ADOLESENCIA TEMPRANA

BIOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL

La adolescencia temprana
es un período de muchos Cambios emocionales Dado que están
cambios físicos, mentales, Durante esta etapa los conociéndose a sí mismos y
emocionales y sociales. Con adolescentes pueden notar empiezan a determinar su
el comienzo de la pubertad, algunos cambios bruscos de identidad, se separan de sus
se producen cambios humor, más deseo de padres y se hacen más
hormonales. Los privacidad y autonomía. independientes. Al mismo
adolescentes tempranos tiempo, los adolescentes
pueden sentir preocupación La edad en la que se da la empiezan a hacerse más
por estos cambios y por la adolescencia temprana es sensibles a lo que piensen u
forma en que otras personas una aproximación bastante opinen sus pares, y buscan
los percibirán. amplia, ya que la mayoría de encajar en el grupo.
los autores la ubican entre
Cómo apoyar el proceso 10 y 14 años, pero otros Hitos del desarrollo social
de aprendizaje de su niño consideran que se da entre y emocional
los 11 y 15.
 Siga participando en las  Más preocupado por la
actividades escolares y imagen corporal, la
muéstrele a su Además de los cambios apariencia y la ropa
adolescente que usted físicos que resaltan mucho  Concentrado en sí mismo
lo(a) apoya. en esta época, los niños y  Más interesado en, e
 Ayúdele a encontrar niñas también empezarán a influenciado por su grupo
programas y actividades tener cambios en el ámbito de compañeros
después de clase que sean psicológico, pero no solo en  Menos afectuoso, a
de su interés. cuanto a lo personal sino veces temperamental,
también en el área descortés o irascible
Hitos del desarrollo social interpersonal.  Preocupado por la
y emocional dificultad creciente de los
Cambios cognitivos requerimientos escolares
 Más preocupado por la  Tal vez experimente con
imagen corporal, la Aunque generalmente los conductas de riesgo y
apariencia y la ropa cambios cognitivos que se roles de adulto
 Concentrado en sí mismo dan la adolescencia no son  El conflicto es común al
 Más interesado en, e tan obvios como lo son en la empezar a rechazar los
influenciado por su grupo infancia o como son los valores e ideas de los
de compañero cambios físicos, sí hay adulto. Durante la
diferencias en el adolescencia temprana
razonamiento y aprendizaje. es el momento en el que
las personas son más
sensibles a la influencia
de sus pares.

BIOLOGIA
La adolescencia media es
una de las etapas de la
adolescencia que se da
entre los 15 y los 17 años.
Esta etapa corresponde a la
intermedia entre
adolescencia temprana y
tardía. Durante este periodo
los cambios físicos son
menos obvios y rápidos que
en la adolescencia
temprana, consiguiendo casi
la apariencia total de adulto.
Durante esta etapa el
adolescente usualmente
tomará sus propias
decisiones, experimentará
con su imagen, creará
relaciones duraderas y temprana.
buscará nuevas
experiencias
Edad en la que se da la
adolescencia media
Al igual que otras etapas de
la adolescencia, el rango de
edad de 15 a 17 años que
se suele manejar con la
adolescencia media solo
sirve como una referencia
aproximada.
Aunque la mayoría de
autores ubican la edad en
ese rango, hay otros que la
extienden hasta los 18 años
o señalan que empieza
desde los 14 años.
ADOLESENCIA MEDIA
PSICOLOGIA SOCIAL
Al mismo tiempo que se En esta etapa se ve más
desaceleran los cambios en claramente la importancia
el ámbito físico, durante la que el grupo de pares tiene
adolescencia media se dan para el adolescente, ya que
más cambios en el área es mucho más marcado que
cognitiva, emocional y en la adolescencia temprana
social, y se siguen porque alcanza su auge en
fortaleciendo los cambios estos años.
que se habían dado hasta
ahora. El auto concepto del
adolescente está muy
Cambios cognitivos relacionado con su grupo de
En esta época se consolidan pares, que en estos años es
las habilidades cognitivas muy influyente. Esta
relacionadas con el influencia se puede ver en la
pensamiento abstracto y el ropa, la conducta, los
razonamiento, que valores y códigos del grupo.
empezaron a desarrollarse
en la adolescencia La influencia de los pares es
tan fuerte que puede afectar
significativamente de forma
Así, en esta etapa pueden negativa o positiva en las
razonar sobre temas más conductas del adolescente.
complejos e ir más allá en su
forma de analizar las Los grupos de pares se
situaciones, ya que admiten viven como un espacio para
más fácilmente situaciones explorar los nuevos roles
de varios niveles en las que fuera de los roles que se
hay datos contradictorios o habían establecido en la
multifactoriales. familia, para así lograr la
autonomía y lograr
Por otro lado, es usual que separarse del grupo familiar.
ante ciertas situaciones de
estrés que sobrepasen sus Por lo tanto, es usual que en
capacidades actuales, los esta etapa el adolescente
adolescentes vuelvan a sus pase cada vez menos
habilidades de pensamiento tiempo en casa y que rete y
más concreto. desafíe la autoridad de sus
padres, en lo que suele
identificarse como la
rebeldía adolescente.

