Literatura

8º Básico

Título Autor
El gato negro y otros cuentos de horror Edgar Allan Poe
Editorial Vincens Vives – Aula de literatura
Moby Dick o la ballena blanca H. Melville
Editorial Zig Zag
El delincuente, el vaso de leche y otros Manuel Rojas
cuentos. Editorial Zig Zag
Rebelión en la granja G. Orwell
Editorial Zig Zag
Fahrenheit 451 Ray Bradbury
Editorial Planeta Lector
Poemas ilustrados de Vicente Huidobro Ed. Amanuta

La selección de títulos y autores, presentes en el plan lector, están acorde a las temáticas y discursos
abordados en las programaciones y a las sugerencias del Mineduc.

En cuanto al uso de determinadas editoriales, se debe a los siguientes criterios de selección:

- * Traducción igual apara todos los alumnos, de esta manera el desarrollo de habilidades no tendrá
incongruencias en el léxico o en las pistas textuales.
- * Uso de ilustraciones.
- * Material anexo como prólogos, introducciones temáticas o guías para el alumno.