Adultos mayores Senectud bíblica = manifestación exterior de la gracia y del favor

divino. Premio de una vida totalmente integra

La edad depende de cuán viejos pensemos que estamos
1 de cada 8 habitantes tiene 65 años o más  el % de la población
Vejez 60 años en adelante
mayor de 65 crecera durante las siguientes 3 décadas (baby boomers,
¿Cómo percibe la sociedad el llegar a los 60 años? - ¿Cuáles son las generación de la postguerra) 2030 1:5
reacciones principales ante los cambios en la vejez?
 Medicina moderna
 Estereotipos negativos (decadencia, existencia marginal, más  Estilo de vida
pérdidas que ganancias, enfermedades constantes y debilidad,  Ancianos educados, jubilados, nivel socioeconómico medio
mal genio y dogmáticos, abandono y pobreza, sin creatividad,
Cuatro décadas de senectud
no proponen, lentos y olvidadizos)
 Estereotipos positivos (disfrutan de beneficios, hacen amigos No constituyen un grupo heterogéneo  cohortes distintas que han
con facilidad, son amables y afectuosos, saben escuchar) vivido acontecimientos históricos particulares
o Dificultad para ver a esta etapa con objetividad y
Irene Burnside et al. (1979)
entender su diversidad
o Originar políticas que desalientan la participación activa  Sexagenarios (60 a 69 años)
o Confundir vejez con deterioro y soledad
Década de transición y adaptación a nuevos roles (jubilación y menos
 Datos de realidad
horas de trabajo)
o Escolaridad baja
o Atención inadecuada (cuidados básicos, violación a Fortaleza física estable, escolaridad promedio  buscan ocupar su
derechos) tiempo libre en actividades de superación y apoyo comunitario
o En los 70`s  Poco interés en ellos (ancianismo: actitud (producción social)
social de indiferencia y olvido que conduce a la
Menor expectativa social (menos dinamismo, independencia y
discriminación)
creatividad)  desmoralizar + reducción del ritmo de vida ¿Profecía
o Temor al contacto con ellos
auto realizada?
Perspectiva sociológica
Con o sin pensión + apoyo familiar  actividad laboral
Transmisores de la cultura
 Septuagenarios (70 a 79 años)
Depositarios de la memoria histórica
Tarea: mantener integra la personalidad a pesar de las perdidas y
Veneración o respeto a su paso enfermedades frecuentes
Pocos alcanzaban una edad avanzada  demografía (apenas 2% Ataques cardiacos * Apoplejías * Cáncer
llegaba a los 65 años de edad)
Menor participación en organizaciones formales  inquietud e
irritabilidad
Perdida del cónyuge (menor actividad sexual)
 Octogenario (80 a 89 años)
Transición del anciano joven al viejo
Senectud = proceso gradual que inicia el día que comenzamos a vivir
de los recuerdos
Complicación a adaptarse al interactuar con el ambiente (modestia,
comodidad, privacidad, compañía)
Mayor debilidad sin necesidad de llegar a la discapacidad
Oportunidad de resolver crisis
 Nonagenarios (90 en adelante)
Ausencia de presiones y responsabilidades  serenidad, alegría y
gratificación
Generar actividades que permitan explorar nuevas áreas
Disminución de ingreso – enfermedad – pérdida de seres queridos
ASPECTOS FÍSICOS DEL ENVEJECIMIENTO
Inevitable – universal – gradual
Todos los sistemas del organismo envejecen en diferentes ritmos y
velocidades, comenzando en la juventud  deterioro biológico
Pocas veces se perciben interrupciones en la vida diaria gracias a la
capacidad de reserva de los sistemas
Deterioro sensorial  condiciones físicas y actividad + experiencias de
vida
Factores patológicos del envejecimiento = Espacios ruidosos * Hábitos
* Accidente * Enfermedades y sus efectos acumulados
Aspecto físico: canas, postura, piel delgada y sin elasticidad, arrugas
por la pérdida de tejido adiposo subcutáneo, aumento de lunares en
tronco, rostro y cráneo
Sentidos: perdida de eficiencia  dificultad al procesar un estimulo
 Audición
o Dificultad para identificar voces en medio de ruido de
fondo
o Perdida de agudeza para tonos de alta frecuencia (s, ch,
f)
o Desatención, vergüenza, aislamiento, suspicacia
 Visión
o Decrece el enfocar objetos y percepción de
profundidad
o Perdida de agudeza visual (distinguir detalles finos)
o El cristalino pierde flexibilidad y capacidad de
acomodarse
o Perdida de células visuales receptoras
o Cataratas = bloqueo de la luz y sensación visual
o Glaucoma = aumento de la presión en el globo ocular
 Gusto
o Disminuye la capacidad de distinguir sabores amargos o
