Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Linux
Código del curso 250550
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
miércoles, 10 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica comandos y herramientas para gestionar ficheros en
el sistema operativo Linux de acuerdo a los requerimientos del usuario.
Temáticas a desarrollar:
Distribuciones Linux para uso en el hogar y para proveer servicios de
red.
Sistemas operativos con licenciamiento libre y sistemas operativos con
licenciamiento privativo.
Administración de Linux a través de comandos de consola.
Sistema de archivos.
Permisos de archivos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3 – Uso de Linux.
Actividades a desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje del curso es basada en problemas (ABP),

consistente en la solución de situaciones propuestas que le permitan al
estudiante indagar y apropiarse ampliamente de los conceptos de la
unidad académica en desarrollo para proponer una solución adecuada.
Metodológicamente el problema en este curso, consta de un contexto y
dos grupos de instrucciones. El primero diseñado para ser resuelto por
cada estudiante y el segundo colaborativamente.

Problema: En días pasados los Consultores de Sistemas reemplazaron

los sistemas operativos por Linux Ubuntu en todos los equipos de la
organización Contadores Asociados, excepto en 2 cuyas licencias
estaban en orden. El problema de licenciamiento en parte está resuelto,
ahora se debe trabajar el aprendizaje de las funciones básicas del nuevo
sistema operativo y la resistencia al cambio. Para ello se desarrollará
una solución que consta de dos partes: una solución técnica y una
conceptual. La primera para demostrar el manejo de archivos y
permisos. La segunda para mostrar que los usuarios que tienen más
opciones basadas en Linux inclusive alternativas comerciales. A pesar,
de que la decisión fue implantar software libre a los usuarios debemos
mostrar las ventajas y las desventajas de los cambios.
A continuación encuentra los detalles de las actividades individuales y
colaborativas.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Las siguientes acciones tienden a la solución técnica que ofrecerá el

estudiante.

Teniendo en cuenta el sistema operativo instalado en la actividad

anterior cada estudiante debe desarrollar los siguientes puntos y
diligenciar la tabla.
1. Investigando información sobre el sistema y los usuarios. Ejecute los
siguientes comandos en la terminal y rellene la tabla.

Comando Descripción del Captura de pantalla con el

comando resultado obtenido.
a. $ cal 2
2017
b. $ cal 1
2018
c. $ date
d. $ df
e. $ help cd

f. $ time sleep
2
g. $ type man
h. $ users
i. $ w
j. $ whereis
less
k. $ which
man
l.$ who
m. $ who am i
n. $ whoami

2. Sistema de Archivos

Escriba los resultados y/o comandos para cada una de las siguientes
numerales. Para cada una de las acciones anexe capturas de pantalla,
recorte las imágenes con solo lo necesario sin quitar el usuario
identificado.

2.1. Navegación básica

a. Una vez ingrese al S.O. Linux ingrese a la terminal y ejecute: pwd.

Este comando le indicará la ruta completa del directorio en que se
encuentra ubicado y en este caso el directorio de inicio. ¿Cuál es su
directorio de inicio?
b. Vaya al directorio /bin. ¿Qué instrucción ejecutó? Estando en /bin
vaya a /tmp. ¿Qué instrucción ejecutó? Estando en /tmp ejecute pwd.
¿Qué obtuvo?

c. ¿Cuál es el directorio principal de la raíz del sistema de archivos?

d. Al encontrarse en /tmp, trasládese a su directorio de trabajo.

2.2. Directorios
a. Inicie en su directorio de trabajo y cree un directorio llamado 2019.
b. Dentro del directorio 2019 cree los directorios 2019_a, 2019_b,
2019_c, utilizando una sola línea de comandos.

c. Trasládese al directorio 2019_c, cree en él un archivo denominado

eliminar, digitando en la terminal: echo foo > eliminar.

d. Elimine el directorio 2019_c.

