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Psicofisiología

Alix maría Diaz Quintero - 60340538

Doris Rivera - 63420119

Juan Camilo Jimenez -71315754

Gloria Andrea Pérez

Gloria Isabel Gonzalez Rivera

Tutora:

Tehany Florez

Psicofisiológica

403005_161

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Noviembre de 2017, Bogotá


INTRODUCCION

Se presenta este trabajo como resultado del estudio de los conceptos aprendidos en la

Unidad dos sobre psicofisiológica de los procesos psicológicos como la Motivación,

emoción y sueño.

En base a lo anterior se llevó a la práctica en el contexto de cada estudiante, tras la

aplicación de un ejercicio a tres participantes, lo cual ha dado como resultado un análisis

minucioso de cómo se percibe en ellos estos procesos. A sí mismo se recogieron esos

resultados y se presentan en un cuadro comparativo para poder observar y analizar cómo se

presentan estos procesos de forma diferente en cada individuo de acuerdo al lugar y

entorno donde se desenvuelve.


METODOLOGIA

Cómo se Realizó

Se les práctico a tres personas los ejercicios de Emoción, Motivación y sueño de forma

tal que nos arrojaran los datos requeridos al aplicar los ejercicios, se les hizo firmar el

consentimiento informado para que ellos como participantes tuvieran conocimiento sobre la

prueba que se les iba a realizar, así mismo se procedió a aplicarlos y dando las indicaciones

solicitadas por la guía de evaluación. Algunos participantes hicieron preguntas por lo que se

les respondió y sus dudas quedaron claras para resolver los ejercicios. Se observó mucha

expectativa por parte de los participantes cosa que los motivo para continuar con los

ejercicios, en muchos casos apreciaron el poder tener la oportunidad de que se les practicara

ya que desconocían sobre estos temas.

Instrumentos utilizados

Para aplicar los ejercicios se elaboró el formato, de tal manera que fuera práctico al

contestar los ejercicios. Siendo así se les indico que procedieran a contestar de forma muy

honesta y tranquila sobre lo que se les estaba preguntando. Estas preguntas fueron muy

concretas según la guía por lo que ellos se limitaron a contestar, según la forma de recolectar

los datos el instrumento utilizado fue de tipo primario ya que permitió observar de forma
directa el tipo de respuesta que ellos daban. Dentro del lugar y tiempo fue prácticamente libre

sin presión alguna, en campo abierto y otros en campo cerrado

Sistematización de la información.

Se recogieron los datos y en cuadro comparativo se puede apreciar las puntuaciones

directas arrojadas por cada uno de los participantes y a su vez el análisis obtenido de la prueba

por sujeto seleccionado. Y a su vez se relacionan esos datos arrojados con el enfoque teórico

que sustenta cada proceso.


CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR PROCESO.

EMOCIÓN

sujeto estimulo Observaciones.


Alix Diaz Llanto de bebe, lija sonrisa Se puede observar las
respuestas fisiológicas unas
de interrogación ante el
estímulo del llanto del bebe,
otras de evasiva al sentir la
sensación de fastidio al rozar
sobre la piel, como siente
escalofríos y la piel se eriza
al sentir este estimulo, y
también sentimientos de
alegría donde el sistema del
cuerpo se relaja y demuestra
sentimientos de ternura
Juan Camilo Jiménez Sonoro Al escuchar una pieza
musical relajante me dio
sueño y tranquilidad
Al escuchar una pieza
musical de suspenso me
causa intranquilidad
Al escuchar un grito, llanto o
risa se presenta un sobresalto
de susto
Doris Rivera Pieza musical clásica, La musical me produce paz,
peluche sonrisa la textura suave me d
tranquilidad y la sonrisa e
trasmite confianza

Gloria Andrea Pérez


Gloria Isabel González Sonoro , Utilice Risas en Aumento del ritmo cardiaco
Rivera una reunión de amigos , aumento de temperatura,
excitación corporal
El estado de ánimo subió a
un nivel muy alto

En este Ejercicio se puede apreciar los conceptos del autor como los sentimientos, los

cuales dan como respuestas cambios a nivel psicofisiológico donde el organismo es

estimulado y a raíz de esos estímulos el cuerpo responde de tal manera que se relaciona con
la expresión emocional. “Es posible recrear una reacción emocional si recordáramos un

momento o un tema determinado relacionado con esa emoción”. (William James, 1842).