salados no así lo dulces
o Hipertensión o medicamentos > dificultad
 Olfato
o Dificultad para distinguir sabores de alimentos
combinados
Músculos, huesos y movilidad:
 Perdida del tejido muscular + alteración de células musculares
 fuerza y resistencia
  Compresión del cartílago de la espina dorsal  menor estatura
(+ osteoporosis, cambio de postura)
 Huesos débiles, porosos y frágiles  fracturas
 Cambios en el sistema vestibular (detección de movimiento) 
equilibrio = caídas
 Reacción muscular: Más tiempo en alcanzar un estado de
relajación y de preparación tras haber sido sometidos a gran
esfuerzo (tiempo de reacción)
o Nutrientes y eliminación de desechos tóxicos
o Vasos sanguines se obturan
o Reducción del funcionamiento pulmonar = menos
oxigeno
 Ejercicio  fuerza y equilibrio
Órganos internos
 Reducción del flujo de la sangre que llega al corazón y que sale
 Decrece capacidad de pulmones para captar oxigeno
(tabaquismo y contaminación ambiental
 Aminora la capacidad de reserva  capacidad para adaptarse a
cambios climáticos y esfuerzo físico (más lento – periodos de
descanso – consumo de líquidos)
 Sistema inmunológico = decrece la producción de anticuerpos
Salud, enfermedad y alimentación
Problemas crónicos de salud (constantes y no desaparecen)  artritis,
cardiopatías, hipertensión, diabetes  periodos de estrés
Alimentación: hierro, calcio y vitaminas A y C
Aterosclerosis = endurecimiento de arterias provocado por grasa
excesiva almacenada en las paredes de las arterias que restringe el
flujo sanguíneo
Efecto de medicamentos: deterioro del funcionamiento lingüístico y
motor, incapacidad progresiva para reconocer personas y objetos
familiares y confusión frecuente, cambios en el estado de ánimo
CAUSAS DEL ENVEJECIMIENTO  Procesos normales
Factores hereditarios y ambientales
 Ritmos de envejecimiento pre programados
 Se expresan a mayor lentitud o rapidez en base al tipo de
experiencias  esperanza de vida
Teorías del envejecimiento
Senescencia = envejecimiento normal, procesos universales
a. Teorias estocásticas
 Ataques aleatorios del medio interno y externo  deterioro o
desgaste  uso constante y acumulación de agresiones y
lesiones de las células
 Disminución de procesos celulares debido a la acumulación de
lopofucsina (efecto no causa)
 Radicales libres. Electrones no pareados con carga alta que
interrumpen el funcionamiento normal de las células
 Daño al ADN de la piel por la luz ultravioleta sin reparación de
las células (disminución de la capacidad de autor reparación)
b. Teorías del reloj biológico  programación genética
 Existen relojes integrados que se activan según un programa
o Células se reparan solo un número de veces
o Hipotálamo e hipófisis  segregación de hormona del
deterioro
CAMBIOS COGNOSCITIVOS
¿El intelecto decae? ¿Es común que se vuelvan olvidadizos?
Inteligencia fluida – inteligencia cristalizada
La mayoría de las habilidades mentales permanecen intactas
 Memoria = depresión, inactividad o medicación
 No se pierde si no se disminuye la rapidez del procesamiento
Rapidez de la cognición
Deterioro de FM que requieren un desempeño acelerado (mayor valor
a la exactitud – aciertos - que a la rapidez)
 Tiempo de reacción
 Procesos perceptuales
 Procesos cognoscitivos
Estudios sesgados debido a actividades que favorecen a los más
jóvenes (escolaridad, retención de información sin sentido, FM no
utilizados frecuentemente)
Ejercicio de comparación (tamaño, lugar)  memoria
Memoria
a) La información se capta en la MS por fracciones de segundo
(icónica – ecoica)
a. Se reduce en la vejez
b. Alcance perceptual más corto cuando dos cosas sucede
al mismo tiempo (procesos sensoriales, atención
selectiva, patrón de reconocimiento, poca motivación)
c. Compensación al hacer durar más los estímulos
b) MCP para organizar y codificar
a. 7 +- 2 elementos
b. Cosas presentes en la mente en el momento
c. Sin diferencias notables entre jóvenes y viejos
c) MLP retención y recuperación a través de la MT
a. Recuerdan menos elementos de una lista o menos
detalles de un diseño (menos rapidez y precisión)
 Capacidad de almacenamiento (limitado)
 Procesos de aprendizaje (transferencia de
información)
b. Organizan y repaso menos eficaz el material 
entrenamiento en técnicas mnemotécnicas
c. Tienen un mejor desempeño en tareas de
