PLAN DE ESTUDIO.

Física

Propuesto por: María Katerine Vergara Hernández Telef.

Correo electrónico:

Institución Educativa: Las Llanadas

Grado: 10° Fecha: 28/11/2018

TITULO DEL PLAN DE CLASE: Introducción a la física

DURACIÓN: 8 semanas

SUBTEMAS
TEMA -- Como se construye la ciencia
Introducción a la física
El movimiento rectilíneo. Magnitudes física
Caída libre
ASIGNATURA
- Física Funciones y graficas
El movimiento

-El movimiento rectilíneo uniforme

- El movimiento rectilíneo uniformemente variado

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

- Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan
Entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios De velocidad.

RECUR
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE SOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

Videos, textos, desarrollo de Talleres

Exposiciones. Desarrollo de talleres (MUA), evaluación talleres alusivos con la temática Socialización en clase
permanente, autoevaluación, actividades tratada. Exámenes orales
Experimentos en clase, donde se evidencien los Exámenes escritos
conceptos explicados.
Actividades extraescolares.
RESULTADOS OBTENIDOS:
Reconocimiento del sistema internacional de medidas y sistema inglés.
Interpretación histórica de la física e introducción a la investigación.
Relaciona los eventos físicos de la vida, con los diferentes tipos de movimiento.
Reconocimiento de cantidades escalares y vectoriales, características de un vector (magnitud, dirección y sentido)

TITULO DEL PLAN DE CLASE: Caída libre

DURACIÓN: 8 semanas
SUBTEMAS
TEMA Caída libre
ASIGNATURA
Caída libre -Como caen los cuerpos
- Física
-La caída de los cuerpos
-- Las ecuaciones del movimiento de caída libre.
OBJETIVO Y/O HABILIDADES
- Comprende la conservación de la energía mecánica como un principio que permite cuantificar y explicar diferentes fenómenos
mecánicos: choques entre cuerpos, movimiento decaída libre.
RECUR
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE SOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

Videos, textos, desarrollo de Talleres

Exposiciones. Desarrollo de talleres, evaluación talleres alusivos con la temática Socialización en clase
permanente, autoevaluación, actividades tratada. Exámenes orales
extraescolares. Exámenes escritos

RESULTADOS OBTENIDOS: Aplica las ecuaciones de caída libre, cuando es lanzado un objeto en su cotidianidad.
TITULO DEL PLAN DE CLASE: Magnitudes Vectoriales.
DURACIÓN: 5 semanas
SUBTEMAS
TEMA -- Los vectores
Magnitudes Vectoriales. -El vector desplazamiento
Movimiento de Proyectiles. -Suma grafica de vectores
ASIGNATURA -Composición de movimientos
- Física -Componentes de un vector
-Suma analítica de vectores
El principio de inercia
-Lanzamiento horizontal
-Movimiento de proyectiles
OBJETIVO Y/O HABILIDADES
- Comprende y explica la importancia de las diferentes magnitudes vectoriales.
RECUR
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE SOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

Videos, textos, desarrollo de -Evaluar el desempeño en la realización de

Exposiciones de la temática, videos donde se observe talleres alusivos con la temática experimentos.
la experimentación. Desarrollo de talleres, evaluación tratada. -Talleres
permanente, autoevaluación, actividades -Socialización en clase
extraescolares. -Exámenes orales
-Exámenes escritos

RESULTADOS OBTENIDOS Determina la magnitud de un vector y lo representa gráficamente.

Observo los movimientos en la naturaleza que tienen la característica de desarrollarse en el plano.
TITULO DEL PLAN DE CLASE: Ley fundamental de la dinámica, segunda ley
de Newton. DURACIÓN: 3 semanas

SUBTEMAS
TEMA -- Características de las Fuerzas
La fuerza, primera ley de Newton. -Fuerzas fundamentales
Ley fundamental de la dinámica, segunda -Medición de las fuerzas
ley de Newton. -Ley de Hooke
ASIGNATURA
-La primera ley de Newton
- Física
-Algunas fuerzas comunes.
-Segunda ley de Newton
-El peso de los cuerpos
-La fuerza de rozamiento.
El plano inclinado-
OBJETIVO Y/O HABILIDADES
- Comprende las leyes de Newton, teniendo en cuenta la explicación que ofrece la dinámica en el estudio del movimiento y la fuerza
resultante que lo origina.
RECUR
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE SOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

Textos, videos con evidencias Talleres

Exposiciones. Desarrollo de talleres, evaluación prácticas de las leyes de Newton, Socialización en clase
permanente, autoevaluación, actividades desarrollo de talleres alusivos con Exámenes orales
Experimentos en clase, donde se evidencien los la temática tratada. Exámenes escritos
conceptos explicados.
Actividades extraescolares.

RESULTADOS OBTENIDOS:
Entiendo que en diferentes situaciones cotidianas, aplico el concepto de fuerza para explicar el comportamiento de los sistemas.

Predice el equilibrio (de reposo o movimiento uniforme en línea recta) de un cuerpo a partir del análisis de las fuerzas que actúan sobre
él (primera ley de Newton).

Estima, a partir de las expresiones matemáticas, los cambios de velocidad (aceleración) que experimenta un cuerpo a partir de la
relación Entre fuerza y masa (segunda ley de Newton).