2.3. Enlaces
a. Trasládese al directorio 2019_b y cree un archivo denominado
Linux_250550 digitando en la terminal: echo foo > Linux_250550. Cree
un enlace duro al archivo recién creado Linux_250550 llamado: duro_
Linux_250550 y un link simbólico al mismo archivo Linux_250550,
llamado simbolico_Linux_250550.

b. Escriba el número de ínodo del archivo: Linux_250550 y duro_

Linux_250550. ¿Qué es un número ínodo de cada uno?
c. Elimine el archivo original llamado Linux_250550. ¿Es posible llegar a
los contenidos del archivo Linux_250550 a través del enlace duro_
Linux_250550? Edite el contenido de duro_ Linux_250550 y evidencie el
resultado.

d. ¿Qué ocurre si se ejecuta en la terminal cat simbolico_Linux_250550?,

¿qué diferencia hay entre duro_Linux_250550 y
simbolico_Linux_250550?

e. Intente realizar un enlace duro a su directorio de trabajo. ¿Por qué no

se puede realizar?

3. Permisos de Archivos
Escriba los resultados y/o comandos para cada una de las siguientes
secciones.

3.1. Permisos de Archivos

Anexe la respectiva captura de pantalla del resultado de cada uno de
los siguientes comandos y explique brevemente el resultado:

Trasládese al directorio 2019_b y cree un archivo llamado prueba. Puede

hacerlo digitando en la terminal: echo foo > prueba
Ejecute el comando ls –l. ¿Qué permisos sobre el archivo tienen los
siguientes usuarios: propietario, grupo y el resto?
Ejecute el siguiente comando chmod 666 prueba. Ahora cuales son los
permisos sobre el archivo de propietario, grupo y el resto de personas.
Describa brevemente como se cambian los permisos de un archivo o un
directorio utilizando los números del 1 al 7 en Linux.

3.2. Expansión y citando el nombre del archivo

Realice las siguiente instrucciones en el directorio /bin y escriba el
respectivo comando de acuerdo a la situación.
a. Lista de los nombres de archivo con tres caracteres.
b. Lista de los nombres de archivo con exactamente cuatro caracteres
en la que el segundo carácter es una vocal.
c. Lista de todos los nombres de archivo con el carácter a, c, m, l, o que
lo tenga como último carácter.
d. Construir un comando para imprimir por pantalla el número de
archivos cuyo nombre está compuesto por cuatro caracteres.

Los pantallazos o print screen deben ser nítidos y legibles, la redacción

debe ser original, las referencias y citas son imprescindibles.

Detalles del producto a entregar:

Se espera como producto un documento en formato de procesador de
texto con la siguiente estructura:

Página 1: Portada
Página 2: Introducción (incluye objetivos).
Página 3 y siguientes: Desarrollo de los puntos 1, 2 y 3 de la actividad
individual descrita anteriormente.
Página penúltima: Conclusiones.
Página última: Bibliografía.
Cada estudiante publica su taller de forma individual en el entorno de
seguimiento y evaluación.

ACTIVIDAD COLABORATIVA

Las siguientes acciones buscan mostrar a los usuarios la Organización

Denthal Art Club nuevas alternativas y ventajas y desventajas de Linux
frente a Windows.
De manera grupal discutan y consoliden los siguientes aspectos, cada
uno entre 100 y 200 palabras.
Descripción de la actividad

1. Existe una gran cantidad de distribuciones de Linux disponibles,

algunas especializadas en tareas de servidores y otras para las tareas
personales. Vamos a investigar sobre Parrot Security OS y OpenSuse.

a) Haga un cuadro comparativo de 10 características importantes en

cada distribución: Parrot Security y OpenSuse.
b) En qué casos recomendaría el uso a la Organización Denthal Art Club
de cada distribución.

2. Averigüen en Internet nombres de cuatro distribuciones diferentes a

Ubuntu y OpenSuse para diligenciar el siguiente cuadro:

Nombre Distribución Descripción

3. Construyan una tabla comparativa de los sistemas operativos Linux

vs. Windows (Cualquier Versión) teniendo en cuenta los aspectos:

a) Acceso al código fuente.

b) Disponibilidad de los controladores de hardware.
c) ¿Quién mantiene el código o quien lo desarrolla?
d) Filosofía.
e) Precio.
f) Facilidad de uso.
g) Principal ventaja según los integrantes del grupo.
h) Principal desventaja según los integrantes del grupo.
Detalles del producto a entregar:

Se espera como producto un documento en formato de procesador de

texto con la siguiente estructura:

Página 1: Portada
Página 2: Introducción (incluye objetivos).
Página 3 y siguientes: Desarrollo de los aspectos 1, 2, 3 y 4 de la
actividad colaborativa descrita anteriormente.
Página penúltima: Conclusiones.
Página última: Bibliografía.

