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1.

- SOBRE RELACIONES, DISCIPLINA, AGRESIVIDAD Y CONFLICTOS (CLIMA ESCOLAR)

Este cuestionario indaga sobre temas de disciplina y conflictos escolares y sobre las relaciones interpersonales entre
diferentes agentes (profesor-profesor, alumno-profesor, alumno-alumno)

*1. ¿En qué grado impartes clases?

1º 2º 3º 4º 5° 6º

2. ¿Consideras que las agresiones y conflictos en los centros escolares es un problema actualmente?

Muy importante
Bastante importante
Relativamente importante
No es demasiado importante
No tiene importancia ninguna

*3. Aproximadamente ¿Qué porcentaje de tu tiempo en un día escolar inviertes en temas relacionados con la disciplina
y los conflictos?

Menos del 20%


Entre 21% y el 40%
Entre el 41% y el 60%
Más del 60%
No tengo problemas de disciplina

*4. Cuando se presenta en la clase algún problema de disciplina o conflicto disruptivo


(de carácter leve, aunque sea repetido), ¿Cómo actúas habitualmente?

Sacando al chico/a de la clase


Hablando con el chico/a aparte
Apartándolo(a) del resto de los compañeros(a)s
Reportando el caso (acta) de proceso disciplinario
Intentando ignorar el hecho y continuando la clase
No tengo conflictos en mis clases

*5. ¿Crees que el hecho de que el equipo de profesores adopte medidas conjuntas desde el comienzo
del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el aula?

Sí, aunque no se implique a todo el equipo docente


Sí, pero solo si todo el equipo de profesores se implica
Depende de las medidas que se adopten
Sí, si además del docente se implica a la familia
No

*6. Indica la sanción que consideras más idónea para resolver los problemas dentro del aula y en la
institución educativa.

Mejorar el clima de la institución educativa


Aplicar sanciones estrictas
Detectar y adelantar tratamiento de casos especiales
Incluir el tema de disciplina en el Proyecto Curricular
Favorecer la convivencia como objetivo del PEI
No se puede solucionar, el profesorado está indefenso
Otro (Por favor especifique)

*7. Las agresiones y abusos entre alumnos es un problema clave de la convivencia escolar.

Muy de acuerdo
Bastante de acuerdo
Medianamente de acuerdo
Un poco de acuerdo
Nada de acuerdo

*8. ¿Qué tipo de agresiones suelen ser las más corrientes entre los alumnos?

Agresiones físicas
Agresiones verbales: insultos, amenazas, etc.
Aislamiento, rechazo, presión psicológica, reírse, etc.
Chantajes, robos, destrozos, etc.
Casi no existen agresiones de importancia
Otro (Por favor especifique)

*9. ¿Cuál es la causa más común entre los alumnos que provocan las anteriores agresiones?

Casi no hay agresiones


Racismo, intolerancia
Genero
Personalidad, carácter
Status y modelado social (conducta imitada)
Otro (Por favor especifique)

*10. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre los alumnos?

En el recreo en el patio
A la salida y entrada al colegio
En clase; en el aula
En los pasillos; entre clase y clase
En las charlas o actividades con personal externo
En cualquier sitio; en cualquier momento

*11. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi colegio son:

Alumnos que no permiten que se imparta la clase


Agresiones, gritos, malos modos entre alumnos
Malas maneras, agresiones hacia el profesor(a)
Vandalismo, destrozo de objetos, material
Conflictos entre profesores
Otro (Por favor especifique)

*12. Personalmente y dentro de los últimos años, ¿has sufrido alguna agresión por parte de los alumnos?

Agresión física
Agresión verbal
Destrozo de enseres
Amenazas, intimidación, sembrar rumores dañinos
Varias de ellas
No, ninguna
Otro (Por favor especifique)

*13. ¿Con qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los últimos dos años?

No he sufrido agresiones
Una o dos veces
De dos a cinco
Frecuentemente
Muy frecuentemente

*14. En general, consideras que las relaciones y comunicación entre los profesores de tu colegio son:
Muy buenas
Buenas
Normales, nada especial
De regulares a malas
Malas o muy malas

*15. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con los alumnos:

Se lo comunico al coordinador (a)


Se lo comento al director(a)
Lo comento con compañeros y escucho sus consejos
No lo comunico a nadie, lo resuelvo por mí mismo
No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por ellos
Otro (Por favor especifique)

*16. Las malas relaciones entre profesores y su repercusión en los conflictos de la escuela en general

Incide directamente en la disciplina de los alumnos


Solo incide en el rendimiento del profesorado
Solo incide en los profesores en conflicto si los hubiera
Suelen ser pasajeras no incidiendo en ningún sector
No suele haber malas relaciones entre profesores
Otro (Por favor especifique)

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