El dibujo es la memoria del niño plasmada en papel

Javier Abad

En una publicación anterior hablamos de que el dibujo es un lenguaje universal y que

son diversas las ventajas que puede proporcionar en nuestra práctica docente mirar
diferente al dibujo en el aula, no sólo porque la imagen por sí misma siempre
transmitirá un mensaje que es probable que todos entendamos, si no, porque es para
los pequeñines su primer medio para expresar pensamientos y entender el entorno. Si
aún no has leído la publicación de la que hago mención, da clic aquí.

En esta ocasión quiero platicarte la importancia de la memoria y la imaginación al

momento de dibujar. El artista visual y profesor Javier Abad (en un artículo
para Revista Aula de Infantil), menciona que los dibujos representan la memoria: al
dibujar, el niño enriquece y ordena sus esquemas mentales, transformando el
conocimiento pasivo en activo para su anclaje en la memoria.

Dentro de esta postura (el dibujo de memoria), al niño le gusta dibujar vivencias que lo
han marcado, es decir, experiencias significativas, por tanto, la imagen se convierte en
una crónica con gran contenido simbólico, siendo la imaginación el depósito donde
el niño bucea para rescatar todas las imágenes que necesita.

La siguiente imagen es citada en el artículo de Abad. Dibujo de memoria de niños y

niñas de 3 a 4 años. Proyecto realizado por Nuria Prieto sobre el miedo ¿qué
habrá ocurrido en la mente de estos niños al tratar de representar el miedo en un
dibujo?
Como ves al dibujar, un primer recurso es la memoria, transladamos lo que no esta
presente para darle forma en un papel. Eso al mismo tiempo obliga a visualizar
comportamientos y procedimientos, lo que permite estructurar los elementos de
nuestra mente. De acuerdo al diseñador Alberto González, el dibujo visto como
pensamiento visual sirve para mirar y entender los problemas de manera más rápida.
Además sirve para comunicarlos de modo más ágil a los demás. También, para
aprender a mirar mejor, ver e imaginar con mayor claridad...

Por tanto el dibujo es una excelente herramienta para potencializar la imaginación y

lo único que necesitamos es echarnos un "chapuzón" a la memoria. Eso mismo es lo
que busca Monster Project, en palabras de su fundadora Katie Johnson, el objetivo es
ayudar a los niños a reconocer el poder de su propia imaginación y animarles a
perseguir su potencial creativo.

Se trata de lo siguiente: de manera libre se les pide a los estudiantes de primaria que
dibujen un monstruo, sí, un monstruo. Los dibujos son trabajados por artistas de todo
el mundo para su recreación, ya sea en ilustraciones 3D, animaciones o pinturas, lo
mejor es que dichas recreaciones son envíadas (con vida) a los autores del
dibujo, ¡imagina los resultados!

Si deseas conocer más de este interesante proyecto y cómo tu escuela puede ser parte
de estas creaciones, da clic aquí.
 Dibujar es explicar y al mismo tiempo entener el entorno en el que vivimos. Comparte
con nosotros cómo has empleado el dibujo en clase y cuáles han sido los resultados.

Fuentes:

Javier Abad (2006). El mensaje cultural del niño a través del dibujo. Revista Aula de
Infantil

Alberto González. El dibujo como herramienta de visualización e imaginación. Revista

electrónica Enfoques

Plataforma Cultura inquieta

Sitio web Monster Project

Editores: Gustave Andrade · Equipo Inevery Crea , Sylvia Villalba , Rosa Carla Ruiz
Aguilar · Equipo Inevery Crea

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Publicado el 03.08.2016

Se respeta la licencia original del recurso.

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