Entorno colaborativo: En el foro Unidad 2: Paso 3 - Uso

de Linux, cada estudiante publica sus aportes sobre la
actividad colaborativa y finalmente el grupo consolida un
Entornos solo trabajo que se envía por el mismo foro.
para su
desarrollo Seguimiento y Evaluación: el informe sobre el uso del
Sistema Operativo Linux, debe ser publicado por cada
estudiante en el entorno de seguimiento y evaluación en el
enlace Paso 3 - Uso de Linux.
Individuales:
Se espera como producto académico por cada estudiante
un documento con el desarrollo de los puntos descritos en
Productos la sección “Actividad Individual” de esta guía.
a entregar Colaborativos:
por el Cada estudiante debe aportar de manera activa, opiniones
estudiante e información para la solución de la situación planteada en
la sección “Actividad Colaborativa” de esta guía y
finalmente consolidar un trabajo de acuerdo a las
indicaciones descritas en esa misma sección.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 Una vez inicie la actividad lea la guía completamente,
aunque hayan aspectos que no comprenda, pero le dará
una visión general de lo que debe hacer, como y donde
publicarlo.
Planeación
Averigüe literatura sobre cada aspecto ya sea en las
de
fuentes bibliográficas del curso o aproveche la riqueza
actividade
que hay en Internet sobre Linux, por ser un proyecto
s para el
abierto hay mucha documentación útil.
desarrollo
del trabajo
Suba sus aportes en el transcurso del desarrollo de la
colaborati
actividad por lo menos 3 días antes del cierre y
vo
posteriormente participe activamente en la consolidación
del trabajo final.

Complemente y realimente los trabajos de los

compañeros.
Para que el proceso sea exitoso los integrantes del grupo
deben enviar aportes significativos al desarrollo de la
solución sin importar el rol que desempeñan:

Comunicador: Se encarga de recoger las inquietudes que

surjan en el proceso, comunicarlas a los docentes, recibir
las respuestas y socializarlas en el grupo.
Roles a
Relator: Se encarga de recopilar y sistematizar la
desarrollar
información en el trabajo final. Debe ser apoyado por el
por el
grupo puesto que es necesario contar con la opinión de
estudiante
todos para decidir qué información hará parte del trabajo
dentro del
final y como será presentada.
grupo
colaborati
Vigía del Tiempo: Está pendiente de que los aportes,
vo
consolidación y entrega del trabajo se haga de acuerdo a
la agenda del curso y a los acuerdos a que hayan
establecido.