reconocimiento que en las de recuerdo  tiene que ser
más selectivos en lo que retienen (¿para qué
memorizar cosas inútiles?)
d. Prefieren tareas con sentido o finalidades motivantes y
útiles para ellos (comprensión de historias, metáforas
d) Memoria terciaria de acontecimientos remotos
a. Intacta: recuerdan muy bien detalles de
acontecimientos históricos
b. Experiencias personales
Sabiduría
Conocimiento experto que se concentra en el aspecto pragmático de
la vida y que supone un buen juicio y consejos sobre asuntos
trascendentales de la vida. Cúspide de la inteligencia humana.
Cualidad cognoscitiva de la inteligencia cristalizada (experiencia +
personalidad) proveniente del conocimiento e información del mundo,
relaciones humanas a lo largo de la existencia.
 Concentración en asuntos difíciles asociados al significado de la
vida y la condición humana
 Nivel de conocimiento, sensatez y consejo es superior
 Conocimiento tiene un alcance, profundidad y equilibrio
extraordinario
 Combina mente y virtud en favor del bienestar personal y
humano
 Se reconoce con facilidad, aunque sea difícil de alcanzar
Dilemas “una joven de 15 años quiere casarse de inmediato ¿Qué
debería hacer?
DETERIORO COGNOSCITIVO
Deterioro notable en el funcionamiento cognoscitivo: temporal,
progresivo o intermitente: Alzheimer – apoplejías.
 No es intrínseco al envejecimiento
 Causas secundarias (enfermedad, educación, pobreza,
estimulación)
Demencia
Confusión, olvido y cambios de personalidad crónicos.
 Poca capacidad para entender abstracciones
 Carecen de ideas
 Repiten lo mismo (ritualista)
 Desatención – ensimismamiento
 Perdida del flujo de pensamiento a la mitad de una frase u
oración
 Olvido de acontecimientos recientes
 Disminución creciente de la capacidad para realizar actividades
de la vida diaria
Índice de afectación bajo  5% de  mayores de 65 años (aumenta
con la edad)
 Alimentación
 Sueño – descanso
 Problemas cardiacos o renales
 Acumulación de desechos tóxicos
 Medicamentos
Causas del deterioro
Alzheimer: deterioro progresivo de cellas cerebrales que inicia en la
corteza cerebral externa
 Pérdida de memoria (lugares, nombres, rutinas)
 Desorientación progresiva (confusión, actividades automáticas,
ansiedad
 Alteración del habla
Etiquetas  Cuidado y supervisión de 24 horas  hospitalización
Dolor, desesperación, enojo, frustración, resentimiento, culpa,
vergüenza y aislamiento
Apoplejías: demencia por infartos múltiples (obstrucción de un vaso
sanguíneo que impide que llegue la sangre necesaria a alguna zona del
cerebro)  destrucción de tejido cerebral
Causas secundarias
Temor – pérdida de competencia y control / Depresión – menor
concentración y atención = reducción general de las FM / condición
física / deficiencia nutricional /alcohol
SELECCIÓN – OPTIMIZACIÓN – COMPENSACIÓN = REAJUSTE
DESARROLLO COGNOSCITIVO ¿La vida ha correspondido a mis expectativas? = grado de satisfacción
Transición de estatus = cambios importantes de roles y de posición Errores – pérdidas – fracasos  desesperación irreal
social (jubilación, viudez, enfermedad)
Integridad + desesperación realista = sabiduría dignidad
¿Cómo se interpretan los acontecimientos?  Significado
3. Continuidad y cambios
Se refleja en la identidad personal – estilos de afrontamiento  Ajustes como extensión de estilos anteriores de la personalidad
 Nuevas estructuras y organizaciones
Libertad vs inutilidad
 Enlazar pasado – presente – futuro
Descanso vs cansancio  Trascendencia del ego (rebasar perspectivas sobre la muerte)
Duelo vs tranquilidad  Congruencia, coherencia

Posibilidades vs limitaciones
Personalidad y envejecimiento  tareas del desarrollo
1. Conservación de la identidad
Conceptos que tenemos sobre nuestros atributos físicos, psicológicos y
sociales  CONGRUENCIA
Estabilidad = Adaptación = asimilación de hechos nuevos y
circunstancias cambiantes en los auto conceptos existentes –
acomodarse a los principales acontecimientos o amenazas que no es
posible asimilar con facilidad – EQUILIBRIO

 Negar la realidad = defensividad y rigidez, culpar a otros

 Acomodación fácil = impulsividad, hipersensible, histérico
+ Apertura a nuevas experiencias  soy lo que siempre he sido
PASADO  Validación, coherencia  necesidad de interpretar y
ordenar episodios

 Legado y aportaciones
 ¿Cómo seré recordado?
 ¿Qué cambios haría?
2. Integridad vs desesperación