BIOLOGIA
La adolescencia tardía es un
período de crecimiento
físico, mental y emocional
rápido e intenso en el que su
niño continuará afirmando su
independencia y buscando
su propia identidad en el
mundo. Su hijo o hija
recorrerá un largo camino y
es importante que usted esté
disponible para guiarlo y
apoyarlo durante este difícil
periodo de rebeldía. Los
adolescentes enfrentan
muchos retos y tentaciones,
por eso, también es
importante mantener una
relación positiva, de
confianza y comunicación
abierta, para poder ayudar a
que su hijo(a) esté lo más
seguro y saludable que sea
posibl
Hitos del desarrollo
La adolescencia es un
período de muchas
transiciones, tanto para los
adolescentes como para sus
familias. Para poder
enfrentar exitosamente los
desafíos, es importante que
usted entienda lo que le está
pasando a su hijo(a) desde
un punto de vista físico,
cognitivo y social, y que
entienda qué puede hacer
para apoyar su crecimiento y
desarrollo. Su hijo(a)
completará la pubertad y se
acostumbrará a su nuevo
cuerpo adulto, y de esta
ADOLESENCIA TARDIA
PSICOLOGIA SOCIAL
En cuanto a relaciones Este es el momento
personales destaca una ansiadamente esperado por
mayor estabilidad y menor lo padres ya pueden
experimentación que en vislumbrar en sus hijos un
otros momentos de la estado de equilibrio,
adolescencia, y a nivel mientras que para ellos
relacional ya no se busca significa el momento de las
tanto el contacto con el gran oportunidades, el idealismo
grupo si no que suele haber y las promesas.
mayor atención a relaciones
de persona a persona y en Desarrollo social y
la intimidad (tanto en las emocional
relaciones románticas como
en las de amistad).  Muestran mayor
independencia.
Son mucho más  Presentan una identidad
independientes tanto del más clara, ya han
ámbito familiar como del completado la pubertad y
grupo de pares (si bien tienen un buen sentido de
ambos siguen siendo muy su propio cuerpo y lo que
importantes) y sus valores y son capaces de hacer.
actos ya no dependen tanto  Los cambios repentinos de
de lo que otros consideren. humor disminuyen, ahora
Respecto a la familia, la tienen mejor sentido del
separación llevada a cabo humor.
durante los momentos  Son más pacientes y
iniciales de la adolescencia tolerantes.
se reduce y se reconstruye  Comienzan a tomar
la vinculación con el entorno decisiones importantes
familiar de origen. Su como por ejemplo
implicación en la comunidad considerar sus
es mucho mayor y suele ser posibilidades de estudio y
la época en que quieren trabajo para el futuro.
“comerse el mundo”.  Se desarrolla la capacidad
de evaluar riesgos y tomar
Ámbito cognitivo y decisiones conscientes.
madurativo  Emergen las preferencias
En lo que se refiere a recreacionales,
aspectos cognitivos y vocacionales.
sociales, se considera que
 Se reconstruyen las
en la adolescencia tardía ya
relaciones con la familia.
está instaurado el
manera desarrollará aun pensamiento más abstracto  Empezará a desarrollar la
más su identidad personal. y la capacidad para valorar capacidad de tener
las repercusiones de sus relaciones románticas más
Desarrollo social y actos. serias y saludables.
emocional
Avanza hacia la Se trata de una etapa mucho Desarrollo cognitivo
independencia. más estable que las que la
Desarrolla más claramente preceden, caracterizándose  Aumenta notablemente la
su identidad. por un pensamiento mucho capacidad para el
Su sentido del humor más adulto y centrados ya pensamiento analítico y
aumenta. no tanto en el presente y en reflexivo.
Desarrolla la capacidad de la inmediatez sino orientada  Ya tienen definidos sus
transigir y de tomar al futuro. La identidad está hábitos de estudio, trabajo,
decisiones importantes. en gran medida consolidada descanso, pasatiempos.
Tiende a la autonomía. y ya se tienen unos valores  Son capaces capaz de
Puede experimentar con establecidos (si bien pueden fijarse metas y trabajar
conductas de riesgo. variar con el transcurso del para cumplirlas.
Desarrollo cognitivo tiempo). Es habitual la  Presenta una conducta
Aumenta su preocupación presencia de un fuerte más equilibrada.
con respecto a su futuro. idealismo y ilusión, si bien  Tiende a concentrarse en
Sus hábitos de trabajo están también incertidumbre y sí mismo.
bien definidos. pueden aparecer
Es más capaz de fijarse ansiedades y problemas
metas. psicológicos y de salud. *Desarrollo físico
Puede controlar su
conducta. Ocasionalmente puede  Alcanza el 95% de su
Aumenta su capacidad de aparecer una pequeña crisis estatura adulta.
pensamiento abstracto. (la llamada crisis de los 21, a
 Crecimiento en vello facial
Tiende a concentrarse en sí pesar de que cada vez se
y corporal en los varones;
mismo. retrasa más en la sociedad
senos en las mujeres.
Desarrollo físico actual), en que el aún
 El cerebro sigue
Alcanza el 95% de su adolescente empieza a
desarrollándose y
estatura adulta. afrontar las demandas
reorganizándose.
Crecimiento avanzado de las propias de la adulto a nivel
características sexuales de trabajo, pareja y
secundarias como vello participación social.
facial y corporal en los
varones, y senos en las
mujeres.
El cerebro sigue
desarrollándose hasta la
adolescencia tardía.
Desarrollo sexualLos
adolescentes empiezan a
tener relaciones más serias
y una mayor capacidad para
la ternura y el amor sensual.