Dinamizador del proceso: Se encarga de que cada

integrante este aportando a la temática y cumpliendo la
función específica.
 Relator Utilero: Se encarga de complementar la literatura
que sirva para el desarrollo de las temáticas. No se trata
de copiar y pegar información, sino de sintetizarla,
sistematizarla y publicarla para consulta de todos.
Compilador: Se encarga de darle estructura al documento
incluyendo los aportes según los acuerdos en el foro. Se
recomienda notificar a los estudiantes que no participaron
Roles y
y que por tanto no serán tenidos en cuenta en el producto
responsabi
a entregar.
lidades
Revisor: Verifica que el documento cumpla con la
para la
estructura solicitada y las normas APA.
producció
Evaluador: Contrasta el documento a presentar con la
n de
rúbrica evaluativa para alertar sobre los ajustes
entregable
necesarios.
s por los
Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
estudiante
publica los productos por los mecanismos establecidos.
s
Alertas: Recibe las alertas que generan los anteriores
roles, los divulga y se asegura de que sean recibidos por
los destinatarios.
La norma a utilizar para el desarrollo del trabajo es APA
versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés.
A medida que consulta la información construya la
Uso de
bibliografía, use gestores de bibliografía para optimizar el
referencia
tiempo.
s
Genere sus propios conceptos a partir de las consultas,
evite reclamos de autoría por parte de sus compañeros o
de terceros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
Políticas
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
de plagio
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los elementos de
Algunos elementos
producto
del producto
El producto estructuralmente
estructuralmente no
estructuralmente es no son coherentes
son coherentes con
coherente con la con la guía de
Estructura, la guía de
guía de actividades, actividades, o las
redacción y actividades, o
las ideas están ideas no están 15
ortografía del algunas ideas no
correlacionadas, y correlacionadas o
informe. están
no hay errores de presenta por lo
correlacionadas o
ortografía. menos cinco
presenta errores
errores
ortográficos.
ortográficos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Descripción y La descripción no
La descripción de
evidencias del La descripción de es pertinente, las
los comandos es
uso de los algunos comandos capturas de
pertinente y
comandos de no es pertinente o pantalla no
coincide con el
la tabla: no coinciden con las corresponden a los
contenido de la 20
Investigando capturas de comandos o no se
captura de pantalla
información pantalla. desarrolló este
para cada uno.
sobre el punto.
sistema y los
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
usuarios.
Descripción y Describe y
evidencias evidencia Algunas
Las descripciones
sobre las pertinentemente descripciones y
no son pertinentes
actividades del cada una de las evidencias no son 15
y las evidencias no
uso del actividades sobre el pertinentes o están
coinciden.
sistema de uso del sistema de incompletas.
archivo. archivo.
 (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Describe y
Descripción y evidencia Algunas
Las descripciones
evidencias pertinentemente descripciones y
no son pertinentes
sobre las cada una de las evidencias no son
y las evidencias no 15
actividades de actividades sobre pertinentes o están
coinciden.
permisos de permisos de incompletas.
archivos. archivos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas y El manejo de
bibliografías no es citas y
El manejo de totalmente bibliografías es
Referencias citas y referencias adecuado. Algunas inadecuado. Las
5
del informe. es satisfactorio. referencias no se referencias no se
articulan con el articulan con el
texto. texto.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante evidencia El estudiante no
Participación participó participación en el evidencia
individual del activamente en la foro pero sus participación en el 15
estudiante actividad. aportes no son foro.
pertinentes.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los elementos de
Algunos elementos
producto
del producto
El producto estructuralmente
estructuralmente no
estructuralmente es no son coherentes
son coherentes con
coherente con la con la guía de
Estructura, la guía de
guía de actividades, actividades, o las
redacción y actividades, o
las ideas están ideas no están 5
ortografía del algunas ideas no
correlacionadas, y correlacionadas o
informe. están
no hay errores de presenta por lo
correlacionadas o
ortografía. menos cinco
presenta errores
errores
ortográficos.
ortográficos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Algunos aspectos
Comparativa Se compararon de La comparativa
de la comparación y
y uso manera adecuada y entre Parrot
uso de CentOS y
específico de completa cada Security OS y
OpenSuse no son 9
Parrot aspecto relacionado OpenSuse no es
pertinentes o no
Security OS y en la guía. pertinente.
están completos.
OpenSuse.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se describen
Algunas No se
Descripción adecuadamente
descripciones no exceptuaron
de cuatro cuatro
son adecuadas o las OpenSuse y
distribuciones distribuciones
distribuciones Ubuntu y las 8
diferentes a diferentes a
tenidas en cuenta descripciones no
OpenSuse y OpenSuse y
no están completas. son pertinentes.
Ubuntu. Ubuntu.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se tuvieron en
Se compararon de
cuenta todos los La comparativa
manera adecuada y
Comparativa aspectos de la entre Linux y
completa cada
entre Linux y comparativa o Windows no es 8
aspecto relacionado
Windows. algunos de ellos no pertinente.
en la guía.
son pertinentes.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas El manejo de
y bibliografías no es citas y
El manejo de citas totalmente bibliografías es
Referencias y referencias es adecuado. Algunas inadecuado. Las
5
del informe. satisfactorio. referencias no se referencias no se
articulan con el articulan con el
texto. texto.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120