MOTIVACIÓN

sujeto RESPUESTA OBSERVACION


Alix Diaz Trabajo de Tus sueños Se observa en el candidato
elegido que las expectativas
de sus objetivos tienen que
ver más con situaciones a
nivel de satisfacer su vida
personal. Dejando en un
segundo plano el conseguir
productividad económica,
lo que lleva como resultado
que en este tipo de
motivación la dopamina se
activa cuando sus
recompensas son diferentes
de tipo específico donde se
esfuerza en satisfacer
necesidades de carácter
personal.
Juan Camilo Jiménez Trabajo de Tus sueños nos podemos dar cuenta que
así como se emociona y
siente placer también siente
cierta ganas de reaccionar
ante un estímulo o idea que
le genera preocupación
Doris Rivera Trabajo de mis sueños Imaginar laborando en el
trabajo de mis sueños, me
causa una sensación de
alegría satisfacción y éxito
en la vida
Gloria Isabel González Trabajo de mis sueños Hormigueo en las manos , se
Rivera acelera el ritmo cardiaco
Sensación del deber
cumplido de sueños
realizados.
Gloria Andrea Pérez
De acuerdo con Clark Hull, la teoría de la pulsión que es un estado biológico del

organismo que actúa como fuerza motivadora e incita a la acción, aunada al concepto de

homeostasis que es la manera en que el organismo mantiene un equilibrio de sus funciones

biológicas con su medio, cualquier desviación del equilibrio homeostático produce una

necesidad y esta a su vez una pulsión.

SUEÑO

Sujeto PSQI análisis


Alix Diaz 12 Se observa en la persona
dificultad para conciliar el
sueño, preocupaciones, con
periodos de somnolencia, lo
que significa que debe tomar
medidas para mejorar su
estado de sueño
Juan Camilo Jiménez 06 se pude determinar que ella
a pesar de que
aparentemente a tenido un
descanso pleno a que no
tiene interrupciones cuando
ella duerme su cerebro
sigue trabajando con el fin
de que sus neuronas tengan
una reorganización para que
así tenga un día productivo
en el cual este llena de
vitalidad y energía para que
pueda realizar sus labores
con éxito

Doris Rivera 0 En general se puede


evidenciar un sueño
totalmente normal, producto
de una vida tranquila.
Gloria Isabel González R 05 buen nivel de sueño ,
definido dentro de un nivel
normal
Gloria Andrea Pérez

Según Daniel J. Buysse “Al diseñar este cuestionario de calidad del sueño de

Pittsburg, con la intención de disponer de un instrumento que analizase la calidad del sueño

y que pudiera ser utilizado en ensayos clínicos.


CONCLUSIONES

A través de todo el desarrollo del estudio de los conceptos aprendidos en este curso y

la temática desarrollada se puede concluir que todos los procesos como emoción,

motivación y sueño están completamente relacionados con factores internos y externos, por

eso se habla de psicofisiológica de la conducta hasta el organismo y para poder entender

esa conducta hay que analizar bases biológicas. Como futuros psicólogos este curso es de

suma importancia ya que como se analiza el comportamiento humano, con los conceptos

aprendidos se sustenta a la hora de dar diagnósticos y evaluaciones acertadas con respecto a

estos temas. Además el aprendizaje sobre los procesos estudiados como es el caso del

sueño y como se puede evaluar practicando la herramienta es una forma de autoanálisis,

para mejorar situaciones que a veces no son dadas de importantes por el hecho de vivir el

día a día sin ser completamente objetivo de la forma como se desarrolla en la vida personal.

Así mimo el estudio de la motivación y emoción conceptos que van dentro del ser de la

persona para conseguir metas, satisfacciones lo que es importante para una persona para

otra no. Esto resalta el desarrollo cultural, familiar, y personal de cada uno y a su vez las

respuestas psicofisiológicas que muchas veces son acertadas para el logro de objetivos y

otras veces no tanto.


REFERENCIAS

 García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 150 a 163.

México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado:

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docI

D=11046624&tm=1481412234028.

 García-Alix, A., & Quero, J. (2012). El sueño, la vigilia y los ritmos circadianos.

Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado:

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID

=10592595&tm=1481413756055.

 García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 135 a 150.

México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de:

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docI

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